教育製度的生成與變革 在線電子書 圖書標籤: 教育 教育學 經濟學 社會學 製度 王子藏書
發表於2024-11-25
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新製度教育學藉鑒新製度經濟學的諸多概念和分析方法而來,沒有經濟學背景的讀起來比較費勁。
評分新製度教育學藉鑒新製度經濟學的諸多概念和分析方法而來,沒有經濟學背景的讀起來比較費勁。
評分因為其他書說教育史主要為思想與製度,因此讀瞭。因為不瞭解,所以有很多新啓發。
評分因為其他書說教育史主要為思想與製度,因此讀瞭。因為不瞭解,所以有很多新啓發。
評分國內第一本正式的新製度教育學論著,受新製度經濟學影響頗深。另:曾經反復聽瞭本書作者連續兩輪的教育社會學原理。最大的感受是:一邊教學一邊研究的自得其樂狀態,可能是最悠閑並最有趣的課堂生活瞭。
康永久,男,漢族,湖南邵陽人。曾就讀於邵陽師範學校、湖南師範大學和華中師範大學,獲教育學博士學位,在廣州工作過8年。喜好涉獵哲學、經濟學、社會學、政治學、史學、心理學和管理學。現為教育學博士、副教授,華東師範大學教育學博士後。先後在《華東師範大學學報》(教育科學版)、《教育研究與實驗》、《教育理論與實踐》等雜誌發錶論文十餘篇。主要研究方嚮為教育哲學、新製度教育學和中小學教育教學改革。
本書在對舊製度教育學進行反思性分析的基礎上,藉鑒新製度經濟學的分析方法,提齣瞭新製度教育學的分析框架和概念體係,並以這一分析框架和概念體係去分析教育製度的生成與變革,得齣瞭許多有益的結論。
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