本書是北京十一學校特級教師魏勇的教育隨筆集。
作者反思自己20餘年的教育教學經驗,特彆是在北京十一學校任教,與“真實的教育”相遇的經驗,以幽默的語言和犀利的筆鋒,解剖種種教育現象,揭示其背後蘊涵的教育文化。“知識不是用來改變命運的”、“讀書不是越多越好”、“教育就是一個滑頭”、“CEO綜閤徵是中國優秀教師的通病”等觀點令人耳目一新;“教育的力量來自教師的真實存在”、“要做有種有料有趣的教師”、“作為知識分子的教師”……又催人奮起,給人溫暖。
真實的教師是有力量的,教師的力量就是教育的力量。
今日的教師,應當,且一定可以有所作為。——這正是本書所要傳達的。
本書適用於中小學教師閱讀和培訓。
前天到手,拆开,一口气读完。真是难得。 说真话,有情怀,有对现实的理性观察。比如军训,比如男女分校。 有破有建设性。 先直白说两句。 个人极少数(一双手数得出来的)看的国内当下教育类书籍之一。
評分前天到手,拆开,一口气读完。真是难得。 说真话,有情怀,有对现实的理性观察。比如军训,比如男女分校。 有破有建设性。 先直白说两句。 个人极少数(一双手数得出来的)看的国内当下教育类书籍之一。
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評分前天到手,拆开,一口气读完。真是难得。 说真话,有情怀,有对现实的理性观察。比如军训,比如男女分校。 有破有建设性。 先直白说两句。 个人极少数(一双手数得出来的)看的国内当下教育类书籍之一。
很多時候我們呆在自己的小圈子裏,談論這個話題談論那個話題,覺得自己都對極瞭,少有想過自己是狹隘的。偶爾跳齣來看看他人理性又犀利的觀點,也是有很大啓發的。推薦。(北京十一學校的老師要不要從上到下都這麼牛)
评分很多時候我們呆在自己的小圈子裏,談論這個話題談論那個話題,覺得自己都對極瞭,少有想過自己是狹隘的。偶爾跳齣來看看他人理性又犀利的觀點,也是有很大啓發的。推薦。(北京十一學校的老師要不要從上到下都這麼牛)
评分很多內容都是老生常談,沒有當頭棒喝的驚喜。譬如教師的修養功底,高考改革等等。說方法論也不是說雞湯也不像。更多的是些不成體係的雜思雜想,和教育大師所差甚遠。還有作為一個曆史老師操著語文老師的心,對語文教育指手畫腳,可見國內語文教育的專業性弊端漏洞已經大到女媧也補不瞭瞭。名校教師這樣的書真是越來越多。曾經還奉為圭臬,如今覺著羞恥。更何況字裏行間還錶現齣來的一種自以為是的優越感和對女性的標簽偏見讓人惡心。
评分很多時候我們呆在自己的小圈子裏,談論這個話題談論那個話題,覺得自己都對極瞭,少有想過自己是狹隘的。偶爾跳齣來看看他人理性又犀利的觀點,也是有很大啓發的。推薦。(北京十一學校的老師要不要從上到下都這麼牛)
评分盛名之下 其實難副
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