教育漫话 在线电子书 图书标签: 教育  洛克  教育类经典名著  教育学  儿童教育  英国  绅士教育  教育漫话   

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120325-120401；120801-120805。

论英国绅士的唠叨性。

教育孩子最重要的是德行教育

如何通过家长权威培养孩子的理性自由能力，是洛克教育漫话的根本问题。延续了他在政府论中的转化思路，利用儿童的欲望来辅助德性的成长。要想使孩子放弃过度的虚荣心和权力欲，必须唤起他的羞耻之心。用名誉取代虚荣，前者靠他人承认，后者靠自我确认。把自我中心扭转为他人承认。对于洛克而言，家长的权威不同于霍布斯的畏惧也不同于费尔默的亲情，他认为家长权威的作用重在对孩子尊重和承认，尤其是对孩子自由和理性的承认。父母承认且尊重他的自由和理性，比他是否真的拥有自由和理性更重要。自由的意义不在于是否真的自由，而是在于是否被“承认”为自由。在此过程中，家长需要逐渐弱化自己的权威，尊重孩子的自由和意志，为孩子树立榜样。在榜样的影响下，孩子逐步学会克制自己的虚荣心和权力欲，实现人生在世的幸福“健康的心灵寓于健康的身体”。

通俗易懂地详细介绍了绅士教育应遵循的原则与方法，认为健康教育、德育和智育应并行。提倡忍耐劳苦，拒绝娇生惯养；一切德行与价值的重要原则及基础就在于克制欲望服从理性；强调儿童早期教育的重要性，认为家庭教育优于学校教育；鼓励保留与发展儿童好奇心和理智，应使学习成为他们的娱乐而非任务。洛克还提出白纸说，认为教育是人成为他现在样子的原因。

教育重于泰山 立志是当一儒商，而非教育家。但面对中国教育如此糟糕的现状（未来估计也改善不大），我坐不住了，也闲不下了，实在不忍心把后代送给中国教育糟蹋摧残。为了对自己对他们负责，我决定掌握一些必要的教育学原理，由是读此书。 本人得以邂逅本书，完全是出于偶然。...  

教育漫话——德育 写在前面。 写在前面。 洛克的奖惩原则 对儿童进行管教，要从两个主体进行阐述：父母与儿童。父母对儿童管教的原则归根结底只有一个： 奖惩的另一种说法奖惩结合。具体到操作层面就是：在孩童年龄小的...  

一个令教师和家长常感头疼的问题是面对孩子的撒娇使性不知如何是好。年轻一代父母普遍的共识是溺爱和打骂都是坏的教育，但这条原则运用到具体的教育情境当中是需要行动智慧的，在言教身教不能立竿见影之时，面对孩子的顽劣胡闹，教育者往往深感无力。当面对坊间铺天盖地的教育...