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J·莱夫作者

华东师范大学出版社

王文静译者

1997-04 出版日期

89 页数

15.00 价格

平装

21世纪人类学习的革命译丛丛书系列

9787561736197 图书编码

情景学习在线电子书图书标签: 情境学习学习理论教育学习学习方法教育学学习科学知识管理

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发表于2025-04-03

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情景学习在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

学习不仅是个体的内化过程，更是在群体中的观察和实践过程。一本颠覆你对学习理解的好书，但翻译晦涩。

评分☆☆☆☆☆

2016-11-22

评分☆☆☆☆☆

虽然看8懂但好像很有道理的样子

评分☆☆☆☆☆

这本行话连篇，言语艰涩的小册子，归结起来无非就是主张一种一元论：试图将主体与合体，学习与实践，经验与实在进行统和起来。

评分☆☆☆☆☆

书是好书～比起光看文章，读原作还是有启发～但术语概念连篇，翻译实在太差～减一星～

情景学习在线电子书著者简介

本书作者莱夫是加利福尼亚大学伯克利分校的教育学教授，温格则是一位从事学习研究的科学研究者。在此书中，他们从根本上对有关学习的概念进行了极其深刻的反思。他们站在人类学的立场上，将研究的重点放在完整的人的身上，将知识视为个人和社会或物理情境之间联系的属性以及互动的产物，并将研究学习的焦点移至实践共同体中学习者社会参与的特征，从而将参与视作学习的关键成分。由此，该理论认为意义和身份的同时在互动中建构的，这一建构受到所在更广泛的情境脉络的极大影响。本书共包括四个部分：1、合法的边缘参与；2、实践、人、社会世界；3、助产士、裁缝、军需官、屠夫、戒酒的酗酒者；4、实践共同体中的合法的边缘参与。总之，本书是一本极其短小精悍的专著，但其研究学习的新颖视角、脚踏实地的研究风格、字里行间跃动着的原创性思维却让人叹为观止并深受其益。