《哲学与宗教•形而上学(第2版)》阐释了形而上学这一令人好奇的观念.并论述了这一观念的历史意义与当代意义。在这部深思熟虑的经典著作中,因瓦根考察了三个深刻的问题:世界最普遍的特征是什么?为什么有一个世界存在?人在世界中处于什么地位?《哲学与宗教·形而上学(第2版)》既可以作为大学哲学课程的教科书,也可以作为形而上学的入门书,供对形而上学思考感兴趣的读者使用。
近日在看一本今人写的教材《形而上学》,在其中讨论的诸多问题之外蹦出一个问题来:什么是理性? 是的,形而上学讨论根本的存在。相当多的形而上学问题中都有“理性”这个字眼。关于理性存在物的,关于宇宙是否是被理性地创造的。理性未加省视地被赋予了褒义,成为一种高级的...
评分原版文字其实清晰易懂,由于译本正文或注释的错误、莫名其妙、文笔不佳等缘故中文版反而容易妨碍理解。 对于有意从事英美哲学研究的同好而言,在资金允许或网络上能够获取到资源(例如本书最新第4版已有PDF电子版)的情况下,应当直接阅读外文原版较好。毕竟如模态形而上学问...
评分如作者所言,本书即可以作为没有哲学基础的一般读者的入门书,也可以供哲学专业的同学学习和思考形而上学问题之用(这时候可能需要补充一些哲学史和哲学原著)。 贯穿全书的是一系列问题,而书的三部分就正是对应了三个形而上学核心问题: 1. 世界是怎样的?世界的最一般特征是...
评分原版文字其实清晰易懂,由于译本正文或注释的错误、莫名其妙、文笔不佳等缘故中文版反而容易妨碍理解。 对于有意从事英美哲学研究的同好而言,在资金允许或网络上能够获取到资源(例如本书最新第4版已有PDF电子版)的情况下,应当直接阅读外文原版较好。毕竟如模态形而上学问...
评分豆瓣上面显示的作者是“因瓦根”,这是不对的;作者的名字是彼得,姓是“van Inwagen”。而因瓦根不能单独作为名字来用。这样作者会很生气哦:)
其实我读的是英文版,这个,权且也算读过了吧
评分这书不错,比较通俗
评分王老师课上说,他“越想越慢”,不知道是不是这个意思。总之看到这本书关于一元论的问题时,我为作者的思维方式感到诧异。如果我再次阅读这本书,肯定还会发现他是怎样用一种严密的步骤(如果是我,两步就推完了,但是那是庸俗的推法,很明显根本不是逻辑学意义上的精确推理)推出结论的。可以说,结论在本书中并不重要,它启发人思考。
评分翻译的不知所云。
评分为什么有一个世界存在?
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