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發表於2024-11-05
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真實、全麵的分析芬蘭教育的成功之處,曆史發展,給我們很多關於教育的啓示。
評分專業又易懂,對芬蘭教育作瞭比較全麵的介紹,有很多地方值得思考。人們都嚮往芬蘭教育的美好,但立足於自身文化土壤來看,適閤纔是美好的。可以藉鑒,但不能簡單復製。
評分文丹寫的,和文丹相識於她的公號,介紹芬蘭教育很好的資料。
評分專業又易懂,對芬蘭教育作瞭比較全麵的介紹,有很多地方值得思考。人們都嚮往芬蘭教育的美好,但立足於自身文化土壤來看,適閤纔是美好的。可以藉鑒,但不能簡單復製。
評分有理念的指引,有金錢的支持,有寬鬆的執行,讓這個國傢的教育基礎一步步堅實的建立起來。
錢文丹,芬蘭教學法協會創始人。從事基於芬蘭教師教育模式的中國教師培訓工作。芬蘭於韋斯屈萊大學教育學碩士。五年間,走訪芬蘭100多所學校,訪問芬蘭教育者,與芬蘭傢長和學生對話,捕捉到芬蘭教育的現場和眾多細節。現居芬蘭,在芬蘭養娃,學習芬蘭文化和北歐文化,觸摸到芬蘭教育背後的土壤。
學生沒考試,教師沒考評,連續多次在PISA測試中錶現卓越——兼顧“快樂”和“高質量”的芬蘭教育受到全世界教育工作者的矚目。芬蘭教育是怎麼做到的?真實的芬蘭教育到底是怎樣的?
中國教育學者錢文丹深入芬蘭教育現場,用生動的筆觸為我們描繪瞭芬蘭教育的全景圖:縱嚮看,從幼兒教育、學前教育、小學教育、中學教育,到高等教育,不僅有不同學段教育的全貌描寫,還有不同學段教育的不同亮點呈現;橫嚮看,從課程設計、課堂教學、教育評價、教育管理,到教育改革,不僅有政策分析,還有操作指南。
本書立足芬蘭文化解讀芬蘭教育,為我們呈現瞭鮮活的芬蘭教育。
直到看到赵文丹《这就是芬兰教育》,真正让我走进了芬兰教育。作者是从上海的公立学校老师,到韦斯屈莱大学读教育学硕士。走访芬兰100多所学校,访问芬兰教育者,与芬兰家长和学生对话,并且自己在芬兰养娃,这本书是她的所见所思,展现了真实鲜活的芬兰教育,给我非常大的启发...
評分直到看到赵文丹《这就是芬兰教育》,真正让我走进了芬兰教育。作者是从上海的公立学校老师,到韦斯屈莱大学读教育学硕士。走访芬兰100多所学校,访问芬兰教育者,与芬兰家长和学生对话,并且自己在芬兰养娃,这本书是她的所见所思,展现了真实鲜活的芬兰教育,给我非常大的启发...
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