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人才管理大师

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(美)比尔•康纳狄 作者
机械工业出版社
刘勇军 译者
2012-7-5 出版日期
244 页数
39.00元 价格
丛书系列
9787111383284 图书编码

人才管理大师 在线电子书 图书标签: 人力资源  人才管理  管理  拉姆·查兰  管理梯队建设  HR  设计  继任   


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发表于2024-11-21


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人才管理大师 在线电子书 用户评价

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看的不是这版本。不过大部分内容没啥印象了,启发性一般

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人才管理大师指的是在人才管理方面做得比较好的企业。本书介绍了通用、宝洁、安捷伦、LG电子等多家不同背景公司的人才管理流程和方法,案例丰富。重要的是理念:“先培养人才,再考虑绩效”,人才盘点是一个持续的贯穿全年的流程。这本书值得中国的管理者,尤其是高管们一读。

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管理学大师的著作,自然是经典的。

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致敬巨人,这些时代当时的成功企业和领导者时伟大的。这本书的前面4/3为我们讲述了这些时代巨人和他们的领导者的故事,故事的形式比起说教更容易去理解当时的情景,文章的最后为我们概括了人才管理大师的工具,有一些直到现在也是富有卓见的。

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实践出真知。查兰是大师,比尔是躬行者。大量的案例并不是无序的堆积,最后人才理念的提炼和工具的梳理,是本书浓墨重彩的一笔。

人才管理大师 在线电子书 著者简介

比尔•康纳狄(Bill Conaty)

人力资源领域享负盛名、首屈一指的领导者,最近刚从通用电气高级人力资源副总裁一职退休。通用电气曾培养出许多一流的领导人才,而且没有哪家公司能与之媲美。康纳狄设计的人才培养和培训方案让通用电气成为全球人才储备最丰富的公司之一。康纳狄曾担任美国国家人力资源研究院主席一职,并获该院最高荣誉杰出会员称号。最近,他在全球多家公司如宝洁、波恩、戴尔、固特异、LG电子(韩国)和联合信贷银行(意大利)担任CEO私人顾问一职。

拉姆•查兰(Ram Charan)

在全球范围内声誉卓著的公司董事会和CEO的咨询顾问,同时也是畅销书作者和杰出的教授。他对商业问题的卓越洞察,以及提出的实用解决方案深受企业领导者的推崇。

查兰在通用电气克罗顿维尔的“杰克•韦尔奇领导力发展中心”和沃顿商学院从事了30年的教学工作,获得过克罗顿维尔和西北大学凯洛格管理学院最佳教师的荣誉称号。

查兰拥有哈佛商学院的MBA和DBA学位,获得贝克学者奖(Baker Scholar)。


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人才管理大师 在线电子书 图书描述

《人才管理大师》内容简介:如果人才是衡量业绩高低、好坏的领先指标(事实的确如此),那么如何准确地判断天生的人才?如何了解各类人才的独特品质?如何培养人才?如何将主观“软性”判断转变为客观的“硬性”标准?——像财务数据一样有着具体、可经证实的指标。

人才管理大师首先会着眼于人才,然后再考虑绩效,理由很简单,因为人才能够创造绩效。企业的成功源于人才,因为他们能够着眼全球,评估哪种风险应该担当,哪种风险应该规避。

《人才管理大师》集中体现了人才管理大师的特质组合:比尔•康纳狄在通用电气效力长达40年之久,曾跟通用电气的CEO杰克•韦尔奇、杰夫•伊梅尔特一起通力合作,使该公司成为世界上享负盛名的人才库;拉姆•查兰则是全球排名第一的管理咨询大师。两人将他们无与伦比的经验和洞见总结出来,写成这本人才研究指南——以突破性的观点告诉我们如何将企业带到一个新的高度。

成为人才管理大师的秘诀:以世界顶级公司如通用电气、宝洁、印度斯坦利华等公司最佳实践为例,这些公司之所以业绩彪炳,源于它们几十年如一日挖掘、培养领导人才的制度。

知人善任,组织有序:各级领导人才(从基层管理者到CEO)层出不穷,源于企业对人才的深入了解和系统的人才评估。

经得起时间考验的唯有才能:市场份额、品牌、传统产品的“半衰期”越来越短,经得起时间考验的只有人才。

下一步你将如何做?《人才管理大师》为你提供了具体的指南,你可借此评估并改善公司的人才管理技能。

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人才管理大师 在线电子书 读后感

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1,【创建环境】 领导高度重视和参与,创造一种适合人才成长的环境。。。要让直接下属以及管理团队超过一定数量(比如8人以上)的管理者意识到自己的工作职责中创造人才成长的环境是最重要的! 2,【观察培养】 明察秋毫,培养精英。。。要注重管理者对下属的日常培养...

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1,【创建环境】 领导高度重视和参与,创造一种适合人才成长的环境。。。要让直接下属以及管理团队超过一定数量(比如8人以上)的管理者意识到自己的工作职责中创造人才成长的环境是最重要的! 2,【观察培养】 明察秋毫,培养精英。。。要注重管理者对下属的日常培养...

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鉴于本书的2个作者与GE的渊源,我重点将GE的人才管理系统里的要点进行整理,很多内容对于当前工作颇具借鉴价值。 GE人才管理的基础:坦诚的对话,积累多视角多对象观察结果。 C会议 目的:1、对各个事业部的领导成员进行深入全面评估;2、做出有关人才培养、使用和保留的各...  

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1,【创建环境】 领导高度重视和参与,创造一种适合人才成长的环境。。。要让直接下属以及管理团队超过一定数量(比如8人以上)的管理者意识到自己的工作职责中创造人才成长的环境是最重要的! 2,【观察培养】 明察秋毫,培养精英。。。要注重管理者对下属的日常培养...

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1,【创建环境】 领导高度重视和参与,创造一种适合人才成长的环境。。。要让直接下属以及管理团队超过一定数量(比如8人以上)的管理者意识到自己的工作职责中创造人才成长的环境是最重要的! 2,【观察培养】 明察秋毫,培养精英。。。要注重管理者对下属的日常培养...

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