教育与人生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:当代中国出版社

作者:梁漱溟

出品人:

页数:314

译者:

出版时间:2012-7

价格:45.00元

装帧:平装

isbn号码:9787515401560

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 梁漱溟
• 文化
• 教育学
• 哲学
• 思想
• [教育]
• G—育人
• 教育
• 人生
• 成长
• 智慧
• 启迪
• 学习
• 人格
• 价值观
• 自我实现
• 心灵

《漫游奇境》 这是一本充满想象力与奇遇的旅行日志，记录了一位孤独的探险家在未知大陆上的探索足迹。跟随他的笔触，你将穿越神秘的森林，攀登巍峨的山脉，潜入深邃的海底，邂逅形态各异的奇异生物，以及那些鲜为人知的古老文明遗迹。 旅途的开端，主人公踏上了一片被浓雾笼罩的土地，据说那里隐藏着失落的传说。茂密的植被遮蔽了阳光，空气中弥漫着奇特的芬芳。他小心翼翼地拨开藤蔓，发现了一种会发出柔和蓝光的苔藓，照亮了前进的方向。在森林深处，他遇到了一群拥有翅膀的猴子，它们用一种悦耳的音调歌唱，仿佛在诉说着古老的秘密。 接着，他抵达了一片被水晶覆盖的高原，阳光折射出绚丽的光彩。高原边缘耸立着巨大的岩石，上面雕刻着早已被遗忘的图腾。在一次偶然的探索中，他发现了一个隐藏在岩壁后的洞穴，洞穴内布满了闪烁着微光的矿石，空气中散发着一股淡淡的金属气息。他小心翼翼地收集了一些矿石，这些矿石在黑暗中竟然能发出微弱的光芒，如同星辰洒落人间。 随后，他来到了一个被广阔沙漠环绕的绿洲，这里是沙漠中唯一的生命之地。绿洲中央有一汪清澈见底的泉水，泉水周围生长着形态奇特的植物，叶片如同彩色的羽毛，花朵则散发出令人陶醉的香气。他在这里遇到了一个年迈的智者，智者告诉他，这片沙漠曾是一个繁荣的王国，如今只剩下这片绿洲还在低语着过去的辉煌。 旅程的高潮是他抵达了传说中的“天空之城”，一座漂浮在云层之上的宏伟建筑。这座城市由一种他从未见过的轻盈且坚固的物质建造而成，充满了各种精巧的机关和装置。他在这里遇到了城市的守护者，一个拥有智慧与神秘力量的种族。他们向他展示了城市的历史，以及他们如何运用自然的力量来维持城市的浮空。他了解到，这个文明早已超越了凡俗的认知，他们将对宇宙的理解融入了建筑与科技之中。 在探索“天空之城”的过程中，他还发现了一个记录着古代星辰运行规律的巨大天文台。天文台的中央是一个巨大的水晶球，当他触摸它时，水晶球中便开始显现出浩瀚的星河，以及那些在他认知之外的宇宙奥秘。他看到了遥远的星系，碰撞的星云，以及可能存在的其他生命形式。 返程的路上，他经过了一个被火山环绕的神秘海域。这里的海水呈现出一种奇特的紫色，海面上时不时地冒出滚烫的蒸汽。他在海底发现了一个沉睡了无数年的古老生物，它拥有巨大的身躯和闪烁着智慧光芒的眼睛。虽然无法与之交流，但他能感受到这个生物身上散发出的古老而宁静的力量。 《漫游奇境》不仅仅是一次地理上的探索，更是一次心灵的洗礼。主人公在旅途中不断面对未知，克服困难，也逐渐认识到自己渺小的存在。他记录了各种奇特的动植物、壮丽的自然景观，以及那些曾在他生命中短暂出现的、如同流星般闪耀的文明片段。这些经历让他对生命的意义、宇宙的浩瀚有了更深刻的理解。 这本书没有关于教育的理论阐述，也没有人生哲理的直接灌输，但通过主人公的亲身经历和细致入微的观察，读者仿佛也跟随他一同踏上了这段非凡的旅程。你会感受到探索未知的兴奋，面对危险的惊心动魄，以及发现奇迹时的深深震撼。书中描绘的每一个场景，遇到的每一种生物，都充满了生命力与想象。 当主人公最终回到出发点时，他已不再是那个初入未知世界的探险家。他的眼中闪烁着星辰的光芒，心中回响着风的低语，他带回的不仅是奇特的物品和珍贵的记录，更是一份对世界永不熄灭的好奇与敬畏。这本书，就是这样一个关于好奇心、关于探索、关于发现的故事。它引导读者去想象那些我们尚未触及的世界，去思考生命存在的无限可能性。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这部作品的叙事方式别具一格，它并非是以传统的章节划分，而是以一种更加自由、更加贴近生活的方式展开。作者仿佛是一个循循善诱的长者，用自己的亲身经历和观察，与读者进行着一场场意味深长的对话。我特别赞赏作者在书中对于“教育与阅读”的联系。他强调，阅读不仅仅是获取知识的途径，更是培养想象力、同情心和批判性思维的基石。书中那些关于阅读如何影响一个人的思想和情感的生动案例，让我重新燃起了对阅读的热情。它让我意识到，一个热爱阅读的人，他的世界将是多么的广阔和精彩。作者还探讨了“教育与科技”的关系，他认为，科技是工具，而教育的本质是人与人之间的互动和情感的交流。我们应该善于利用科技来辅助教育，但不能被科技所裹挟，而忽略了教育中最宝贵的部分。这种对科技与人文的平衡思考，是我在这本书中最大的收获之一。它让我认识到，在技术飞速发展的今天，更应该回归教育的初心，关注人的成长和心灵的滋养。书中对教育中“爱”的力量的强调，也让我深受触动。作者用真挚的文字，描绘了爱在教育中的核心地位，他认为，只有怀揣着爱去教育，才能真正触及学生的内心，才能激发他们内在的潜能。这让我反思自己是否给予了足够的爱和关注。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我印象深刻的是它所展现出的教育的“不确定性”和“可能性”。作者并没有提供一套放之四海而皆准的教育秘诀，而是通过分享自己的人生经历和对教育的感悟，引导读者去探索属于自己的教育之道。他鼓励我们在教育过程中保持开放的心态，勇于尝试，敢于犯错。这种“试错”的精神，在很多关于教育的书籍中并不常见，但它却是真实教育中不可或缺的一部分。因为我们无法预知孩子的未来，更无法完全掌控他们的成长轨迹，所以，我们能做的就是为他们提供最好的支持和引导，并允许他们在探索中犯错，在错误中学习。书中对于“教育与挫折”的描写，也让我深有体会。生活不可能一帆风顺，孩子在成长过程中必然会遇到各种各样的挫折和困难。如何引导他们正确面对挫折，如何帮助他们从中成长，是教育中的一大挑战。作者分享了许多有效的策略和方法，让我受益匪浅。它让我明白，挫折并非是教育的失败，而是成长的契机。这本书让我看到了教育的复杂性，也看到了教育的美好。它让我认识到，教育是一个充满挑战但又充满希望的旅程，而我们作为教育者，需要保持耐心、热爱和智慧。它让我对教育有了更全面的理解，不再将教育仅仅看作是知识的传递，而是将之视为对生命潜能的激发和对人格完善的引导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力在于其极强的“共情力”。作者用极其细腻且真实的笔触，描绘了教育过程中所遇到的各种挑战和困惑，以及那些微小而美好的瞬间。阅读过程中，我常常会想起自己作为学生或作为参与者的一些经历，那些被遗忘的角落，那些曾经的困惑，都在书中得到了回应。这种“被理解”的感觉，让我感到格外温暖。书中关于“教育与挫折”的讨论，让我印象深刻。作者并没有回避教育中的艰难时刻，而是坦诚地分享了自己曾经面对的失败和失望，以及如何从中学习和坚持。他认为，挫折并不可怕，可怕的是失去重新站起来的勇气。这种对逆境的积极态度，让我看到了教育的力量，也让我对未来的教育之路充满了信心。它让我认识到，教育的过程并非一帆风顺，而是充满了挑战与磨砺，而正是这些经历，塑造了我们更加坚韧的品格。书中关于“教育与引导”的论述，也让我受益匪浅。作者认为，教育不是灌输，而是引导，是帮助学生发现自己的潜能，并引导他们朝着正确的方向发展。这种以学生为中心的教育理念，让我看到了教育的真正价值。它让我明白了，作为教育者，我们应该成为学生成长的引路人，而不是强迫者。

评分☆☆☆☆☆

本书最吸引我的地方在于其深邃的哲学思考。作者将教育置于人生的大背景下进行审视，探讨了教育与个体生命价值、与社会发展之间的深刻联系。他提出的“教育是为了让生命更有意义”的观点，让我耳目一新。这不仅仅是对教育功利性的一种反思，更是对教育目的的一种升华。生命的意义，往往在于我们如何去体验、去创造、去贡献。而教育，正是帮助我们去认识和实现这一切的重要途径。书中关于“教育与自由”的论述，也引起了我强烈的共鸣。作者认为，真正的教育，是赋予个体自由选择和发展的能力，而不是将他们束缚在既定的轨道上。这种对教育自由度的追求，让我看到了教育的更高层次的追求。它让我明白，教育不应该是一种强制，而应该是一种启发，一种引导，一种对潜能的释放。他所描绘的教育场景，充满了对人性的尊重和对个体价值的肯定，让我感受到了一种前所未有的教育的温暖和力量。它挑战了我过去对教育的片面认知，让我开始思考教育更深层次的意义和价值。书中对教育的“过程”的强调，让我看到了教育的艺术性，它不仅仅是结果，更是整个过程中的点滴成长和感悟。

评分☆☆☆☆☆

本书在内容上的一个显著特点是其“前瞻性”。作者不仅关注当下的教育问题，更对未来教育的发展趋势进行了深入的探讨。他预见了人工智能、大数据等技术将对教育产生的影响，并提出了应对的策略。这种对未来的思考，让我看到了作者的远见卓识。我尤其被书中关于“教育与创新”的论述所吸引。作者认为，在快速变化的时代，创新能力比任何时候都更重要。而教育，应该成为培养创新人才的摇篮。他分享了许多关于如何鼓励学生打破常规，敢于质疑，勇于尝试的例子，让我看到了教育的创新空间。它让我认识到，教育不应该墨守成规，而是应该不断创新，不断适应时代的发展，培养出能够引领未来的创新人才。书中对“教育与国际视野”的强调，也让我受益匪浅。作者认为，在全球化的今天，拥有国际视野，理解不同文化，尊重不同观点，是现代人必备的能力。而教育，应该为学生打开一扇看世界的窗户。这种对教育的开放性和包容性的追求，让我看到了教育的宏大格局。它让我明白，教育的最终目标是培养具有全球竞争力、能够为人类命运共同体做出贡献的公民。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格清新自然，没有丝毫的矫揉造作，却充满了力量。作者以一位过来人的身份，娓娓道来，将教育的复杂性与生活的多样性巧妙地融合在一起。我非常欣赏作者在书中对于“终身学习”的强调。在信息爆炸的时代，知识的更新速度越来越快，停止学习就意味着落后。这本书让我深刻认识到，学习不应该局限于学校的围墙内，而应该贯穿人的一生。无论是职业技能的提升，还是个人兴趣的培养，亦或是对世界的好奇心，都是驱动我们不断学习的动力。作者还通过一些鲜活的例子，展示了如何将学习融入日常生活，如何从每一次经历中汲取养分。这对于我这个常常感到生活枯燥，学习动力不足的人来说，无疑是一剂强心针。书中关于“教育与社会责任”的探讨，也让我受益匪浅。它提醒我们，教育不仅仅是个人的成长，更是对社会未来的投资。一个受过良好教育的公民，能够更好地参与社会建设，推动社会进步。作者对教育的理解，已经超越了单纯的知识传授，而是上升到了对人格塑造、价值观培养的高度。这种宏大的视角，让我对教育的意义有了更深层次的认识。我曾一度认为教育就是为了找一份好工作，获得更好的物质生活，但这本书让我明白，教育更重要的意义在于塑造一个完整的人，一个能够独立思考、有同情心、有责任感的人。作者的笔触充满了智慧和温度，他将那些看似平常的教育场景，赋予了深刻的内涵，让我不禁反思自己的教育观念和实践。

评分☆☆☆☆☆

这部作品在写作手法上，呈现出一种高度的灵活性和创造性。作者并没有拘泥于单一的叙事模式，而是巧妙地穿插了个人经历、历史典故、哲学思考以及对社会现象的观察。这种多维度的叙事方式，使得内容更加丰富，也更容易引发读者的多方面思考。我尤其被书中关于“教育与好奇心”的章节所吸引。作者认为，好奇心是驱动人类进步的源动力，而教育的首要任务，就是保护和激发孩子们的好奇心。他分享了许多如何通过巧妙的设计和引导，将日常的现象转化为学习的契机，让孩子在玩耍中学习，在探索中成长。这让我看到了教育的另一种可能性，一种更加生动有趣，更加符合儿童天性的教育方式。它让我认识到，作为教育者，我们不应该扼杀孩子的好奇心，而是应该想方设法去呵护它、放大它。书中对于“教育与犯错”的态度，也让我深受启发。作者认为，犯错是学习过程中不可避免的一部分，关键在于我们如何从中学习，如何从中成长。他鼓励我们以一种积极的心态去面对错误，将其视为提升自己的机会。这种对错误的辩证看待，让我对教育的理解更加成熟。它让我明白了，教育的真谛在于帮助个体认识到自身的不足，并激励他们不断追求卓越。

评分☆☆☆☆☆

这是一本引人入胜的书，它让我对教育的本质有了更深刻的理解。作者用极其细腻的笔触，描绘了不同人生阶段中教育扮演的重要角色。从孩童时期的启蒙教育，到青春期的叛逆与探索，再到成年后对知识的渴望和对人生意义的追寻，书中的每一个案例都仿佛发生在我的眼前，让我感同身受。我尤其喜欢书中关于“发现式学习”的章节，它让我意识到，真正的教育并非简单地灌输知识，而是引导学生自己去发现、去思考、去解决问题。这不仅培养了他们的学习能力，更重要的是塑造了他们独立思考和批判性思维的习惯。作者还强调了情感教育的重要性，他认为，一个懂得关爱他人、理解情感的人，才能在复杂的人生道路上走得更远。书中那些关于师生之间、父母与子女之间情感交流的片段，常常让我热泪盈眶。这本书不仅仅是一本关于教育的书，更是一本关于如何生活的书，它教会我如何成为一个更好的学习者，如何成为一个更有温度的人。它让我重新审视了自己的教育经历，也让我对未来的教育方向充满了期待。阅读这本书，就像与一位智者进行了一场深刻的对话，让我受益匪浅，也激发了我对教育事业更多的热情和思考。我曾几何时陷入了对教育模式的迷茫，这本书如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我看到了教育的无限可能和深远意义。它不仅仅停留在理论层面，而是通过大量的真实案例和生动的故事，将教育的理念融入生活，让抽象的概念变得鲜活而触手可及。我深深地被作者的洞察力所折服，他能够如此精准地捕捉到教育过程中那些微妙而关键的时刻，并将其转化为文字，引发读者的共鸣。特别是书中关于“教育的个性化”的论述，让我深受启发。它提醒我们，每个孩子都是独一无二的，他们的学习方式、兴趣爱好、发展潜能都各不相同，因此，教育也应该因材施教，去发掘每个个体的闪光点，而不是用统一的模子去塑造。这种对个体差异的尊重，是现代教育不可或缺的理念。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的叙事结构极其巧妙，它并非线性地讲述一个故事，而是通过一些片段、一些思考、一些感悟，拼凑出教育与人生之间千丝万缕的联系。这种“碎片化”的叙事方式，反而更像真实的生活，充满了不确定性，也充满了惊喜。我特别喜欢书中关于“教育与梦想”的章节。作者强调，教育的最终目的，是帮助每个人找到自己的梦想，并为之不懈奋斗。他分享了许多关于如何点燃孩子内心深处梦想的例子，让我看到了教育的无限可能性。它让我认识到，教育不应该只是为了适应社会，而是为了实现个人价值，为了追求生命的意义。书中对“教育与价值观”的探讨，也让我受益匪浅。作者认为，教育不仅是知识的传授，更是价值观的塑造。一个缺乏正确价值观的人，即使拥有再多的知识，也无法成为一个真正有价值的人。这种对价值观的重视，让我看到了教育的深度和广度。它让我明白，教育是关于如何成为一个更好的人，如何为社会做出贡献。它也让我开始审视自己所信奉的价值观，并思考如何在教育中传递正确的价值观。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的写作风格极为独特，它将严谨的理论分析与生动的生活故事融为一体，使得内容既有深度又不失趣味性。作者没有采用枯燥的学术语言，而是用一种平易近人的方式，将复杂的教育理念阐释得清晰明了。我特别欣赏书中关于“教育与情商”的讨论。作者认为，高情商比高智商更能决定一个人在人生中的成功和幸福。他分享了许多关于如何培养孩子的情商，如何帮助他们理解和管理自己的情绪，如何与他人建立良好关系的例子。这让我看到了教育的另一个重要维度。它让我认识到，教育不应该只关注智力开发，更应该关注情感和社交能力的培养。书中对“教育与合作”的强调，也让我受益匪浅。作者认为，在复杂多变的世界里，合作能力的重要性不言而喻。而教育，应该为学生提供更多的合作机会，让他们学会倾听、沟通、协调，共同解决问题。这种对团队精神的培养，让我看到了教育的社会功能。它让我明白，教育的最终目标是培养能够与他人和谐相处、共同创造价值的社会人。

评分☆☆☆☆☆

可能在那个时代是个比较好的书，观点大多不适用于今天。但也有价值，至少可以发现梁圣人也不是一开始就是圣人，他也有幼稚的时候。

评分☆☆☆☆☆

偶然的机会在安卓凤凰开卷读到这本书，梁老在教育方面的远见和卓识让人感到非常震撼。

评分☆☆☆☆☆

书里都是梁先生教育的理念，关于中式教育的思考，对于现在的我来说，这本书还是太大了，过几年再来二刷

评分☆☆☆☆☆

梁老认识问题很深刻。我等需要长时间细读。

评分☆☆☆☆☆

时时不忘教育乃我中华之文化之教育。书中收录之文章，于当下教育亦有所启牖。