具体描述
本书将孙中山视作以科学为自己思想和行为基础的“科学人”，从十九世纪末二十世纪初“科学”在中国的传入、翻译、普及、应用等用度，详细探讨了孙中山这科学观的形成过程，及其核心为“生之哲学”的思想以“科学”为桥梁深入的过程。
作者简介
武上真理子，生于日本大阪府。1984年毕业于京都大学文学部，2004年毕业于关西学院大学大学院语言交际文化研究科，取得硕士学位。2012年取得京都大学博士学科。现任日本人间文化研究机构研究员，京都大学人文科学研究所客座副教授。
目录信息
绪 论 孙中山思想概观／1
一 孙中山形象面面观／1
二 “科学的时代”与孙中山／11
三 上海孙中山故居藏书／17
第一章 孙中山的科学观——出发点与高度／28
第一节 香港西医书院的创办／31
第二节 西医书院的科学与孙中山／40
第三节 由“生元说”看孙中山的科学观／49
第四节 关于进化论和细胞智能／55
第五节 “生元说”以后／59
小 结／63
第二章 孙中山与医学——《红十字会救伤第一法》的翻译与出版／66
第一节 《红十字会救伤第一法》之出版／73
第二节 柯士宾其人／77
第三节 《红十字会救伤第一法》之翻译／82
第四节 近代中国的国际红十字运动／99
第五节 孙中山与红十字会／107
小 结／111
第三章 孙中山的《实业计划》——中国经济开发计划的背景与工程师／114
第一节 《实业计划》的发表经过／117
第二节 《实业计划》产生的时代背景／128
第三节 英文读者的评价／131
第四节 《联太平洋》与孙中山／139
第五节 中国工程师看《实业计划》／145
小 结／150
第四章 孙中山与工程学——“太平洋时代”的上海港／152
第一节 浚浦局的上海筑港计划／154
第二节 孙中山的“东方大港”计划／161
第三节 张謇的水利事业／169
第四节 “东方大港”计划与张謇／177
小 结／179
终 章 近代科学思想与孙中山／184
第一节 孙中山科学观的形成过程／186
第二节 科学与哲学的沟通／194
第三节 孙中山与哲学／202
结 语／208
补 论 孙中山与南方熊楠／211
绪 论／211
第一节 南方熊楠科学观的形成——“贯通日汉洋”之路／217
第二节 围绕民俗学及近代科学的对话——伦敦时期／232
第三节 围绕植物学的对话——和歌山重逢之后／241
结 语／248
参考文献／253
索 引／289
后 记／298
· · · · · · (收起)
读后感
武上老师1961年生于大阪，1980年考入京都大学文学部，1984年自同学院现代史学专业毕业。2002年考入关西学院大学大学院语言交流文化研究科硕士课程，2004年3月硕士毕业。同年4月考入神户学院大学大学院人间文化学研究科博士课程，2007年课程修了退学。次年4月考入京都大学大学院...
评分武上老师1961年生于大阪，1980年考入京都大学文学部，1984年自同学院现代史学专业毕业。2002年考入关西学院大学大学院语言交流文化研究科硕士课程，2004年3月硕士毕业。同年4月考入神户学院大学大学院人间文化学研究科博士课程，2007年课程修了退学。次年4月考入京都大学大学院...
评分武上老师1961年生于大阪，1980年考入京都大学文学部，1984年自同学院现代史学专业毕业。2002年考入关西学院大学大学院语言交流文化研究科硕士课程，2004年3月硕士毕业。同年4月考入神户学院大学大学院人间文化学研究科博士课程，2007年课程修了退学。次年4月考入京都大学大学院...
评分武上老师1961年生于大阪，1980年考入京都大学文学部，1984年自同学院现代史学专业毕业。2002年考入关西学院大学大学院语言交流文化研究科硕士课程，2004年3月硕士毕业。同年4月考入神户学院大学大学院人间文化学研究科博士课程，2007年课程修了退学。次年4月考入京都大学大学院...
评分武上老师1961年生于大阪，1980年考入京都大学文学部，1984年自同学院现代史学专业毕业。2002年考入关西学院大学大学院语言交流文化研究科硕士课程，2004年3月硕士毕业。同年4月考入神户学院大学大学院人间文化学研究科博士课程，2007年课程修了退学。次年4月考入京都大学大学院...
用户评价
这本书，在我看来，与其说是一本历史著作，不如说是一场思想的盛宴。作者没有局限于对某一个历史人物或事件的描绘，而是试图通过“科学”这个关键词，去解锁那个时代复杂的社会结构和思想图景。我感觉作者像一位侦探，在浩如烟海的史料中，搜寻着那些与“科学”相关的线索，然后将它们巧妙地串联起来，揭示出一段被忽略的历史真相。书中对“科学的时代”的定义，并非是预设的框架，而是通过对当时社会现实的观察和分析，逐渐形成的。作者深入探讨了科学技术在那个时代所承载的意义，它不仅仅是工业革命的产物，更是民族复兴的希望。我特别关注了书中对不同思想流派如何看待科学的分析。比如，有些传统势力认为科学是“奇技淫巧”，而另一些进步人士则将其视为“救国之本”。作者通过对这些不同观点的呈现，展现了那个时代思想的多元与碰撞。书中对孙中山先生在其中扮演角色的描写，也十分引人入胜。他并非是简单地接受西方的科学理念，而是将其与中国的实际国情相结合，提出了具有中国特色的科学发展观。我记得书中引用了孙中山先生的一些关于工业化、电气化、以及现代交通的构想，这些在当时看来极具前瞻性。作者在叙述过程中，并没有回避历史的曲折与反复，而是通过对那些挫折与失败的分析，展现了那个时代前进的艰辛。整本书读下来，我感觉仿佛参与了一场关于中国未来命运的深刻讨论，而“科学”，无疑是这场讨论中最重要的议题之一。
评分这本书，在我看来，更像是一次穿越时空的对话。作者并没有试图向我灌输某种固定的结论，而是邀请我一同去探寻那个时代，去理解“孙中山”和“科学的时代”之间微妙的联系。我感觉作者像一位经验丰富的向导，带领我走进历史的深处，去感受那个时代的呼吸与脉搏。书中对“科学”这个词的解读，极具时代感。它不仅仅是现代意义上的自然科学，更是包含了一种面向未来、积极进取的精神。我特别留意了书中对孙中山先生如何将科学理念与他的政治理想相结合的分析。他并非是简单地照搬西方模式，而是试图探索一条适合中国国情的科学发展之路。作者通过大量的一手资料，比如孙中山先生的信件、笔记、以及与同时代人的往来，展现了他思想的演变和成熟过程。我记得书中有一段，描写了孙中山先生在海外考察期间，对西方先进的科学技术和教育体系的观察和思考，这些都为他日后的政治实践提供了宝贵的经验。书中也描写了当时社会各界对科学的不同看法，从赞赏到质疑，从追捧到冷淡。这些不同的声音，共同构成了那个时代思想的百家争鸣。作者在叙述过程中，并没有回避历史的复杂性，而是通过对那些未能如愿的设想和遭遇的挫折的分析，展现了那个时代前进的曲折。整本书读下来，我感觉既有历史的厚重感，又有思想的启迪性，让我对那个时代，以及那个时代的人物，有了更深刻的理解和共鸣。
评分这本厚重的著作，最让我着迷的，是它所描绘的那个波澜壮阔的时代图景。作者并没有将重点放在某一个历史事件的细节描述上，而是试图通过“科学”这个视角，去审视整个社会的变迁。我感觉作者像一位辛勤的园丁，精心搜集了那个时代的花草树木，然后将它们按照科学的逻辑，重新排列组合，呈现出一幅生机勃勃又充满智慧的画卷。书中关于“科学的时代”的定义，并非是后人的简单概括，而是通过对当时人们的言论、著作、以及社会实践的梳理，来呈现“科学”在那个时代的多元含义。我特别关注了书中对民间社会力量在传播科学知识方面的作用的描写。那些默默无闻的知识分子，那些在黑暗中点燃希望的启蒙者，他们的身影在书中得到了细致的描绘。我记得其中有一段，描写了一位老先生，在自己的小书房里，用手绘的图画，向围观的孩子们讲解天体运行的奥秘。这种朴实而坚韧的精神，让我深受感动。作者也没有回避那个时代所面临的巨大挑战，比如外敌入侵、内部动荡、以及传统观念的束缚。他分析了这些挑战如何影响了科学的传播和发展，以及当时的知识分子是如何在逆境中坚持他们的科学信念。书中对教育制度的改革，特别是引入科学教育的讨论，让我印象深刻。作者不仅仅是描述了改革的口号，更是深入探究了改革的阻力，以及那些为推动教育改革而付出的努力。整本书，读下来，仿佛穿越回了那个年代，亲眼见证了知识的火花是如何在贫瘠的土地上，一点点地燃烧起来，又如何最终照亮了整个民族前进的方向。
评分拿到这本书，我首先被它所传达出的“孙中山”这个名字，以及“科学的时代”这个概念所吸引。我带着好奇和探究的心情，翻开了第一页。作者的叙事风格，不像是一些历史读物那样，板着面孔讲道理，而是充满了人文关怀和故事性。我感觉作者像一位经验丰富的导游，带领我穿越回那个风云激荡的年代，去感受那个时代的脉搏。书中对孙中山先生个人形象的塑造，并非是拔高和神化，而是通过大量史料，展现了他作为一个人，在面对时代洪流时的思考、挣扎与抉择。我尤其对书中关于孙中山先生如何看待科学技术与国家发展关系的论述感到印象深刻。他不仅仅是将科学视为一种知识，更是将其视为一种救国救民的强大力量。作者巧妙地将孙中山先生的政治抱负与他对科学的追求联系起来，展现了他对中国未来发展方向的深邃思考。书中也详细描写了当时社会各个阶层对科学的态度，从士大夫阶层的保守，到新兴资产阶级的跃跃欲试，再到普通民众的懵懂与好奇。这些不同的声音，共同构成了那个时代特有的图景。我记得其中有一段，描写了一位实业家，如何克服重重困难，引进西方先进的机器设备，并尝试将科学技术应用于生产实践。这种创业的艰难与创新精神，让我看到了那个时代“科学”的生动实践。作者在叙述过程中，并没有回避历史的复杂性，而是通过对不同观点和人物的呈现，展现了那个时代思想的碰撞与交融。整本书读下来，感觉既有历史的厚重感，又有思想的启发性，让我对那个时代，以及那个时代的人物，有了更深刻的理解和认识。
评分初读这本书，我被它那严谨的学术态度和深厚的历史底蕴所折服。作者并没有将“孙中山”和“科学的时代”这两个概念简单地拼接在一起，而是通过细致的考证和深刻的分析，展现了两者之间复杂而紧密的联系。我感觉作者像一位技艺精湛的织工，将历史的丝线，精心编织成一幅壮丽的时代画卷。书中对“科学”在当时社会所扮演的角色，有着极其详尽的阐述。它不仅仅是技术层面的进步，更是思想观念的革新，是国家发展的驱动力。我特别关注了书中关于孙中山先生如何看待科学与社会变革关系的论述。他并非将科学视为一个孤立的领域，而是将其融入到政治、经济、文化等各个方面。作者通过引用孙中山先生的著作和演讲，展现了他对科学的深刻理解和战略眼光。书中也描写了当时社会各界对科学的态度，从传统的守旧势力，到新兴的知识分子，再到普通民众的迷茫。这些不同的声音，共同构成了那个时代的复杂图景。我记得书中有一段，描写了一位留学归来的青年科学家，如何怀揣着科学的理想，试图在中国建立现代化的实验室。这种理想主义的奋斗精神，让我深受鼓舞。作者在叙述过程中，并没有回避历史的局限性，而是通过对那些未能实现的设想和遇到的阻碍的分析，展现了那个时代前进的艰难。整本书读下来，感觉既有历史的深度，又有思想的广度，让我对那个时代，以及那个时代的人们，有了更深刻的理解和敬意。
评分这本书，在我看来，更像是一次对历史深处的回溯，一次对“科学”这个概念在特定时代背景下的探索。作者并没有试图用一个简单的框架来概括，而是通过细致的梳理和深入的分析，展现了那个时代人们对科学的理解和追求。我感觉作者像一位经验丰富的考古学家，在历史的长河中，挖掘出那些被掩埋的珍贵遗迹，并将其重新呈现在我面前。书中对“科学的时代”的定义，并非是后人的标签，而是通过对当时社会现实的观察和分析，逐渐形成的。作者深入探讨了科学技术在那个时代所承载的意义，它不仅仅是工业革命的产物，更是民族独立和国家富强的关键。我特别关注了书中对孙中山先生如何将科学理念融入到他的政治实践中的分析。他并非是将科学视为一个孤立的领域，而是将其视为一种能够推动社会全面进步的强大力量。作者通过引用孙中山先生的著作、演讲，以及同时代人的回忆录，展现了他对科学的深刻洞察和战略眼光。书中也描写了当时社会各界对科学的态度，从传统的保守，到新兴的进步，从盲目的崇拜到理性的思考。这些不同的声音，共同构成了那个时代思想的交响乐。我记得书中有一段，描写了一位实业家，如何借鉴西方的科学技术，创办民族工业，试图改变中国的经济面貌。这种创业的艰难与创新精神，让我看到了那个时代“科学”的生动实践。作者在叙述过程中，并没有回避历史的复杂性，而是通过对那些未能实现的设想和遇到的阻碍的分析，展现了那个时代前进的艰辛。整本书读下来，我感觉既有历史的厚重感，又有思想的启发性，让我对那个时代，以及那个时代的人物，有了更深刻的理解和共鸣。
评分拿到这本书，我首先被它所传达的“孙中山”这个名字，以及“科学的时代”这个概念所吸引。我带着好奇和探究的心情，翻开了第一页。作者的叙事风格，不像是一些历史读物那样，板着面孔讲道理，而是充满了人文关怀和故事性。我感觉作者像一位经验丰富的导游，带领我穿越回那个风云激荡的年代，去感受那个时代的脉搏。书中对孙中山先生个人形象的塑造，并非是拔高和神化，而是通过大量史料，展现了他作为一个人，在面对时代洪流时的思考、挣扎与抉择。我尤其对书中关于孙中山先生如何看待科学技术与国家发展关系的论述感到印象深刻。他不仅仅是将科学视为一种知识，更是将其视为一种救国救民的强大力量。作者巧妙地将孙中山先生的政治抱负与他对科学的追求联系起来，展现了他对中国未来发展方向的深邃思考。书中也详细描写了当时社会各个阶层对科学的态度，从士大夫阶层的保守，到新兴资产阶级的跃跃欲试，再到普通民众的懵懂与好奇。这些不同的声音，共同构成了那个时代特有的图景。我记得其中有一段，描写了一位实业家，如何克服重重困难，引进西方先进的机器设备，并尝试将科学技术应用于生产实践。这种创业的艰难与创新精神，让我看到了那个时代“科学”的生动实践。作者在叙述中，并没有回避历史的复杂性，而是通过对不同观点和人物的呈现，展现了那个时代思想的碰撞与交融。整本书读下来，感觉既有历史的厚重感，又有思想的启发性，让我对那个时代，以及那个时代的人物，有了更深刻的理解和认识。
评分初次接触这本书，就被它那“孙中山”与“科学的时代”这两个鲜明的关键词所吸引。我带着好奇和探究的心情，深入其中。作者的叙事风格，不像是一些枯燥的历史教科书，而是充满了人文关怀和故事性。我感觉作者像一位技艺高超的导演，为我呈现了一部宏大的时代史诗。书中对“科学”在那个时代所扮演的角色，有着极为细致的描绘。它不仅仅是技术的进步，更是社会变革的驱动力，是民族复兴的希望。我特别关注了书中对孙中山先生如何看待科学与国家命运的论述。他并非仅仅将科学视为一项技术，而是将其视为一种能够改变中国命运的强大力量。作者通过引用孙中山先生的著作、演讲，以及当时报刊的评论，展现了他对科学的深刻理解和前瞻性。书中也描写了当时社会各界对科学的不同态度，从追捧到怀疑，从热衷到冷淡。这些不同的声音，共同构成了那个时代思想的复杂图景。我记得书中有一段，描写了一位在艰难条件下坚持科学研究的学者，他的执着与奉献，成为了那个时代的一抹亮色。作者在叙述过程中，并没有回避历史的曲折与反复，而是通过对那些未能实现的愿景和遇到的阻碍的分析，展现了那个时代前进的艰难。整本书读下来，我感觉既有历史的厚重感，又有思想的启发性，让我对那个时代，以及那个时代的人物，有了更深刻的理解和敬意。
评分翻开这本书，一股浓郁的学术气息扑面而来，但又并非那种拒人于千里之外的枯燥。作者的论述逻辑严谨，条理清晰，每一个观点都建立在扎实的考证之上。我印象最深的是书中关于“科学”概念在那个时代演变的讨论。它不仅仅是指自然科学的知识，更是被赋予了社会变革、国家富强的意义。作者深入剖析了当时社会各界对“科学”的理解差异，以及这种差异所带来的影响。他详细阐述了孙中山先生在其中扮演的角色，并非简单地将他塑造成一个高大全的形象，而是通过对他的思想、言论、以及实际行动的分析，展现了他对科学的独特见解和推崇。书中引用了大量孙中山先生的著作、演讲稿，以及与同时代人的通信，这些一手资料的运用，使得论证具有极强的说服力。我特别留意了作者对孙中山先生将科学与政治、经济、社会发展相结合的思路的解读。他如何看待科学技术对于国家独立和人民福祉的意义，如何将科学理念融入到他的建国方略中。作者没有回避孙中山先生思想中可能存在的局限性，但同样肯定了他对科学的远见和执着。书中也对比了当时其他一些思潮，比如实业救国、教育救国等，并分析了科学在这些思潮中的地位和作用。这种多角度的比较分析，让读者对那个时代的思想图景有了更全面的认识。作者在叙述过程中，多次穿插了当时社会经济的状况，比如工业发展的停滞、农业的落后、以及对外贸易的不平等，这些背景信息的补充，让读者更能理解为什么“科学”在那时被寄予了如此厚望。整本书读下来，感觉作者像一位严谨的史学家，又像一位富有洞察力的社会学家，将宏大的历史叙事与精微的个体命运巧妙地融合在一起。
评分这本书，初初拿到手时，我便被那沉甸甸的质感和封面设计所吸引。它并非市面上那些喧宾夺主、华而不实的封面，而是透着一股历史的厚重感，以及一种沉静的力量。扉页上的文字，更是让我对接下来的阅读充满了期待。作者的开篇，没有急于抛出宏大的理论，而是从一个极为细微的切入点，缓缓展开。我记得书中详细描写了当时社会背景下，人们对科学的懵懂与渴求，以及一些早期接触到西方科学知识的知识分子的挣扎与探索。其中，对几位不同领域、不同阶层的代表人物的刻画尤为生动，他们身上那种求知若渴的精神，那种渴望摆脱落后、拥抱新知的决心，仿佛穿越了时空，直接与我这个读者对话。作者巧妙地运用了大量的史料细节，比如当时的报刊文章、私人信函、甚至是街头巷尾的流言，这些碎片化的信息被作者串联起来，勾勒出一幅鲜活的时代画卷。我尤其对书中对当时教育体系的分析感到印象深刻，它不仅仅是机械地罗列事实，更是深入探讨了教育的困境与改革的必要性，以及科学教育在其中扮演的关键角色。读到此处，我仿佛能看到那些贫苦的孩子们，在简陋的教室里，第一次接触到天文学、物理学知识时，眼中闪烁的光芒。这种对底层人民求知欲的关注，让这本书的叙事更加立体和充满人情味。作者没有回避那个时代的黑暗与艰难，但同时，也绝不吝啬对那些微小火苗的赞美。那些在困境中坚持科学理念的人物，他们的身影在书中如此清晰，他们的声音仿佛还在耳边回响，这让我深刻地感受到，即使是最艰难的时代，也总有那么一群人，在为人类文明的进步默默耕耘，而这种精神，是值得我们永远铭记和学习的。
评分文科脑看不懂QAQ
评分#REGIONALISM#这里面国父的一个角色是科学普及者 一个角色是工程设计师
评分文科脑看不懂QAQ
评分日本学者一向以考证见长，有一个笑话称狄间直树一批人将梁启超每一天的活动都考证出来了，不得不令人钦佩。 本书的考证也十分缜密，最吸引我的是作者通过孙中山上海故居藏书中的印章考证孙中山的阅读面与知识来源，有趣又十分见真功夫。
评分2016年11月，此书中文版面世，题为《孙中山与“科学的时代”》，为社会科学文献出版社“日本京都大学中国研究系列”之一种。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有