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J·莱夫作者

华东师范大学出版社

王文静译者

1997-04 出版日期

89 页数

15.00 价格

平装

21世纪人类学习的革命译丛丛书系列

9787561736197 图书编码

情景学习在线电子书图书标签: 情境学习学习理论教育学习学习方法教育学学习科学知识管理

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发表于2025-02-22

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情景学习在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

介绍情景学习社会背景和深处原理，从新手到熟手是了解专业术语、从简单到复杂的过程，会读第二遍

评分☆☆☆☆☆

怀疑翻译有问题，以后有机会看原版。总结下来就几个字，学徒制教育大法好（认同，产品经理就得有人带）；学习的关键是践行，不然就是耍流氓；学习也需要考虑场景，关系。

评分☆☆☆☆☆

重新定义了学习。对话、群体在学习中的意义

评分☆☆☆☆☆

感受最深的一点来自读书会的分享：除了参与，也能离开。 “我们所在的共同体的价值观、行为方式、文化氛围都会潜移默化地影响我们自己的意志和判断。我们工作的幸福感其实很大部分是由共同体的特点决定的。因此在选择工作的时候，一定要分析这个共同体对自己是支持性的还是隔离的，自己能在里面走多远。如果是有隔离的，不论是努力去改变现状，还是选择离开，都是需要勇气和决心的。”

评分☆☆☆☆☆

在本书中学习被赋予了“合法的边缘性参与”的新意涵，提倡与现实接轨的实践共同体的学习，在非正式学习领域，是很好的一本书，但是翻译一般。

情景学习在线电子书著者简介

本书作者莱夫是加利福尼亚大学伯克利分校的教育学教授，温格则是一位从事学习研究的科学研究者。在此书中，他们从根本上对有关学习的概念进行了极其深刻的反思。他们站在人类学的立场上，将研究的重点放在完整的人的身上，将知识视为个人和社会或物理情境之间联系的属性以及互动的产物，并将研究学习的焦点移至实践共同体中学习者社会参与的特征，从而将参与视作学习的关键成分。由此，该理论认为意义和身份的同时在互动中建构的，这一建构受到所在更广泛的情境脉络的极大影响。本书共包括四个部分：1、合法的边缘参与；2、实践、人、社会世界；3、助产士、裁缝、军需官、屠夫、戒酒的酗酒者；4、实践共同体中的合法的边缘参与。总之，本书是一本极其短小精悍的专著，但其研究学习的新颖视角、脚踏实地的研究风格、字里行间跃动着的原创性思维却让人叹为观止并深受其益。