本书主要对哲学的形而上学问题进行研究,作者从当代分析哲学家的观点,依次介绍与分析了当代哲学家们关于存在与同一性,变化与持存,个体、性质和关系,事态与事件等哲学问题。
尽管本书的许多话题都采自Loux的形上学教材,第三、四章甚至多有重复,但是仍可读到许多新鲜且重要的话题,例如第五章的事实、事态和事件,和第七章的还原、突生和伴生,都常常被一带而过或者索性不提。本书不足之处或许在于对许多证明的描述都较简略,想找原文献时能找到的对...
评分尽管本书的许多话题都采自Loux的形上学教材,第三、四章甚至多有重复,但是仍可读到许多新鲜且重要的话题,例如第五章的事实、事态和事件,和第七章的还原、突生和伴生,都常常被一带而过或者索性不提。本书不足之处或许在于对许多证明的描述都较简略,想找原文献时能找到的对...
评分尽管本书的许多话题都采自Loux的形上学教材,第三、四章甚至多有重复,但是仍可读到许多新鲜且重要的话题,例如第五章的事实、事态和事件,和第七章的还原、突生和伴生,都常常被一带而过或者索性不提。本书不足之处或许在于对许多证明的描述都较简略,想找原文献时能找到的对...
评分尽管本书的许多话题都采自Loux的形上学教材,第三、四章甚至多有重复,但是仍可读到许多新鲜且重要的话题,例如第五章的事实、事态和事件,和第七章的还原、突生和伴生,都常常被一带而过或者索性不提。本书不足之处或许在于对许多证明的描述都较简略,想找原文献时能找到的对...
评分尽管本书的许多话题都采自Loux的形上学教材,第三、四章甚至多有重复,但是仍可读到许多新鲜且重要的话题,例如第五章的事实、事态和事件,和第七章的还原、突生和伴生,都常常被一带而过或者索性不提。本书不足之处或许在于对许多证明的描述都较简略,想找原文献时能找到的对...
比较枯燥,似乎只适合用来做“思维训练”
评分其实不太好意思说“读过”……
评分主题分布和路克斯那本《当代形而上学导论》大致相同,不过也有独特的领域(还原,突生与伴生),另外在技术细节上更丰富一些。基本上是单纯的观点罗列,没有太多提纲挈领的东西
评分前半段非常清楚,后半段写的有些凌乱。还是不如国外的教材清晰
评分分析哲学的入门书,里面最后讲路易斯的“可能世界”的问题挺有意思,前面几张讲的问题则是之前的形而上学一直讨论的问题,不过还是一本挺不错的教材。不过我比较以为怎么只有这个版本,不是已经有新版了吗?看来分析哲学不怎么受待见啊······
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