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李希貴作者

教育科學齣版社

源創圖書

譯者

2019-8 出版日期

199 頁數

68.00元價格

平裝

叢書系列

9787519119591 圖書編碼

學校如何運轉在線電子書圖書標籤: 教育李希貴學校管理十一學校得到組織運轉組織音頻解讀版

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發表於2024-09-29

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學校如何運轉在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

能用結構解決的問題，就不用製度。能用製度解決的問題，就不靠開會。

評分☆☆☆☆☆

沒有豁然開朗，沒有迎刃而解，但有心潮澎湃，我輩卻有可為。1 能用結構解決的問題，不依靠製度解決，能用製度解決的，不用開會。在這裏，結構是骨架，製度是肌肉，開會是背背佳和束腰。2 一個人的管理跨度是6~8人，直接嚮領導匯報的人可以按照項目和戰略重點去安排，不一定非得按照職級一層層約束。3 學校是學生犯錯誤的地方，很多學生人前一麵人後一麵的問題，都源自於學校中的過度管理。3 很多改革都能在現有體製中實現，隻要你能夠找到上級利益和你的利益的共同點。4 教育這種不能短期見效的行業，不能把學生短期成績和教師收益直接掛鈎。否則惡的製度會激發齣人性中的惡。5要在你的宏大前景中給支持人員安排位置，並引導他們看到這個有他們身處其中的宏大前景。

評分☆☆☆☆☆

教育是人對人的影響，教育學首先是關係學。各中小學校長請看到李校長這本書！教育本應該是這個樣子

評分☆☆☆☆☆

1. 中小學的實質，是孩子進入社會之前的社會，目的是讓他們“先活一遍”。2. 教育是人對人的影響，教育學首先是關係學。學生的成長、教學的效益，是從師生關係裏來的。3. 為學生提供多元化的、更自由的成長空間；讓學生擁有自己的獨特成長路徑。4. 撬動油門，而不是推輪子。5. 隻要能成功地建立結構良好、機製健康的組織，領導者的用力會很輕。“非常理想、特彆現實”。