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麥肯锡教我的思考武器

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[日] 安宅和人 作者
北京聯閤齣版公司·後浪齣版公司
後浪
郭菀琪 譯者
2013-12 出版日期
168 頁數
29.80元 價格
平裝
後浪小學堂 叢書系列
9787550222076 圖書編碼

麥肯锡教我的思考武器 在線電子書 圖書標籤: 麥肯锡  思維  思考  邏輯  職場  管理  個人管理  時間管理   


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發表於2024-09-25

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麥肯锡教我的思考武器 在線電子書 用戶評價

評分

碰到煩惱時強製自己放下煩惱,邏輯至上

評分

相當有條理和見解的商業工具書。給四星是因為日本人寫書真心太囉嗦。

評分

可以再讀的一本書 不管是針對學術研究還是市場調研都有幫助 簡而言之就是先確定議題(最重要 最精簡 最核心)再拆分(主次之彆 彼此獨立 並無遺漏)再串聯(組建故事綫)然後再進行收集資料 填充數據 整理 導齣結論 方法論的書籍看起來確實都會比較枯燥 最好是在實際運用上,一步步驗證會更好

評分

20%是好書,在前麵部分。可惜從解答質的特徵及界定開始就開始混亂不堪瞭,不知道是翻譯問題還是怎樣。

評分

可以再讀的一本書 不管是針對學術研究還是市場調研都有幫助 簡而言之就是先確定議題(最重要 最精簡 最核心)再拆分(主次之彆 彼此獨立 並無遺漏)再串聯(組建故事綫)然後再進行收集資料 填充數據 整理 導齣結論 方法論的書籍看起來確實都會比較枯燥 最好是在實際運用上,一步步驗證會更好

麥肯锡教我的思考武器 在線電子書 著者簡介

安宅和人,1968年齣生於日本富山縣。獲得東京大學研究所生物化學係碩士學位後,進入麥肯锡谘詢公司(McKinsey & Company);工作四年後,進入美國耶魯大學攻讀腦神經科學課程,僅用3年9個月時間就獲得瞭平均費時7年多的博士學位。迴日本之後,成為麥肯锡研究小組亞太地區核心成員之一,在飲料、零售、高科技等領域從事品牌經營、商品與業務開發工作;並負責東京分公司的新人培訓,負責問題解決、分析、圖錶製作等課程。2008年,擔任日本雅虎公司首席運營官(COO)。

郭菀琪,東吳大學日本文化研究所碩士,日本埼玉大學地域文化研究科日本語學碩士。曾於電視機雜誌媒體、科技公司、法律事務所擔任翻譯及口譯工作。譯有《邏輯思考的技術》《策略思考的技術》《給設計以靈魂》等書。


麥肯锡教我的思考武器 在線電子書 著者簡介


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麥肯锡教我的思考武器 在線電子書 圖書描述

從議題齣發,創造有價值的工作

擺脫“沒有功勞也有苦勞”的敗者思維

事半功倍!四步完成工作的思考流程!

大多數人在麵對工作和問題時,總是還沒想清楚“真正的問題究竟是什麼”,就急忙動手去處理、去解決。然而,像這樣一味求“快”、忙得團團轉的結果,往往是白費力氣,最後步入事倍功半的“敗者之路”。

這本書告訴你,遇到問題時,先慢一點動手!因為有一件事比急著動手更重要——先判斷:“這個問題重要嗎?”

本書作者根據自己在麥肯锡公司工作時積纍的豐富經驗以及腦神經學的專業背景,設計齣一套極具邏輯性的問題解決思維模式——先找到真正的問題,想清楚目的再動手,搜集個性化信息,組建故事綫,劃定答案界限,整閤有用材料,最後交齣完美成果。

還在欺騙自己“沒有功勞也有苦勞”嗎?NO!交齣有價值的成果纔是好工作!

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麥肯锡教我的思考武器 在線電子書 讀後感

評分

有许多的人说好多的事情没时间去做、没精力去做。为这些事烦恼,发愁。在这本中就提到了,有些事你不是没有是时间去做,而是方法不对好多的事情浪费了许多的精力和时间。在这本书中就提到了,有时间烦恼不如花时间思考。 在我看这本书的时候我以为就是一本普通的教我们一些道理...

評分

真的是非常纠结的一本书,书中的内容乃是安宅和人在麦肯锡和自己经历中总结出来的金玉良言,可惜中文译者虽然看介绍很不错,可翻译水实在是不敢恭维。 译者自己生造了许多概念和名称,犯了用概念解释概念的忌讳。比如“分析中的意涵=有比较所得结果的不同”,您就不能说“分析...  

評分

文/暖暖蓝田 原谅我的孤陋寡闻吧,拿到这本书的时候,其实我对麦肯锡一无所知,于是好学的我去百度了一下,以下是百度的结果: 麦肯锡一般指麦肯锡公司,麦肯锡公司是由James O’McKinsey于1926年在美国创建,同时他也开创了现代管理咨询的新纪元。现在麦肯锡公司已经成为全球最著名...  

評分

缜密的思考过程需要遵循什么样的规则?思考与“想想”有什么区别?我们平时是怎么思考的?这些问题一时难以回答,我们是在不知不觉中形成自己的思考模式,行为就在这些模式差异中形成了效率的高低之分。这本书让我换了一种思路来思考,先做减法,从问题表面深化到实质、...  

評分

初步写过几次简报之后看这本书,还是很涨姿势的。 将书里头的顺序重新分类一些,我觉得大框架就是: 设立议题-查明分析议题-建立故事线-产生成果(连环图)-表达成果 1. 设立议题/查明分析议题:基本上作为entry level的小朋友,我还涉及不到这部分内容,连分到的小模块也是...  

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