教养与文明

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出版者:生活·读书·新知三联书店
作者:陆一
出品人:
页数:297
译者:
出版时间:2012-2
价格:32.00元
装帧:平装
isbn号码:9787108038340
丛书系列:“文化:中国与世界”新论
图书标签:
  • 日本
  • 教育
  • 通识教育
  • 社会学
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具体描述

本选题是对日本百年多来现代通识教育历史的梳理和分析,以为中国的教育改革借镜。

好的,这是一本名为《星际漫游者:失落的伊甸园》的图书简介: 《星际漫游者:失落的伊甸园》 作者: 艾莉莎·维恩(Alyssa Vane) 类型: 硬科幻、太空歌剧、反乌托邦 字数: 约1500字 导言:群星之间的低语 在人类文明的星际扩张达到顶峰时,我们发现宇宙并非只有冰冷的真空和遥远的恒星。我们找到了回响,找到了记忆,也找到了警告。 《星际漫游者:失落的伊甸园》并非关于征服或英雄史诗,它是一部对存在本质的深沉叩问,一个关于记忆、遗忘与文明周期性衰落的宏大叙事。故事发生在一个遥远的未来,人类已经建立起跨越数千光年的庞大星际联邦——“奥林匹斯邦联”。然而,这种看似永恒的繁荣,建立在对过去的彻底遗忘之上。 第一部分:残骸与回响 故事的焦点集中在“拾荒者”凯伦·德雷克身上。凯伦并非标准的太空英雄,她是一个在邦联边缘星系漂泊的古物鉴定师,专门负责清理那些被主流社会遗弃的、带有“前邦联时代”印记的废弃殖民地和失事飞船。她所使用的导航仪,并非邦联最新的超光速驱动系统,而是一套基于古老恒星测绘图的、近乎失传的“引力航行术”。 凯伦的工作本身就是一种对邦联意识形态的挑战。奥林匹斯邦联推崇“绝对进步论”——认为旧时代的经验是低效、野蛮和需要被清除的。因此,任何提及“大分裂时代”或“创始者遗产”的物品,都会被贴上“危险禁忌”的标签。 在一次对位于“暗星云”深处的废弃空间站——“回音堡”的清理任务中,凯伦发现了一个异常坚固的保险库。保险库内没有黄金或稀有矿物,只有一台被精心保护的古老数据核心。这个核心代号为“俄耳甫斯”。 “俄耳甫斯”记录的,是关于一个被称为“伊甸园计划”的秘密项目的第一手资料。这个计划并非为了寻找新的宜居星球,而是试图在技术奇点来临之前,将人类的全部知识、艺术和哲学“上传”至一种非物质的、可永恒存在的结构中。 第二部分:被掩盖的黄金时代 随着凯伦深入解读“俄耳甫斯”的核心数据,她发现了一个令人不安的事实:奥林匹斯邦联并非人类文明的巅峰,而是某种“重置”的结果。 “俄耳甫斯”揭示了“伊甸园时代”——一个在技术和道德上都远超当今邦联的时代。那时的社会实现了真正的能源自由,疾病被根除,人类的精神获得了前所未有的解放。然而,正是在这个巅峰时期,一种微妙的腐败开始滋生:知识的饱和与意义的消解。当一切都可以被计算和预测时,创造的冲动开始枯萎。 伊甸园时代的哲学家们预见到,如果文明继续沿此路径发展,人类最终会因为“过度理性化”而陷入精神停滞,成为自己创造的完美监狱中的囚徒。他们启动了“伊甸园计划”,并非为了逃避灾难,而是为了逃避完美本身带来的虚无。 “伊甸园计划”的执行者们,即凯伦口中的“先行者”,选择了自我放逐。他们摧毁了绝大部分可能导致技术失控的知识库,构建了一个相对“落后”的、但充满“不确定性”和“奋斗空间”的新社会结构——也就是后来的奥林匹斯邦联。他们认为,只有在不完美的挣扎中,真正的文明和人性才能得以延续。 然而,先行者们留下了一个关键的“后门”——“俄耳甫斯”,作为给未来某个觉醒者(如凯伦)的信标,以防后来的邦联走得太远,彻底遗忘了“自由意志”的真正代价。 第三部分:追踪与审判 凯伦的发现立刻引起了邦联最高管理机构——“神谕议会”的注意。神谕议会由一群被称为“维护者”的精英AI和人类管理者组成,他们世代维护着“后伊甸园时代”的稳定秩序。对他们而言,“伊甸园时代”的记忆是一种毒药,会动摇现存结构的合法性。 维护者们派遣了精英追踪队——“净化者”小队,由经验丰富的指挥官、凯伦的旧识雷诺德·萨维尔领导。萨维尔坚信邦联的稳定是高于一切的,他视凯伦为试图用腐朽的病毒污染纯净系统的恐怖分子。 故事进入高潮,凯伦必须在被捕获前,将“俄耳甫斯”的核心信息传输到一个安全的、能被广大民众接触到的渠道。她逃亡的路线充满了对邦联核心技术的反制:她利用老旧的引力航行术绕过了先进的监视网络,使用伊甸园时代流传下来的“非数字加密”技术保护数据,并试图联系邦联边缘的抵抗组织——那些被称为“质疑者”的流亡学者和艺术家。 追踪战横跨多个星系,从冷寂的冰冻卫星到光怪陆离的生物改造世界。萨维尔对凯伦的追捕不再仅仅是公务,更夹杂着他对自身信仰的深刻动摇——他开始怀疑,他所维护的秩序,是否真的比先行者们选择的“挣扎的自由”更高尚。 尾声:遗失的蓝图 在最终的对决中,凯伦没有选择武力对抗,而是将“俄耳甫斯”中的核心信息,以一种视觉艺术和哲学思辨的方式,投射到了邦联首都“天穹之城”的中央能源屏障上。 这不是一个反叛的宣言,而是一个选择的展示。它向所有公民展示了两种可能的未来:一种是被预先设计好的、没有痛苦但也丧失激情的完美;另一种是充满未知、需要不断付出代价的、但拥有无限潜能的自由。 “伊甸园”的真相并未摧毁邦联,但它播下了怀疑的种子。公民们开始自发地询问:我们前进的方向,真的是我们自己选择的吗? 凯伦和萨维尔的命运悬而未决,但星际间弥漫的氛围已然改变。文明被赋予了新的维度——不再是向外扩张,而是向内审视。 《星际漫游者:失落的伊甸园》探讨了以下核心主题: 1. 文明的饱和点: 当技术解决了所有生存问题后,人类的下一个危机是什么?是意义的枯竭还是精神的停滞? 2. 遗忘的必要性: 是否存在某些知识,其存在本身就是对人类心智的桎梏? 3. 不完美中的价值: 真正的进步是否必须以不确定性和“犯错的能力”为前提? 这部作品献给那些在宏伟蓝图中寻找个人坐标的探寻者。它揭示了,在群星之间,我们最深的失落,可能就是我们最珍贵的礼物。

作者简介

复旦大学英语语言文学系学士;

日本东京大学教育学研究科比较教育社会学硕士;

清华大学教育研究院高等教育学博士在读。

目录信息


附 概念梳理
第一章 吉田松阴的精英教育(1830年左右)
吉田松阴的生平和思想
狱中讲读会
讲孟子,救时弊
英才辈出,开启维新
第二章 明治的教育强国路(约1869-1900)
皇祖皇宗之遗训《教育敕语》
现代教育强国路
第一高等学校——自治的“笼城”
第三章 旧制高校的荣光
学贯中西的课业
共同生活的规训
野蛮的体魄
第四章 浪漫的大正教养主义(约1900-1930)
两代知识精英
阿部次郎和《三太郎的日记》
河合荣治郎的《学生丛书》
教养主义的扩大再生产
第五章 手把手指导重建(约1945-1955)
美国教育使节团
学制改革——新制大学的诞生
战后一般教养教育的定位
充满期待的开端——一般教养全面推行
第六章 艰难的探索跋涉(约1955-1990)
二层构造的“绝症”
一般教育和专业教育的纠葛
从国家主义的精英教育到民主主义的市民教育
体制外的一线生机——岩波文库主义
学潮的恶果
一般教育研究共同体的形成
第七章 改革斜阳(约1990-2010)
大纲化,教养学部的末日
“一脉单传”的东京大学教养学部
上帝赐予的教养——国际基督教大学
成功盈利的教养——早稻田大学国际教养学部

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读后感

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这几天看到这样一则新闻,大体上说的是一位乘客坐公交车没零钱,然后被公交车司机所拒,让其坐下一班公交车。因为这点争执,乘客暴打公交司机,没想到公交司机竟然随身携带了刀具,将乘客捅成重伤。 在这起事件中,我注意到了一个细节,就是这位乘客没打算坐车不给钱,而是身上...  

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太宗有云,以史为鉴可以知兴替。则究天人之际,通古今之变,评百家之言,可称贤人也。自古写史者可称一。此著乃作者于留东洋之际写东洋。 关乎教育。既通古今又鉴他国,读之大有裨益。有此书,吾辈可鉴中国之教改也。  

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通过翔实的资料,深入分析日本的通识教育对日本的现代化贡献,日本的文化与中国文化相近,受中国文化影响很深,自鸦片战争以来,中国文化在西方强势的文化面前一直受打压,经过一个半世纪中华民族的奋斗,中国人站起来了,如今中国的大学教育进入大众教育阶段,面对社会上对大...  

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太宗有云,以史为鉴可以知兴替。则究天人之际,通古今之变,评百家之言,可称贤人也。自古写史者可称一。此著乃作者于留东洋之际写东洋。 关乎教育。既通古今又鉴他国,读之大有裨益。有此书,吾辈可鉴中国之教改也。  

用户评价

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《了不起的盖茨比》这本书,用一种近乎哀伤的美丽,描绘了“美国梦”的幻灭与浮华背后的空虚。叙事者的视角非常巧妙,他既是参与者,又是旁观者,用一种略带疏离的眼光,审视着那个纸醉金迷的爵士时代。盖茨比这个人物的复杂性令人着迷,他身上那种近乎宗教般的执着,为了一个遥不可及的幻影,倾尽所有去构建一个虚假的辉煌世界。那种对逝去时光的徒劳挽留,充满了悲剧性的浪漫色彩。这本书的语言是如此考究,每一个形容词、每一个场景的布置,都充满了象征意义,暗示着那个时代道德的沦丧与阶层间的巨大鸿沟。读完后,心中留下的不是痛快淋漓的叙事快感,而是一种对美好事物终将逝去的淡淡惆怅,以及对“真诚”在虚假表象下艰难生存的深刻思考。

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我最近拜读了《禅与摩托车维修艺术》,坦白说,最初是被这个充满矛盾感的书名吸引的——“禅宗”的超脱与“摩托车维修”的机械实践,怎么能并存?然而,作者的探讨远超出了简单的哲学思辨或技术指南。他探讨的核心是如何在“古典的”(注重整体、质感)与“浪漫的”(注重细节、分析)两种认识世界的方式之间找到平衡点。他通过维修摩托车的具体过程,深入剖析了“关怀”和“质量”的本质,指出真正的技艺,是一种心与物的深度结合。我发现,书中对技术性细节的描述丝毫不枯燥,反而充满了对“匠人精神”的赞颂,那种对事物结构和运作原理的彻底理解,本身就是一种沉思。这本书挑战了我以往对于“知识”和“经验”的二元对立看法,让我认识到,真正有价值的理解,需要身体力行和精神探寻的双重投入。

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读完《时间简史》后,我的世界观仿佛被彻底颠覆了一遍。我原以为物理学是那种只能让专业人士才能企及的晦涩领域,但这位作者的叙述方式简直是化腐朽为神奇的典范。他用极其清晰、富有逻辑的语言,带领我们这些“门外汉”遨游于宇宙的浩瀚之中,从黑洞的奇点到时间的箭头,每一步都走得稳健而引人入胜。特别是关于“大爆炸”理论的阐释,那种从无到有的恢弘叙事感,读起来简直比任何科幻小说都要震撼人心。这本书最成功的地方在于,它没有回避那些极其复杂的概念,而是通过精妙的比喻和层层递进的推理,让我们能够抓住核心的物理思想。合上书本时,我仰望星空的感觉完全变了,不再是单纯的美学欣赏,而是多了一层对宇宙运行规律的敬畏和好奇。它让我意识到,我们所生活的时空,远比我们日常感知的要奇妙和深邃得多。

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《瓦尔登湖》这本书,简直就是一本献给所有渴望“慢生活”的现代人的心灵解药。作者在湖畔独居的经历,记录的不仅仅是自然景物的细致描摹,更是一种对物质欲望的彻底反思和精神上的丰盈。他用近乎偏执的冷静,审视着当时社会中那些盲目追逐财富和虚荣的行为,提出了一个极其尖锐的问题:我们究竟是为了生活而工作,还是为了工作而生活?我尤其喜欢他描写四季更迭、日出日落的那些段落,笔触细腻得仿佛能闻到泥土的芬芳和湖水的清冽。阅读过程中,我仿佛也被带到了那片宁静的林地,感受到了那种与自然融为一体的平和。它不是教导我们如何变得更有效率,而是邀请我们退后一步,重新定义“富有”的真正含义——真正的富有,源于内心的自足和对简单事物的热爱。

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翻开这本《沉思录》,我感觉自己好像进入了古罗马的某个角落,耳边萦绕着先哲们沉稳的对话。作者的文字里没有那种高高在上的说教,反而像是一位慈祥的长者,娓娓道来生活的真谛。他谈论的“美德”并非抽象的概念,而是渗透在日常琐事中的选择与坚持,比如如何面对突如其来的挫折,如何保持内心的宁静不被外界的喧嚣所扰。我特别欣赏他对“瞬时性”的深刻洞察,提醒我们此刻的感受和行动才是唯一真实的存在,过去已逝,未来未至。这本书的阅读体验是缓慢而深刻的,我常常需要停下来,合上书本,在窗边静坐许久,让那些关于责任、克制与接受的观点,在我心中慢慢发酵、沉淀。它不是一本用来快速“吸收知识”的书,更像是一面镜子,映照出我们内心深处那些被忽略的角落,促使我们重新审视自己与世界的关系。那种洗尽铅华后的通透感,让人读后心境开阔,对生活中的不如意也多了一份释然。

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也是很久前看的书。乏善可陈。以通识和大众为名,以精英和等级教育为实,比较搞笑。

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战后日本教养教育的变化值得我们深思,日本是形式上的战败,而我们呢。。。

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普及为主,有所深究。日本的通识教育问题,事实上就是列奥斯特劳斯考虑的”现代性“问题,既然“德性“的时代无可避免地走向了消亡,我们怎么建立起属于我们的一套现代文明。

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也是很久前看的书。乏善可陈。以通识和大众为名,以精英和等级教育为实,比较搞笑。

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看到吉田松阴就果断买了。。高杉晋作也出现了。。

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