教育漫話 在線電子書 圖書標籤: 教育  洛剋  教育類經典名著  教育學  兒童教育  英國  紳士教育  教育漫話   

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如何通過傢長權威培養孩子的理性自由能力，是洛剋教育漫話的根本問題。延續瞭他在政府論中的轉化思路，利用兒童的欲望來輔助德性的成長。要想使孩子放棄過度的虛榮心和權力欲，必須喚起他的羞恥之心。用名譽取代虛榮，前者靠他人承認，後者靠自我確認。把自我中心扭轉為他人承認。對於洛剋而言，傢長的權威不同於霍布斯的畏懼也不同於費爾默的親情，他認為傢長權威的作用重在對孩子尊重和承認，尤其是對孩子自由和理性的承認。父母承認且尊重他的自由和理性，比他是否真的擁有自由和理性更重要。自由的意義不在於是否真的自由，而是在於是否被“承認”為自由。在此過程中，傢長需要逐漸弱化自己的權威，尊重孩子的自由和意誌，為孩子樹立榜樣。在榜樣的影響下，孩子逐步學會剋製自己的虛榮心和權力欲，實現人生在世的幸福“健康的心靈寓於健康的身體”。

除瞭沒有清晰的脈絡和結構，此書堪稱兒童教育百科全書

: G400-095.61/3142-1

論英國紳士的嘮叨性。

通俗易懂地詳細介紹瞭紳士教育應遵循的原則與方法，認為健康教育、德育和智育應並行。提倡忍耐勞苦，拒絕嬌生慣養；一切德行與價值的重要原則及基礎就在於剋製欲望服從理性；強調兒童早期教育的重要性，認為傢庭教育優於學校教育；鼓勵保留與發展兒童好奇心和理智，應使學習成為他們的娛樂而非任務。洛剋還提齣白紙說，認為教育是人成為他現在樣子的原因。

同一本外国教育名著，同一个出版社，同一年；两个译者，两个名字《教育片论》《教育漫话》，太让人费解了！  

《教育漫话》这样经典著作，本当认真和仔细对待，可惜教育科学出版社的这个版本有很多方面并不尽入人意之处，故而特此记录，可能徐大建先生的翻译版本更好一些，笔者尚未仔细对比，暂且对傅任敢先生翻译的老版做下评点。 1. 全书没有多少脚注和尾注（除43页一处脚注），这种处...  

教育要培养什么样的人？教育的根本目的是什么？教育的手段与重点是什么？洛克在三百多年前的《教育漫话》，清晰地回答了这些问题。 洛克探讨的，是如何培养未来社会的精英-绅士。他认为，教育的真正的目的，是培养理智的、能克制自我嗜欲的人，要从小极力培养理...  

洛克：《教育片论》，熊春文译，上海人民出版社2005年版 按：我们伟大的单身汉、但一提孩子俩眼放光的翰·洛克博士关于如何教育孩子的语言确实风趣行文不失流畅的书信集，和那个写《俩篇关于zf的论文》和《关于人类理解的论文》拖拖沓沓车轱辘话翻来覆去讲的洛克几乎判若两人。...