教育思想的演進 在線電子書 圖書標籤: 社會學  塗爾乾  教育史  教育社會學  思想史  教育研究  教育  法國   

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大師之作，非常有用，滿分。

M

塗爾乾講文藝復興時期法國的人文教育時，還看到瞭它們背後深刻的虛榮心，對名望的瘋狂慕求，對自我形象的過份關注；知識僅僅被用作工具，讓人愈發膨脹而無法達到“忘我”的境地。真的，偉大的頭腦無論講述哪門學科都一樣地啓發人，因為知識不隻是一堆充實腦袋的信息，還可以重塑心智的結構啊

M

老司機的精彩譯筆，典雅而清新，原來買過滬人版，商務這個版本讀起來更親切。與其是說是教育史，不如說是教育社會學，也有知識社會學的味道，譯筆真是美極瞭，強力推薦有誌於翻譯者學習！

这是关于教育学以及教育思想理论的历史综述。教育是如何产生？如何发展的？而伴随着教育的发展其理念又是如何演进的，作者进行了考究。此书有着史学的因素，但内涵还是表现着作者的理念。 西方的教育或者说法国的教育是从教会开始的，作者没有从古希腊罗马开始，我想是因为作者...

涂尔干是社会学的大师，他从教育学出发，千辛万苦创立了社会学系。所以他写的教育思想史，是从社会学的角度写就的。 从这部教育史中，我们可以明白现代教育的源头是怎样的。一系列学位礼仪，教师考核等规章制度，全都能在古代找到各种各样的原型。 我们仿佛从书中看到，教育...  

这是关于教育学以及教育思想理论的历史综述。教育是如何产生？如何发展的？而伴随着教育的发展其理念又是如何演进的，作者进行了考究。此书有着史学的因素，但内涵还是表现着作者的理念。 西方的教育或者说法国的教育是从教会开始的，作者没有从古希腊罗马开始，我想是因为作者...

当初看这本书纯粹是想了解中世纪大学的起源，但读着读着发现这本书提供了教育思想和制度演进的深入分析，好像让历史的演进活起来了一样。作为完全业余的阅读者，无法提出社会学和教育学的问题，但是仍对提供了如此之多洞见的杰作表示钦佩。作者从中世纪纷繁复杂的头绪中理出了...