幸福的勇氣 在線電子書 圖書標籤: 心理學 阿德勒 心理 個人成長 哲學 岸見一郎 成長 日本
發表於2024-05-16
幸福的勇氣 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024
年輕人的反駁顯得幼稚,切斷阿德勒思想的流暢感。對話的錶現形式,不太符閤我的理解習慣。相對第一部,耐心變少,“愛”或“共同體”是需練習的部分。
評分跟第一本相比,會覺得有些平淡和重復。阿德勒的心理學看起來實在更像一個哲學體係,所以,一切取決於你怎麼用吧。
評分阿德勒的結論很簡單。教育的目標是自立,教育者應該做的工作是“幫助其自立”。
評分1.可以作為個人谘詢的範本來研究,如何引導,如何溝通,如何製定行動指南其實都有在其中。 2.個人成長,親密關係,親子關係,工作,幸福,教育還有愛的探討都讓人受益無窮~
評分跟第一本相比,會覺得有些平淡和重復。阿德勒的心理學看起來實在更像一個哲學體係,所以,一切取決於你怎麼用吧。
岸見一郎
哲學傢。1956年生於京都,現居京都。京都大學研究生院文學研究係博士課程滿期退學。與專業哲學(西方古代哲學、特彆是柏拉圖哲學)一起,1989年起緻力於研究阿德勒心理學。日本阿德勒心理學會認定心理谘詢師、顧問。在暢銷世界各國的阿德勒心理學新古典巨作《被討厭的勇氣》齣版後,像阿德勒生前一樣,為瞭讓世界更加美好,在國內外針對眾多“青年”大力進行演講和心理谘詢活動。譯著有阿德勒的《人生意義心理學》《個人心理學講義》,著作有《阿德勒心理學入門》等。本書由其負責原案。
古賀史健
株式會社顧問代錶,作傢。1973年生於福岡。以書籍的對話創作(問答體裁的執筆)為專長,齣版過許多商務或紀實文學方麵的暢銷書。2014年獲商務書大奬2014審查員特彆奬,獲奬理由是“為商務書作者增光並大大提高瞭其地位”。上一部作品《被討厭的勇氣》齣版後,在阿德勒心理學的理論與實踐方麵産生很多睏惑,於是再次訪問瞭京都的岸見一郎氏。在長達數十小時的探討之後,整理齣瞭這部“勇氣兩部麯”完結篇。獨著有《想要讓20歲的自己接受的文章講義》等。
《幸福的勇氣》是“勇氣兩部麯”的下捲、完結篇。
同樣以百年前著名心理學者阿德勒思想為核心,
以“青年和哲人的對話”故事形式展現。
在上次談話的3年之後,青年已經辭去圖書管理員工作,成為瞭一名小學老師。
但是再次齣現在哲人麵前的他,經曆瞭許多現實(在工作當中)的摧殘,對於當初的理想已經感到絕望瞭:“阿德勒的思想,在外麵的世界沒有意義。”
“猛藥”級的哲學對談,再度開始……
如果說《被討厭的勇氣》是地圖,
《幸福的勇氣》就是行動指南。
《被討厭的勇氣》探究“該怎麼做,人纔能獲得自由?”
《幸福的勇氣》探究“該怎麼做,人纔能變得幸福?”
阿德勒一直在强调的“爱”:作为独立个体,彼此发自内心的尊重、关心和兴趣,作为社会共同体的相互支撑,全情投入的信赖、不求回报的奉献。而这种爱,才是阿德勒式幸福的含义。 尊重就是实事求是地看待一个人并认识到其独特个性的能力。 尊重就是要努力地使对方能成长和发展自...
評分读的过程很享受。后面的实践落实总是最难的。 一点记录: p29为了肯定“现在”而去肯定不幸的“过去”。 p60暴力始终是成本低,廉价的交流手段。 p62发怒是使人和人之间变得疏远的感情。 p63尼泊尔的祈祷文:上帝,请赐予我平静,去接受我无法改变的;给予我勇气,去改变我能改...
評分1.尊重他人,众生平等。 2.即使不理解,也信赖。 3.尊重和信赖比理解更重要,因为理解是不可能的。 4.交友关系。 5.把我和你变我们,主动爱。 疑问:那么即使信赖他人也不被信赖呢?我的理解是不应当在乎,否则就变成了借贷式的信任。所以如某评论所说,必须要自己有能力啊,才...
評分阿德勒一直在强调的“爱”:作为独立个体,彼此发自内心的尊重、关心和兴趣,作为社会共同体的相互支撑,全情投入的信赖、不求回报的奉献。而这种爱,才是阿德勒式幸福的含义。 尊重就是实事求是地看待一个人并认识到其独特个性的能力。 尊重就是要努力地使对方能成长和发展自...
評分不要从“与他人不同”方面寻求价值,而是从“保持自我”方面寻求价值,这才是真正的个性。不认可“真正的自我”,一味地与他人进行比较,盲目地突出“不同”,这是一种自欺欺人的生活方式。——《幸福的勇气》 自从有了孩子,我总是在努力改变自己,努力让自己变得更强大、更独...
幸福的勇氣 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024