在《古典语文学常谈》作者克拉夫特眼里，古典学这门学科多少具有对西方文明传统的关切和抱负。从现代文明危机的视界出发看待古典学这门学科的意义，是古典学家尼采的主张，也是尼采提出古典教育的良苦用心所在。如今提倡古典教育，绝非为了“普及”古典教育，而是如尼采所说，“为了少数几个总是‘即将到来’却还没有在此的人”——古典语文学“以高贵的信念为前提”，这就是“出于道德动机整理故书”。
具体描述
读后感
这些是疑似排印错误之处—— [1] 页6，行倒2，“对学习古典语言的间接利用”似不通，宜作“学习古典语言的间接利益”。 [2] 页8，行倒3，“印度日耳曼语系”宜作“印欧语系”。（德国称之作“印度日耳曼语系”，与别国有异。另，本书页126用了“印欧语系”。） [3] 页10，行...
评分这些是疑似排印错误之处—— [1] 页6，行倒2，“对学习古典语言的间接利用”似不通，宜作“学习古典语言的间接利益”。 [2] 页8，行倒3，“印度日耳曼语系”宜作“印欧语系”。（德国称之作“印度日耳曼语系”，与别国有异。另，本书页126用了“印欧语系”。） [3] 页10，行...
评分这些是疑似排印错误之处—— [1] 页6，行倒2，“对学习古典语言的间接利用”似不通，宜作“学习古典语言的间接利益”。 [2] 页8，行倒3，“印度日耳曼语系”宜作“印欧语系”。（德国称之作“印度日耳曼语系”，与别国有异。另，本书页126用了“印欧语系”。） [3] 页10，行...
评分这些是疑似排印错误之处—— [1] 页6，行倒2，“对学习古典语言的间接利用”似不通，宜作“学习古典语言的间接利益”。 [2] 页8，行倒3，“印度日耳曼语系”宜作“印欧语系”。（德国称之作“印度日耳曼语系”，与别国有异。另，本书页126用了“印欧语系”。） [3] 页10，行...
评分这些是疑似排印错误之处—— [1] 页6，行倒2，“对学习古典语言的间接利用”似不通，宜作“学习古典语言的间接利益”。 [2] 页8，行倒3，“印度日耳曼语系”宜作“印欧语系”。（德国称之作“印度日耳曼语系”，与别国有异。另，本书页126用了“印欧语系”。） [3] 页10，行...
用户评价
自我普及。
评分現代經學教科書。經學也要現代化。
评分蛮好的，也许之前有了解，所以比较能入。附录的专业学习指引有点吓到我，这差距不是一点点大啊，难过......
评分虽说对翻译者的拉丁语水平和汉语水平深表怀疑，但书单和大体架构还是有用的，通识教材。（别上纲上线，别说一大堆道理）
评分作普通参考即可（比如扒文献），中译毁书，不如handbook。#philology降格的故事
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