如何在一个学期的课程中将中国五千年的历史讲述完毕，《中国古代简史（第二版）》作为教育部立项的重点教材，提供了一个很好的范例。《中国古代简史（第二版）》的特点是：注重贯通理解，兼顾断代知识；提供*新研究成果和个人史识，注重历史知识的系统性并兼顾生动性；在以朝代顺序为主线的同时，突出历史发展的内在阶段性特征；关注中原王朝和少数民族政权在历史发展进程中各自不同的地位。《中国古代简史（第二版）》出版以来，受到大学文科师生的喜爱，十几年畅销不衰。
具体描述
读后感
这本书是我最近进行历史主题阅读的第三本，总的来说言简意赅，真如其名，特别重要的一点是没有看《中国史纲要》那种特别意识形态的东西。这本书看的比较精细一些。所以打算边读边记一些要点，也就是书摘，然后对其每个点进行个简单的评价或谈谈感受。 “新石器时代的人类...
评分1张帆古代简史原始社会部分基本还是按摩尔根古代社会那个理论基础，这种写法在多大程度上是学界共识，有没有别的写法？韩神推荐赵毅《中国古代史》是刻意完全跳出五阶段论的作品，又推荐朱绍侯《中国古代史教程》（一定是河南人民出版社版！！不是福建人民社的《中国古代史》！...
评分3星半。总的来说，这本简史还是枯燥了点，有点像教科书的结构和文字，所以基本都是快速翻完的。理科生读历史，还是选择《明朝那些事儿》这种故事性强的来看看比较容易看进去，否则通篇都是时间、地点、人物、事件几要素，或者政治、经济、文化几维度看历史，很无趣。回想高中的...
评分1张帆古代简史原始社会部分基本还是按摩尔根古代社会那个理论基础，这种写法在多大程度上是学界共识，有没有别的写法？韩神推荐赵毅《中国古代史》是刻意完全跳出五阶段论的作品，又推荐朱绍侯《中国古代史教程》（一定是河南人民出版社版！！不是福建人民社的《中国古代史》！...
评分这本书是我最近进行历史主题阅读的第三本，总的来说言简意赅，真如其名，特别重要的一点是没有看《中国史纲要》那种特别意识形态的东西。这本书看的比较精细一些。所以打算边读边记一些要点，也就是书摘，然后对其每个点进行个简单的评价或谈谈感受。 “新石器时代的人类...
用户评价
唉，这本教材真是超赞，张老师学识深厚，文笔流畅，除了看网文之外我还没有这么上瘾的追看过一本历史课本呢。被高中历史课荼毒多年但又想从头了解中国古代史的人应该看看这本。
评分我不是讽刺哪个评论啊，我只是讲个故事。陈忠实先生有一次开会，有个人见到他，说：“你应该好好看看《在延安文艺座谈会上的讲话》，这样才能写出书。”陈忠实先生眉目一敛操着陕西话说了一句：“你懂个锤子！” 微笑.jpg
评分深刻反思自己受到的通史教育，先秦秦汉上成了王朝故事史，魏晋南北朝隋唐上成了研究专题讲座，宋元明清上成了重要史学观点大写意，而始终未对基本史实有充分准确的把握，痛不欲生。的确，学习历史不是学历史知识而重在学习历史认识，但缺乏充足丰沛的历史知识积累，则很难形成丰富深刻的历史认识。本教材虽然有不少缺点如不同内容的比例可以商榷、史实不够丰富等，但总体精炼流畅，帮助很大。
评分能够在这么短的篇幅内将中国古代史串讲得这么好，确实很见张帆老师的功力，几乎没有废话，点到为止，把一朝一代最为重要的制度、政治线索清晰明了的展现出来，确实是一本好书。例如十六国的政治线索、宋代职官，都是头绪繁多，很难写好的，本书作为一本通史能够写的这么清楚，确实不易。如果一定要吹毛求疵的话，一是五等爵制没提，二是对于一些制度上的继承问题涉及的比较少。
评分深刻反思自己受到的通史教育，先秦秦汉上成了王朝故事史，魏晋南北朝隋唐上成了研究专题讲座，宋元明清上成了重要史学观点大写意，而始终未对基本史实有充分准确的把握，痛不欲生。的确，学习历史不是学历史知识而重在学习历史认识，但缺乏充足丰沛的历史知识积累，则很难形成丰富深刻的历史认识。本教材虽然有不少缺点如不同内容的比例可以商榷、史实不够丰富等，但总体精炼流畅，帮助很大。
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