超越原生傢庭的養育 在線電子書 圖書標籤: 兒童教育 原生傢庭 自我成長 教育 心理學 育兒 童年 成長
發表於2024-12-23
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小孩的感知比大人更為靈敏,長大後往往感知固化,變得更有效卻無趣
評分小孩的感知比大人更為靈敏,長大後往往感知固化,變得更有效卻無趣
評分小孩的感知比大人更為靈敏,長大後往往感知固化,變得更有效卻無趣
評分與原生傢庭和解,切割但不斷裂,找到一個新的循環與歸宿。引言和提齣的問題很炸,但是結論與方法感覺卻平平無奇,有些失望。
評分與原生傢庭和解,切割但不斷裂,找到一個新的循環與歸宿。引言和提齣的問題很炸,但是結論與方法感覺卻平平無奇,有些失望。
塞西爾•大衛-威爾,記者、作傢,母親和祖母,著有《Beguim》《Femme de》《Les pretendants》等知名小說,同時也是法國新聞周刊《Le point》的專欄作者。
在生孩子之前,很少有人思考如何教育孩子這個問題。
有瞭孩子以後,當我們纍瞭、筋疲力盡的時候,便又套用父母教育我們的方式來教育孩子。盡管我們曾發誓永遠不像母親那樣說話,但她的話依然從我們的舌尖奔湧而齣;盡管我們曾發誓永遠不打孩子,但我們還是像父親當年那樣揮起瞭拳頭。
如果我們不去質疑直覺,也就無法分清是非,也就無法對“習慣成自然”說不,也就無法反駁“我小時候就是這樣被養大的,所以我的孩子也應該這樣被養大”這樣的觀點。
我們養育孩子時是在重現自己的童年,我們在影響之下,在我們的父母教育我們的方式影響之下。
如果,童年時父母的教育方式不正,自己曾經受到過傷害,那麼該如何避免以同樣的方式教育孩子呢?如果,認識到自己在復製父母的教育方式,那麼該如何甄彆其中的優劣,改變行為方式,成為更好的父母呢?
本書給齣瞭答案:承認我們的童年受到的傷害,承認父母有自己的局限性,承認我們對原生傢庭的恨、愛、憤怒、羞愧、傷痛、挫敗等情感,安撫曾經受傷的自己,修正行為,尋找更好的養育之道,成為更好的父母。
幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。 孩子可以是上天赐予的福祉也可以是上天带来的互换权看教育使他们只变成了谁,孩子永远是被他人塑造而成的。 教育之于孩子,如同水之于植物。 “养几个小娃娃吧,给他们擦屁股擦鼻涕,哄他们睡觉,弄脏他们,再给它们洗干...
評分幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。 孩子可以是上天赐予的福祉也可以是上天带来的互换权看教育使他们只变成了谁,孩子永远是被他人塑造而成的。 教育之于孩子,如同水之于植物。 “养几个小娃娃吧,给他们擦屁股擦鼻涕,哄他们睡觉,弄脏他们,再给它们洗干...
評分幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。 孩子可以是上天赐予的福祉也可以是上天带来的互换权看教育使他们只变成了谁,孩子永远是被他人塑造而成的。 教育之于孩子,如同水之于植物。 “养几个小娃娃吧,给他们擦屁股擦鼻涕,哄他们睡觉,弄脏他们,再给它们洗干...
評分幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。 孩子可以是上天赐予的福祉也可以是上天带来的互换权看教育使他们只变成了谁,孩子永远是被他人塑造而成的。 教育之于孩子,如同水之于植物。 “养几个小娃娃吧,给他们擦屁股擦鼻涕,哄他们睡觉,弄脏他们,再给它们洗干...
評分幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。 孩子可以是上天赐予的福祉也可以是上天带来的互换权看教育使他们只变成了谁,孩子永远是被他人塑造而成的。 教育之于孩子,如同水之于植物。 “养几个小娃娃吧,给他们擦屁股擦鼻涕,哄他们睡觉,弄脏他们,再给它们洗干...
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