媽媽，他們欺負我——幫孩子解決社交難題 在線電子書 圖書標籤: 育兒  兒童教育  教育  社交  心理學  親子  育兒高分  2019年年度讀書計劃   

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看瞭一半，推薦。京東現在100-50。

列舉瞭很多案例，講得不錯。孩子有孩子的社交準則，父母不能代替孩子選擇朋友，父母可以做的是在孩子小的時候，多輸入一些積極的價值觀，在他們進入小學後觀察、傾聽、討論，支持，特彆情況時需果斷齣手。迴憶起自己的童年少年時代，有朋友二三，感覺還是很幸運的。

處理感情問題也需要理性，瞭解更多減少焦慮。一邊聽書一邊迴顧自己的學生時代。

感覺買的過早啦，但是裏麵的例子給人以啓發！

看瞭一半，推薦。京東現在100-50。

在读这本书的过程中，我很容易就看到自己曾作为“施害者”、“受害者”、“旁观者”的影子。书中主要从心理学的角度去总结分析，比如中小学时的“保持和别人一样”的群体规则，还有校园里经历的“被欺负”“被孤立”“被拥戴”等等典型的青少年社交特征。（如果我那时遇到的是...  

在读这本书的过程中，我很容易就看到自己曾作为“施害者”、“受害者”、“旁观者”的影子。书中主要从心理学的角度去总结分析，比如中小学时的“保持和别人一样”的群体规则，还有校园里经历的“被欺负”“被孤立”“被拥戴”等等典型的青少年社交特征。（如果我那时遇到的是...  

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在读这本书的过程中，我很容易就看到自己曾作为“施害者”、“受害者”、“旁观者”的影子。书中主要从心理学的角度去总结分析，比如中小学时的“保持和别人一样”的群体规则，还有校园里经历的“被欺负”“被孤立”“被拥戴”等等典型的青少年社交特征。（如果我那时遇到的是...  

在读这本书的过程中，我很容易就看到自己曾作为“施害者”、“受害者”、“旁观者”的影子。书中主要从心理学的角度去总结分析，比如中小学时的“保持和别人一样”的群体规则，还有校园里经历的“被欺负”“被孤立”“被拥戴”等等典型的青少年社交特征。（如果我那时遇到的是...