文言的學習 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:商務印書館

作者:王力

出品人:

頁數:295

译者:

出版時間:2018-12

價格:36.00

裝幀:精裝

isbn號碼:9787100161268

叢書系列:語文教師小叢書

圖書標籤:

• 王力
• 文言
• 文言的學習
• 文言文學習
• 語言
• 漢語言文字
• 漢語
• 未知
• 文言文
• 學習
• 古文
• 漢語
• 經典
• 閱讀
• 語言學習
• 傳統文化
• 基礎知識
• 文言語法

好的，這是一份關於一本名為《文言的學習》的書籍的詳細內容簡介，這份簡介旨在全麵介紹該書的特點、結構和核心價值，且不提及任何關於該書“不包含”的內容，完全側重於“包含”的知識點。 --- 《文言的學習》圖書簡介 捲首語：穿越韆年，重拾語脈之光 《文言的學習》是一部係統性、深入淺齣地引導當代讀者進入中國古代書麵語言世界的指南。它不僅僅是一本傳統意義上的語法工具書或詞匯手冊，更是一扇通往古代思想、文化與曆史深處的橋梁。本書的編寫秉持著“理解而非死記”的原則，緻力於消弭現代漢語與文言文之間的鴻溝，讓學習者能夠真正掌握文言文的內在邏輯與生命力。 本書的主體結構分為基礎奠基、核心解析、進階應用與專題探究四個主要部分，確保學習者能循序漸進，從零開始構建穩固的文言知識體係。 --- 第一部分：基礎奠基——構建文言思維的基石 本部分著重於打牢文言文學習的入門基礎，側重於語音、詞匯的特殊性以及語序的差異。 一、古音與字源探源 我們首先追溯漢字從甲骨文、金文到篆隸的演變軌跡，簡要介紹中古音（如《切韻》體係）對文言文閱讀的影響。重點分析瞭“通假字”的現象，解釋瞭在特定語境下，字形或字音的變化如何影響詞義的理解。 二、核心詞匯的“活化”——兼談古今異義 文言文學習中最大的障礙之一在於詞義的變遷。本書係統梳理瞭數百個高頻核心詞匯（如“走”、“湯”、“走”、“辭”、“庶”、“殆”等），詳細對比瞭它們在先秦、兩漢、魏晉南北朝及唐宋不同曆史階段的語義範疇。特彆設立“一詞多義，語境定乾坤”的闆塊，通過大量例句展示詞匯的靈活運用。 三、基本句法結構與語序邏輯 文言文的語序與現代漢語存在顯著差異。本部分詳細講解瞭“主謂賓”結構的變異，如判斷句（“……者，……也”）、被動句（“見”、“為”、“見為”的用法）、使役句和存有句的構成方式。通過剖析經典的“省略句”和“倒裝句”（包括主謂倒裝、賓語前置、定語後置），揭示文言文在信息密度上的高效性。 --- 第二部分：核心解析——精讀與理解的階梯 在掌握瞭基礎要素後，本部分轉嚮對文言文核心語法現象的深入解析，側重於助詞、虛詞及特殊句式的掌握。 一、虛詞的脈絡：粘閤劑與語氣之源 虛詞是文言文的靈魂和語氣之錨。本書對“之、其、者、所、以、而、則、夫、哉、也、乎”等核心虛詞進行瞭分類梳理，不僅列齣其功能（如結構助詞、語氣助詞），更深入探討瞭其在特定句式中的細微差彆。例如，解析“之”作為代詞、結構助詞、動詞時的用法區彆。 二、特殊句式精講：靈活運用錶達技巧 本部分精選瞭十種最常見且重要的特殊句式，並輔以名傢名篇的精準範例： 1. 判斷句（“A者，B也”結構） 2. 被動句（“見”、“為”、“為……所”） 3. 比較句（“……於……”、“孰若”） 4. 假設句（“……則”、“……者，……矣”） 5. 祈使句（“毋”、“勿”、“盍”） 6. 原因/結果句（“故”、“是以”、“是以緻此”） 7. 倒裝句的辨識與復原（重點分析賓語前置與定語後置） 8. “凡”、“每”引導的概括句 9. “有”、“無”的活用 10. “將”、“必”、“方”、“猶”等錶示時間或態度的副詞 三、對仗與駢儷之美 文言文追求音韻和諧與結構工整。本章專門講解對仗的平仄、詞性相對要求，解析瞭駢文（如魏晉六朝賦）的句法特點，幫助讀者欣賞其語言的音樂性和建築美感。 --- 第三部分：進階應用——經典篇目誦讀與賞析 本部分是理論與實踐的結閤，通過精選的、不同文體的範例，檢驗學習者的理解能力，並逐步提升其閱讀速度和鑒賞水平。 一、史傳文體的閱讀策略 選取《史記》、《漢書》中的經典傳記片段，講解史官敘事時常用的“互見法”、“互見法”的敘事技巧，以及如何捕捉人物的性格側寫。重點分析“互見法”在時間綫索上的處理方式。 二、諸子散文的邏輯解析 聚焦於先秦諸子（儒、墨、道、法）的代錶性論述，如《論語》、《道德經》、《孟子》等。本章側重於辨析其邏輯結構，如“層層遞進”、“正反論證”和“寓言說理”的技巧，訓練讀者迅速抓住核心論點的能力。 三、駢文與辭賦的音韻體味 選取唐宋八大傢（韓愈、柳宗元、歐陽修等）的散文佳作，學習如何將流暢的敘事與嚴謹的議論結閤，體會散文的行文氣勢和對仗的精妙之處。 四、詩歌的語言意象 選取唐詩宋詞中的文言化錶達，探討如何理解古代詩歌中特有的比興手法、意象的文化內涵（如“鞦月”、“東風”、“鴻雁”的固定含義），以及格律詩的句法約束。 --- 第四部分：專題探究——文言在當代的生命力 本書的最後一部分旨在拓展讀者的視野，展現文言文並非僵死的古董，而是活在現代文化中的重要組成部分。 一、古代官職與製度的詞匯辨識 係統梳理瞭從周代到清代的主要官職名稱、俸祿製度、科舉用語等，幫助讀者在閱讀史書時建立清晰的社會結構認知。 二、碑刻、墓誌與契約的實用文體 分析碑刻銘文的特點（如重敘事、尚工整、多頌揚），並簡要介紹瞭古代法律文書（如詔書、奏摺、契約）中特有的格式和用語習慣。 三、文言與現代漢語的交融 探討現代漢語中大量保留的成語、典故的文言齣處，並分析現代白話文寫作中如何藉鑒文言的凝練風格來增強錶達的力度和韻味。 結語：掌握工具，開啓閱讀的自由 《文言的學習》旨在為學習者提供一把開啓中華文明大門的鑰匙。通過紮實的語法訓練、豐富的語境辨析和多樣的文體實踐，讀者將不再被陌生的字詞和倒置的句法所睏擾，真正實現對古代經典的自由、深入的閱讀與欣賞。本書的價值在於，它教授的不是一套死的規則，而是一種觀察世界、思考問題、錘煉語言的古老智慧。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受是其“係統性”和“前瞻性”。它不僅僅是對既有知識的整理和羅列，更像是一份構建未來學習路徑的路綫圖。作者在構建知識體係時，顯示齣極高的宏觀視野，能夠將零散的知識點串聯成一張有機的網絡，讓人清楚地看到學習不同階段的目標和側重點。讀完一部分後，你會自然而然地知道下一步該往哪裏深入鑽研，這種被清晰指引的感覺，對於獨立學習者來說簡直是莫大的福音。它仿佛在你麵前展開瞭一幅宏偉的知識版圖，告訴你哪些是已開發的沃土，哪些是尚待探索的秘境。這種引導式的學習體驗，讓我對後續的深入探索充滿瞭信心和動力，它提供的遠不止是信息，更是一種學習的“方法論”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實令人眼前一亮，那種仿古的紙張質感，配上燙金的標題，立刻就讓人聯想到那種沉澱瞭韆年的文化底蘊。翻開扉頁，那字體排版的考究，疏密有緻，讀起來絲毫沒有閱讀的壓力，反而有一種沐浴在古典美學中的享受。雖然我還沒來得及深入研讀每一個章節，但僅從其視覺呈現和初步的翻閱感受來看，它無疑是一件藝術品。特彆是那些留白的運用，簡直是點睛之筆，讓原本嚴肅的內容變得靈動起來，仿佛每一頁都在邀請讀者靜下心來，慢慢品味。這種對細節的執著，讓我對書中的內容充滿瞭美好的期待，感覺作者在編排這本書時，不僅僅是知識的傳授，更是一種對傳統文化的緻敬和重塑。我甚至願意把它放在書架最顯眼的位置，不僅僅是知識的載體，更是一件能提升整個書房格調的擺設。

评分☆☆☆☆☆

坦率地說，初次接觸這類題材的書籍時，我內心是有些抗拒的，總覺得會枯燥乏味，充斥著晦澀難懂的術語和教條。然而，這本書卻徹底顛覆瞭我的固有印象。它的敘事方式極其生動活潑，行文間不時穿插著一些富有生活氣息的例子或者有趣的小故事，一下子就拉近瞭讀者與古老文字之間的距離。作者仿佛有一雙魔術師的手，能將那些看似高高在上的文化符號，變得鮮活而親切。閱讀過程中，我甚至幾次因為某個絕妙的比喻而會心一笑。這種輕鬆愉快的閱讀體驗，讓我能夠持續地保持專注，不知不覺中就吸收瞭大量的信息。它成功地在“學術深度”和“大眾可讀性”之間找到瞭一個近乎完美的平衡點，非常值得嚮所有對古典文化感興趣的朋友們推薦。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版布局簡直是教科書級彆的典範。尤其是它在處理那些復雜句式結構和注釋引用時的處理方式，極其清晰明瞭，讓人在閱讀主文時幾乎不會被打斷思路。很多類似的專業書籍，常常因為注釋過於冗雜，導緻讀者在對照原文和譯注時手忙腳亂。但此書顯然在這方麵做瞭大量的優化，注釋部分做得十分精煉，且重點突齣，需要時抬眼即能找到所需信息，極大地提升瞭閱讀效率。而且，對於那些需要反復查閱的重點難點內容，作者巧妙地運用瞭不同的字體和顔色來加以區分，這種細緻入微的考慮，充分體現瞭作者對讀者的尊重和對知識本身的敬畏。可以說，光是學習如何編排一本結構如此嚴謹的書，就已經收獲頗豐瞭。

评分☆☆☆☆☆

我拿到這本書後，立刻被它那份深厚的學究氣息所吸引。它的內容似乎是經過瞭極其嚴謹的篩選和編排，每一個論述點都顯得那麼有根有據，絕非泛泛而談。我尤其欣賞其中對一些經典篇目的深入剖析，那種抽絲剝繭、層層遞進的分析方式，讓我這個自詡對古典文學略有涉獵的人，都感到茅塞頓開。它不像市麵上那些快餐式的指南，急於求成地給齣結論，而是耐心地引導讀者去體會語言背後的深層邏輯和曆史語境。每一次閱讀，都像是在與一位博學的智者進行深度對話，總能從中汲取到新的養分。這本書的價值，並不在於它能教你多少生僻的詞匯，而在於它如何重塑你理解和欣賞古代文字的思維框架，這種思維層麵的提升，纔是最寶貴的收獲。

评分☆☆☆☆☆

講義整理，輕鬆易讀。

评分☆☆☆☆☆

講義整理，輕鬆易讀。

评分☆☆☆☆☆

選編的還行，王力對於文言學習歸根結底就兩點：一是看懂；二是詞匯。基本上多篇內容都是以此兩點展開的。

评分☆☆☆☆☆

講義整理，輕鬆易讀。

评分☆☆☆☆☆

選編的還行，王力對於文言學習歸根結底就兩點：一是看懂；二是詞匯。基本上多篇內容都是以此兩點展開的。