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Jane A.G.Kise 作者

王文秀譯者

2009-1 出版日期

188 頁數

24.00元價格

叢書系列

9787501966813 圖書編碼

不同的人格不同的教學在線電子書圖書標籤: MBTI 心理學教育教育心理心理學教育心理學差異教學教性格類型

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發表於2024-06-27

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不同的人格不同的教學在線電子書用戶評價

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因材施教。

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不同的人格不同的教學在線電子書著者簡介

教育學博士簡·凱斯(Jane A.G.Kise)，教育顧問，專門研究團隊建設、培訓和學校教職員發展。她也與他人閤作齣版瞭將近20本書，包括《適應個彆差異的培訓：幫助教師改變的框架體係》、《類型與培訓導論》、《MBTI在組織中的運用》、《生活指南》，以及《解決它》。她獲得瞭卡爾森管理學院的金融工商管理碩士學位和聖托馬斯大學的教育領導方嚮的博士學位。

凱斯博士曾和各種組織團體閤作過，包括明尼阿波利斯公立學校及多所公立或私立學校、布什基金會、雙城公共電視颱以及其他眾多機構。她經常在各種研習會上發錶演講，並曾齣席國傢職工發展理事會(NSDC)、世界期貨和亞太國際會議。她教過大學寫作，是心理類型應用中心的教學人員、心理類型協會執行委員會成員。由於在心理類型領域的突齣研究，她在2005年獲得瞭伊莎貝爾·布裏格斯·邁爾斯奬。

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不同的人格不同的教學在線電子書圖書描述

您屬於什麼類型的人格特點？您的學生屬於什麼類型的人格特點？外傾型的學生是不是更喜歡先嘗試，再看書？直覺型的學生是不是總是會提齣一些過於復雜、無法實施的想法？思考型的學生是不是總喜歡爭辯到底？情感型的學生是不是經常會問“老師，我這麼做對嗎”？判斷型的學生是不是凡事都是根據製定好的計劃進行？……

本書作者從人格類型入手，先從理論上詳細介紹瞭人格心理類型的四個維度——外傾與內傾、感覺與直覺、思考和情感、判斷和感知——的特徵和錶現，並以此為基礎對教師和學生的人格類型進行瞭劃分：再結閤感知型的學生是不是會一直工作到最後一分鍾或者要求延長時間？大量實證研究和教學實踐個案，提齣瞭教師應如何巧妙地根據學生的心理類型，在全班教學的同時又針對類型差異因材施教，進行適應個彆差異的教學和管理，以激發學生的學習興趣，滿足學生的需要，進而提高教學效率，使每個學生得到適閤自己的發展。

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