《课程理论:课程的基础原理与问题》在梳理了课程理论的历史和现状之后，重点论述了四方面的基本问题：(1)课程的三大基础学科对课程理论的影响和意义；(2)课程编制的要素、过程及原理；(3)几种主要课程编制模式的理论和特点；(4)课程理论的基本问题及发展趋势。
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读后感
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扎实的文献功底和超逸的思考能力相结合，使得这部96年出版的书在今天读来还依旧发人深省，在我们瞬息万变的课程论领域实在太难得了。作者有自己的思考熔铸其中，如果皇天假年，说不定就有中国格局的课程论思想要诞生了。
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评分施老师的著作必然是五星
评分清晰而有思辨。不过资本主义的一些问题，特别是批判研究的，理论上我国是不存在的，如果名正言顺地去讨论呢？
评分这才叫理论功底深厚啊，尤其是前三章。
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