本书主要对哲学的形而上学问题进行研究，作者从当代分析哲学家的观点，依次介绍与分析了当代哲学家们关于存在与同一性，变化与持存，个体、性质和关系，事态与事件等哲学问题。
具体描述
读后感
尽管本书的许多话题都采自Loux的形上学教材，第三、四章甚至多有重复，但是仍可读到许多新鲜且重要的话题，例如第五章的事实、事态和事件，和第七章的还原、突生和伴生，都常常被一带而过或者索性不提。本书不足之处或许在于对许多证明的描述都较简略，想找原文献时能找到的对...
评分尽管本书的许多话题都采自Loux的形上学教材，第三、四章甚至多有重复，但是仍可读到许多新鲜且重要的话题，例如第五章的事实、事态和事件，和第七章的还原、突生和伴生，都常常被一带而过或者索性不提。本书不足之处或许在于对许多证明的描述都较简略，想找原文献时能找到的对...
评分尽管本书的许多话题都采自Loux的形上学教材，第三、四章甚至多有重复，但是仍可读到许多新鲜且重要的话题，例如第五章的事实、事态和事件，和第七章的还原、突生和伴生，都常常被一带而过或者索性不提。本书不足之处或许在于对许多证明的描述都较简略，想找原文献时能找到的对...
评分尽管本书的许多话题都采自Loux的形上学教材，第三、四章甚至多有重复，但是仍可读到许多新鲜且重要的话题，例如第五章的事实、事态和事件，和第七章的还原、突生和伴生，都常常被一带而过或者索性不提。本书不足之处或许在于对许多证明的描述都较简略，想找原文献时能找到的对...
评分尽管本书的许多话题都采自Loux的形上学教材，第三、四章甚至多有重复，但是仍可读到许多新鲜且重要的话题，例如第五章的事实、事态和事件，和第七章的还原、突生和伴生，都常常被一带而过或者索性不提。本书不足之处或许在于对许多证明的描述都较简略，想找原文献时能找到的对...
用户评价
主题分布和路克斯那本《当代形而上学导论》大致相同，不过也有独特的领域（还原，突生与伴生），另外在技术细节上更丰富一些。基本上是单纯的观点罗列，没有太多提纲挈领的东西
评分有点小失望。这种分析的套路，维也纳学派色彩甚浓。不知因为韩本人属洪谦系，还是分析哲学主流如此。以逻辑的人工语言澄清日常观念，忽略了人工语言表达力不足的缺陷，而且生发出这种语言自己造出来的问题。另外盲目追求简单性也容易出事。第二章颇有趣，同一性也是形而上学最初吸引我的原因。
评分非常痛苦地啃完都要哭了。。。。分析哲学完全跟不上啊。。。每次看见符号就想跳过。。。不过最后的可能世界理论算是好好看了。。但阐释还是很不清楚啊，另外，谁说形而上学是分析的啊？。。。感觉要骂人
评分略显无趣。当然作为一本教科书，也是上乘之作。
评分其实不太好意思说“读过”……
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