自卑与超越 在线电子书 图书标签: 心理学 个体心理学 阿德勒 成长 教育 精神分析派 人生 樊登读书会
发表于2025-02-23
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个体心理学派,指出生命的意义在于个体对生命和世界的解读,好的意义为懂得合作,一切神经症患者都归结于成长过程中没有培养合作的能力。论述不够精彩,逻辑不够连贯。
评分不要因为害怕失败就放弃追求成功
评分个体心理学派,指出生命的意义在于个体对生命和世界的解读,好的意义为懂得合作,一切神经症患者都归结于成长过程中没有培养合作的能力。论述不够精彩,逻辑不够连贯。
评分可以说理清了我的许多想法。看阿德勒撕弗洛伊德的神仙打架也是有趣????但明明他俩的思维模式就很相近啊
评分阿德勒把人生问题分为职业问题、两性问题和同伴问题,一个人对自己早期经历的解读决定了成年后是否能学会合作,用合理的方式去解决这三个问题。作者说人的性格在四五岁成型,不就是俗话的三岁看到老吗?有些观点很有启发,反思了自己的一些问题,但是对有些说法,比如犯罪,比如婚姻是义务等,实在是不同意,不知道是不是年代局限。
阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler ,生于1870年2月7日,逝于1937年5月28日),奥地利精神病学家。人本主义心理学先驱,个体心理学的创始人,曾追随弗洛伊德探讨神经症问题,但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。 著有《自卑与超越》、《人性的研究》、《个体心理学的理论与实践》、《自卑与生活》等,他在进一步接受了叔本华的生活意志论和尼采的权力意志论之后,对弗洛伊德学说进行了改造,将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学,对后来西方心理学的发展具有重要意义。
《自卑与超越》是阿德勒从个体心理学观点出发,阐明人生道路和人生意义的通俗性读物。但通俗中包含着极深的哲理和巨大的学术价值。在《自卑与超越》中,作者提出:每个人都有不同程度的自卑感,因为没有一个人对其现时的地位感到满意;对优越感的追求是所有人的通性。然而,并不是人人都能超越自卑、关键在于正确对待职业、社会和性,在于正确理解生活。那些自幼就有器官缺陷或被娇纵、被忽视的儿童,以后在生活中容易走上错误的道路;家长和教师应培养他们对别人、对社会的兴趣,使他们真正认识“奉献乃是生活的真正意义”。这样,他们就能够从自卑走向超越。
在读阿德勒的《自卑与超越》这本书的时候,发现了一个很有意思的研究结果,书中把被家庭宠溺的儿童,作为研究对象,对这类儿童的性格成因、行为表现、在学校遇到的问题,以及成年以后对婚姻的态度,进行了心理学方向的分析。 虽然我们国家现在放开了二胎政策,因为种种原因,很...
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评分其实这本买了有一年了,但是一直没看,正好假期看了《被讨厌的勇气》,于是趁热打铁,把阿德勒的这本《自卑与超越》翻出来看。真的是误打误撞,这个看书顺序是对的。如果直接看《自卑与超越》,可能一下子无法接受个体心理学的观点,但是因为《被讨厌的勇气》一书用青年人与哲...
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