学校如何运转 在线电子书 图书标签: 教育 李希贵 学校管理 十一学校 得到 组织运转 组织 音频解读版
发表于2024-11-21
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能用结构解决的问题,就不用制度。能用制度解决的问题,就不靠开会。
评分好牛逼的感觉!传统校园的一个问题,就是所有的空间都有明确功能,这也是过度管理的表现。学生需要能挥洒自我、暴露自我的公共空间,他们可以在那里完成自选动作,也包括犯错误。真把学校设计得刀枪不入,密不透风,他们的成长就会窒息。
评分能感觉到作者是一位有想法也有方法的校长...这些管理经验虽然不能照搬,但也有一定的参考价值...
评分《學校如何運轉》1⃣️好學校有三個特點:師生關係是良好融洽的;為學生提供多元化的、更自由的成長空間;學生擁有自己的獨特成長路徑。 2⃣️中小學的實質,是孩子進入社會之前的社會,目的是讓他們「先活一遍」。3⃣️在管理工作中,能用結構解決的問題,就不用制度。能用制度解決的問題,就不靠開會。
评分基础教育学校的组织运行变革,可以参考此书。
李希贵,山东高密人,北京十一学校联盟总校校长。
20世纪90年代,在山东高密实施“语文实验室计划”,建设学科教室和自修楼,让教学资源方便进入学习环节,提高育人效益。该实验被列为教育部、人事部特级教师计划。
进入新世纪,在山东潍坊提出并推进义务教育均衡发展,引起社会广泛关注并影响了国家决策。
2010年以来,深化新学校行动研究,构建以选课走班为特征的育人模式,实现一名学生一张课表,唤醒学生潜能,回归教育本质。该成果获首届基础教育国家级教学成果奖特等奖。
近年来,开启K12新学校育人模式实验,打造学习社区,构建学习蓝图,探索从教学走向学习的深度变革。
本书是李希贵校长的学校管理学力作。作者积30年教育管理经验和教训,结合北京市十一学校等的具体管理实践,从组织结构入手,把学校管理的“科学特性”梳理出来,阐明规律,提供方法和工作模型,全面深入地阐述了学校的运营哲学和方法论。
这对学校管理者深入理解和贯彻“立德树人”要求,建设“以学生为中心”的现代学校制度,高效地运营学校,极有启发和帮助。
本书适合各级教育管理者、中小学校长和教师阅读。
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