具体描述
《陶行知教育名篇》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，行文深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，经过八十多年的考验，不仅仍有很高的学术价值，而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。陶行知是“五四”前后中国教育改造的旗手，他坚持从中国国情出发，办中国人民所需要的教育。
作者简介
目录信息
序一
序二
教学合一
第一流的教育家
新教育
学生自治问题之研究
教育者之机会与责任
教育与科学方法
学问之要素
——答程仲沂先生的信
社会改造之出发点
预备钢头碰铁钉
——给吴立邦小朋友的信
半周岁的燕子矶国民学校
——一个用钱少的活学校
师生共生活
——给姚文采弟的信
平民教育概论
学生的精神
整个的校长
学做一个人
我之学校观
我们的信条
无锡小学之新生命
——开原乡立第一小学一日生活记
中国乡村教育之根本改造
试验乡村师范学校答客问
教育改进
师范教育之彻底改革
——答石民佣等的信
如何引导学生努力求学
——给ilia；先生的信
为中国教育寻觅曙光
——致王琳
实际生活是我们的指南针
——给全体同学的信
行是知之始
从野人生活出发
生活工具主义之教育
如何教农民出头
“伪知识”阶级
教学做合一
在劳力上劳心
以教人者教己
答朱端琰之问
生活即教育
儿童用书选择标准
师范生的第一变——变个孙悟空
师范生的第二变——变个小孩子
送科学丛书
教学做合一下之教科书
注重养生而不杀生
——致郑先文
儿童科学教育
国难与教育
从教育上谋国难的出路
——手脑并用
创造的教育
小孩子有不可思议的力量
——致潘一尘
杀人的会考与创造的考成
教育的新生
读书与用书
传统教育与生活教育有什么区别
小先生与民众教育
生活教育之特质
中国大众教育问题
每天四问
致育才之友书-
育才十字诀
育才二十三常能
创造宣言
民主的儿童节
实施民主教育的提纲
创造的儿童教育
敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园
民主
民主教育
民主教育之普及
小学教师与民主运动
生活教育的创立与成长
试验主义与新教育
生利主义之职业教育
南京安徽公学办学旨趣
评陈著之《家庭教育》
——愿与天下父母共读之
创设乡村幼稚园宣言书
中国师范教育建设论
幼稚园之新大陆
——工厂与农村
平等与自由
如何使幼稚教育普及?
社会大学颂
· · · · · · (收起)
读后感
读《陶行知教育名篇》（方明编，教育科学出版社2005年1月版），我先读其中书信，认为书信或日记是最能见出作者真情的东西。 一 在《学问之要素——答程仲沂先生的信》里说：“天才是做学问的根据。有几分天才做几分学问。大概天才有十分八九之努力，教育的势力只占十分之一二。...
评分有人说：“作为一名教师，如果不读陶行知，不去积极实践陶行知，那几乎还没有触及到中国教育的实质，如盲人摸象，又如沙地建楼。”我读了《陶行知教育名篇》的电子版，感觉相当不错，推荐各位老师读一读。 www.gaohaipeng.com高海鹏老师的博客
评分尽管先生的时代离我们有一段距离了，但是先生的教育思想依然指引着我们，先生对学生的心依然感动着我们……
评分尽管先生的时代离我们有一段距离了，但是先生的教育思想依然指引着我们，先生对学生的心依然感动着我们……
评分有人说：“作为一名教师，如果不读陶行知，不去积极实践陶行知，那几乎还没有触及到中国教育的实质，如盲人摸象，又如沙地建楼。”我读了《陶行知教育名篇》的电子版，感觉相当不错，推荐各位老师读一读。 www.gaohaipeng.com高海鹏老师的博客
用户评价
其实他还是百科全书式的移动图书馆。努力靠近的方向(ง •̀_•́)ง
评分千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
评分大师之言，有些晦涩。不过细品也能有领悟。
评分现在的学生，能气死陶先知啊
评分育才十字诀中的八个顾问（八何：何人、何事、何时、何地、何如、何故、何去、几何）容易让人联想到5W1H，但行知先生在上个世纪三十年代已玩得炉火纯青，所以说就算有些东西是前辈们玩剩下的，只要有用，come on
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