具体描述
《大学教育哲学》是一本内容丰富、材料翔实、紧扣实际的大学教育哲学专著。当刘智运教授交给我厚厚的《大学教育哲学》原稿嘱为写序时，我颇感为难。“道可道，非常道”。哲学是属于不可编码的知识，要有悟性才能领会，而我的悟性思维很差，见到形而上的尖端“哲学”心里就发怵。虽也曾挂名指导过研究生几篇属于教育哲学的大学理念的学位论文，实际上是“教学相长”的成果。而刘教授大作即将交付出版，索序甚急，又容不得慢慢品尝，以达到心领神会，只能草草翻阅，浅尝辄止。好在刘教授《大学教育哲学》，不像有些哲学家的著作那么玄奥难懂、晦涩难读；而是对实际问题的理论探索与提升，文笔流畅，并无晦涩的话语。这也是这本专著有别于一般哲学著作的特点之一。
文如其人。刘智运教授一生生活经验丰富：既涉足军旅，又长期在大学从事过行政、教学、科研工作。离休之后，舌耕、笔耕不辍，收获甚丰。他的论著，遍及教学与学习理论、教育管理与评估、工程技术教育以及教育哲学诸多学科领域。继2005年出版四十多万字的《高等学校教育评估与督导概论》之后，现在又将出版这部三十多万字的《大学教育哲学》。经验丰富，视野宽阔的特点，也体现在《大学教育哲学》之中。《大学教育哲学》，既不像约翰·S.布鲁贝克的《高等教育哲学》那样，以“高深学问”为逻辑起点，用演绎的逻辑方法，逐步展开；也不像一般教育哲学著作，从各个学派的历史比较到当前人们所关心的现实问题，从抽象到具体或从具体到抽象，形成层次分明的体系；而是根据当前高等教育界所讨论的热点问题，逐一阐述有关的理论和发表自己的观点，将历史与比较贯串其间。每个问题的论述，都可以独立成篇。
《大学教育哲学》的又一个特点是中外古今，缤纷并陈。既追踪中外古代的教育哲学思想，又面对当前现实的理论问题。例如，在“新世纪大学教育思想的转变”中，就涉及“知识经济对大学教育的导向”、“加入WTO对大学教育的挑战”诸多前沿理论问题。正如作者在“绪论”中所言：“从大学教育的实际出发，广征博引各家学说，对大学教育中的根本问题，进行理论研究，上升到哲学层面，进行新的概括和说明，用以指导大学教育。这既是大学教育发展的需要，也是教育哲学的延伸和发展。”因此，不能以传统的教育哲学的框架来评价《大学教育哲学》，也让像我这样缺乏悟性思维的读者能够读懂。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
读完这本书，我才真正明白“耳闻不如目见”的道理，虽然我不是亲身经历过书中所描绘的那段历史，但我仿佛穿越时空，置身于那个时代的校园之中，感受着知识的碰撞和思想的激荡。作者对于教育理念的阐述，不仅仅是理论的堆砌，而是通过大量生动具体的案例，将抽象的概念具象化，让我能够清晰地看到不同教育思想如何在实践中生根发芽，又如何影响了一代又一代的学生。尤其是在探讨教师的角色时，书中并没有将教师简单地定义为知识的传授者，而是将其视为学生成长的引路人、心灵的启迪者，甚至是人格的塑造者。这种对教师角色的多维度解读，让我对曾经给予我教诲的老师们有了更深的敬意和理解，也让我开始反思自己在未来的教育实践中，应该如何定位自己的角色，才能真正做到“传道、授业、解惑”，而不仅仅是完成教学任务。这本书让我明白，教育的本质是“育人”，而“育人”则需要哲学的智慧来导航，需要人文关怀来滋养。
评分从这本书中，我学到了许多关于“教育的本质”和“学习的方法”的宝贵知识。作者以其独特的视角，阐述了大学教育如何培养学生的批判性思维、创新能力和解决问题的能力。我尤其赞赏书中对“终身学习”的倡导，这让我意识到，学习是一个持续不断的过程，大学教育只是一个起点，而非终点。这本书不仅为我提供了理论指导，更教会了我如何将这些理论应用于实际的学习和生活中。作者的文笔流畅，论证严谨，使得整本书充满了智慧的光芒。我从中获得的不仅仅是知识，更是一种学习的动力和对教育的全新理解。
评分我一直对教育的本质以及大学在社会中所扮演的角色充满疑问，而这本书就像是一盏明灯，为我驱散了许多迷茫。它没有直接给我答案，而是引导我去思考，去追问。书中对于“知识的边界”和“学习的目的”的讨论，让我重新审视了自己获取知识的方式和动机，不再是为了应付考试，而是为了更深刻地理解世界，为了更有效地解决问题。作者对“教育公平”的探讨更是触动了我内心深处，让我开始思考，如何在教育资源分配不均的情况下，依然能够保证每个个体都拥有接受优质教育的机会。这本书不仅仅是一本关于大学教育的书，它更是一本人文关怀的宣言，是一份对教育理想的执着追求。我从中获得的不仅仅是知识，更是一种精神的洗礼，一种对教育事业的敬畏之情。
评分这本书的封面设计就吸引了我，那种沉静而又不失力量的字体，搭配上略带学术气息的色彩，让人一眼就能感受到它所蕴含的深度。拿到手中，纸张的质感也相当不错，厚实而光滑，翻阅起来有一种非常舒适的手感，这在如今许多电子书盛行的时代，实体书的这种物理触感反倒显得尤为珍贵，让人更加愿意沉下心来去阅读。虽然书名叫做《大学教育哲学》，但一开始我并没有抱有过分学术或枯燥的预期，更多的是一种好奇，想知道在这所大学的教育过程中，究竟隐藏着怎样的思考和理念。我一直认为，教育不仅仅是知识的传授，更是一种价值观的塑造，一种思维方式的培养，而哲学，恰恰是探究这些深层意义的最佳工具。因此，我对这本书充满了探索的渴望，期待它能为我揭示大学教育背后那更为广阔和深刻的图景，理解它如何影响着我们每个人，以及它在整个社会发展进程中所扮演的角色。我希望它能提供一些新鲜的视角，打破我固有的认知，让我从一个全新的角度去审视我所经历的大学时光，以及我对未来的期许。
评分这本书的阅读体验非常独特，它不仅仅是一本关于大学教育的书，更是一本关于成长和探索的书。作者通过对大学教育哲学的深入解读，引导我思考人生，思考未来。书中对于“教育的公平性”的探讨，让我看到了教育在社会发展中的重要作用，也让我对如何实现教育公平有了更深刻的理解。作者的文笔优美，充满了人文关怀，使得整本书读起来非常流畅和引人入胜。我从中获得的不仅仅是知识，更是一种对教育的敬畏之情，一种对未来的无限憧憬。这本书让我更加坚信，教育是改变人生的力量，是塑造未来的基石。
评分这本书带给我最深刻的感悟是关于“教育的传承与创新”。作者在书中详细阐述了大学如何在前人的智慧基础上，不断吸收新的思想和技术，从而实现教育的创新和发展。这让我看到了教育的生命力在于其不断适应和革新的能力。书中对于“教师的专业发展”的重视，也让我认识到，只有教师不断学习和成长，才能为学生提供最前沿的知识和最有效的指导。此外，作者对“大学的社会责任”的讨论，也让我看到了大学在解决社会问题、推动社会进步中所扮演的重要角色。这本书让我对大学教育有了更全面的认识，也激发了我对教育事业的更大热情。
评分这本书的论述方式非常独特，它没有采取一板一眼的学术论证，而是通过一种更加平易近人的方式，将复杂的哲学概念融入到对大学教育的日常观察和思考之中。读的过程中，我常常会不由自主地将书中的观点与自己大学时期的经历进行比对，发现许多过去不曾注意到的细节，如今在哲学的视角下，却变得格外有意义。例如，书中关于“大学精神”的探讨，让我对“自由探索”和“批判性思维”有了更深刻的理解，不再是将它们视为空洞的口号，而是真正看到了它们在塑造学生独立人格方面所起到的关键作用。此外，作者对于不同学科之间界限的模糊和融合的倡导，也让我反思了当前高等教育中可能存在的学科壁垒问题，以及跨学科学习对培养创新能力的重要性。这本书让我意识到，教育是一个动态发展的过程，需要不断地在理论与实践中进行调整和完善，而哲学，正是提供这种反思和调整的强大武器。
评分这本书的写作风格非常吸引人，它将深奥的哲学理论与生动的大学教育实践相结合，使得原本枯燥的概念变得鲜活起来。作者对“教育的目的”的深入剖析，让我意识到，大学教育不仅仅是为了传授知识和技能，更是为了培养学生的终身学习能力和适应未来社会变化的能力。书中对于“学生主体性”的强调，也让我看到了大学教育应该以学生为中心，尊重学生的个性和发展需求，提供多样化的学习途径和选择。这种以人为本的教育理念，让我感受到了人文关怀的温度，也让我对未来的教育模式有了更多的期待。这本书是一次心灵的旅程，一次思想的启迪，它让我看到了大学教育背后所蕴含的无限可能性。
评分阅读这本书的过程，就像是在与一位智者对话。作者以其深邃的洞察力和广博的知识，引领我走进了一个关于大学教育的全新世界。书中对于“教育的价值”的探讨，让我明白了大学教育的意义远不止于提升个人的就业竞争力，更在于塑造健全的人格，培养对社会负责任的公民。作者对“批判性思维”的强调，让我认识到，在信息爆炸的时代，拥有独立判断和辨别真伪的能力是多么重要。这本书教会我如何去“思考的思考”，如何去质疑那些看似理所当然的观念。此外，书中对于“大学与社会的互动”的分析，也让我看到了大学在推动社会进步中所承担的责任和作用。这本书让我对大学教育有了更全面、更深刻的认识，也激发了我对教育事业的更多思考和热爱。
评分这本书最让我印象深刻的是其对“大学作为思想孵化器”的定位。作者在书中细致地描绘了大学如何通过营造一个自由、开放、包容的学术氛围，鼓励学生大胆质疑、勇于创新，从而孕育出影响深远的思想成果。这让我联想到许多伟大的科学家、思想家都是在大学这个摇篮中成长起来的，他们在这里汲取养分，在这里碰撞火花，最终成为了改变世界的力量。这本书让我看到了大学教育不仅仅是知识的灌输，更是思维的解放和潜能的激发。它提醒我们，大学教育的核心价值在于培养学生的独立思考能力和创造性思维，而不是将他们塑造成同一模化的“产品”。这种对大学精神的深刻洞察，让我对高等教育的未来充满了信心和期待。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有