理解生活 在線電子書 圖書標籤: 心理學 阿德勒 心理 人文社科-心理學 華章心理 psychology 心理學大師 奧地利
發表於2024-12-23
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問題不會自己消失
評分如何自我救贖。
評分世間萬事萬物的因果關係真是讓人著迷。
評分本來在圖書館看到這本書,覺得排版和字體挺舒服的,題材看起來不錯,就藉迴傢看,當時也並沒有注意到是阿德勒的書。在傢放瞭一段時間之後拿起來看,覺得自己是撿到寶瞭。以前隻是聽說過阿德勒,糊裏糊塗看過他的《自卑與超越》,但因為涉世未深,並沒有什麼特彆的感觸。今天拿起這本理解生活來看,不禁感嘆,阿德勒在通俗易懂的語言之下對人的關注和理解,他對人的個體心理學分析的是如此透徹,邊看邊可以對號入座。在看書的時候,不禁在迴想自己年幼時的一些片段,不禁在分析自己現在的心情和一些行為,以至於第一次因為看一本書大哭不止。更重要的是,阿德勒告訴我們,之前那些自卑的情緒和補償性的優越情緒,是可以隨著自己更加透徹的理解和全麵的認識來攻剋的,或許很難,總是存有希望,而且隨著讀書的進展,覺得那心裏的光束離自己更近
評分應對自卑:鼓勵與支持。不管是孩子還是成人,在感覺軟弱的時候,就不再對社會感興趣瞭,而是去追求個人優越,這似乎是人類本性的一個特徵。每個人都有自卑情結,自卑感不是一種疾病,它反而會激發良性的努力和發展。在一個傢庭中,如果有一個成員格外優秀,那麼其他人就會感到痛苦。
阿德勒(Alfred Adler,1870─1937)生於維也納,現代世界著名的精神分析學者,也是“個體心理學”的創始者,人本主義心理學先驅,現代自我心理學之父。與弗洛伊德、榮格齊名,世界心理學史中無法避開的少數璀璨的心理學傢之一,心理學界泰鬥級人物。
其學說以“自卑感”與“創造性自我”為中心,並強調“社會意識”。主要概念是創造性自我、生活風格、假想的目的論、追求優越、自卑感、補償和社會興趣。他繼承和發揚瞭弗洛伊德的精神分析理念,但其基本觀點與之大相徑庭。其著作有《自卑與超越》《理解人性》《理解生活》《兒童的人格形成及其教育》等。
阿爾弗雷德·阿德勒一生閱曆豐富,磨難頗多。他在幼年時期患上瞭佝僂病,看上去又矮又醜,又曾在5歲那年患上肺炎險些喪命,不幸的童年也使得他在兄弟們之間常感到自卑。但生活的挫摺並未使他消沉,相反,他通過自己的努力不斷超越自己,1895年,他獲得瞭維也納大學醫學博士學位,並成為一名醫生;1902年他加入弗氏集團,並成為維也納心理分析學會的主席及《心理分析學刊》的編輯;一戰期間,他曾在奧國軍隊當軍醫,戰爭結束後退役,隨後在維也納從事兒童心理學的輔導工作。同時,將他的專業技能嚮大量專業和非專業的人士進行展示和傳授。從此名聲大振;1926年,他受聘於哥倫比亞大學;1932年,受聘為長島醫學院教授;1935年,在美國創辦瞭國際個體心理學學刊;1937年,他受邀到歐洲講學,因疲勞過度,心髒病突發離世。
本書講述的是如何生活的科學,它按照個體發展的時間順序,結閤大量臨床案例和治療經驗,通過對問題兒童身體與精神、意識記憶與無意識記憶、生活風格與社會興趣的深入分析,探索個人缺陷所引發的社會適應不良以及由此産生的自卑情結,引領我們認識生命不同階段問題的形式、本質和根源,從容應對社交、職業和婚戀三大人生難題。
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