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发表于2024-11-07
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前半部分讲道,后半部分仿佛回中学上了一堂语文课。谨记“欲速则不达”
评分前半部分讲道,后半部分仿佛回中学上了一堂语文课。谨记“欲速则不达”
评分当应试教育遇上双减政策,很多家长会越发迷茫。很幸运早看了这本书,可以趁孩子还小时替他规划一下以后的大语文学习。千里之行始于足下,从每日的阅读和积累开始。
评分2022年要认真学习理论,给自己心里减负,为孩子将来铺路。读罢,为我懒得让孩子刷题找到了理论基础。学习就是为了解决实际问题,而不单单服务于考试而已。
评分语文还是要回归阅读背诵本身
于晓冰,北京师范大学附属实验中学教师,在教育战线上奋斗了20余年,教过2000多个学生,同时也是一名10岁男孩的父亲。
他是“减法教育”的践行者,通过减去不必要的负担,提升了孩子们的学习效率、学习兴趣与成绩。通过开设公众号“水寒说语文”,与学生家长和孩子们长期交流互动。
担任开明版语文教材编委,人教版国学教材编委。连续十几年任北京市西城区兼职教研员、中考阅卷题组负责人。在《光明日报》《中国教师报》《基础教育课程》《中学教学参考》《语文报》《作文通讯》等媒体发文数十篇。
减法教育的目的是“让孩子的能力做加法”,方法是回归教育的本质和常识。 北京师范大学附属实验中学教师于晓冰,扎根一线教学20余年,逐渐摸索出一套行之有效的方法,即通过减去不必要的负担提升学习效率。他在教学中奉行“三不政策”——不加课,不拖堂,不布置硬性作业,学生看似学时少,但往往能厚积薄发,实现逆袭。 在本书中,于老师将多年的洞察与实践和盘托出,帮助家长在功利化盛行的环境中保持理性:遵循教育规律,宁慢勿快,宁拙勿巧;尊重八大常识,智慧面对孩子的成长问题;提升成绩之外的软实力——自主学习力、自控力和想象力,塑造健全人格;夯实根基,在大语文时代获得受益终身的综合能力。 孩子的成长,需要深耕一条长长的路。慢慢来,才会比较快;看得远,才能走得更长远。
“双减政策”实行以来,大部分家长变得更加焦虑。 以前是学校老师让孩子干什么就让孩子干什么; 孩子哪科弱就让他在课外补哪科。 现在作业变少了,考试不公开了,课外周末禁止补习了, 可是高考的这根独木桥没有变宽啊。 该怎么在孩子的学习问题上使力,家长不知所措,更加迷茫...
评分非常真诚实在的分享。有观点有态度有行动,可以直面质疑,仍保持积极沟通,相信自己,也相信面前的孩子,和孩子背后的父母。 翻到这本书,本想借助语文老师这个角色,学点具体的语文学习之法。但实际感触最深的却是提醒自己“远”一点。想远一点,看远一点,站远一点。 首先说...
评分豆瓣评分:8.2 作者:于晓冰 出版社:中信出版集团 机缘巧合,公司发了一本书。 本不在原先的读书计划书单中。 作为两个孩子的妈妈,自己读了许多教育孩子方面的书,但现实生活中总觉得不知道怎么去实际应用,遇到突发问题的时候,读过的书就抛到脑后了。 作者是实验中学的语文老...
评分2022新年第一本读完的书是这本《减法教育》。除了教育之外,很多时候我们都是需要做减法的,否则只会让自己心存焦虑,固步自封,裹足不前。 该书作者是一名北京重点中学的语文老师 全文中作者的文化底蕴是展现的淋漓尽致,各种文章的引用,行云流水的介绍 真的是让人自愧不如,...
评分最近正在读《郭初阳的语文课》对语文教学产生了极大的兴趣,所以《减法教育》这本书刚翻开就停不下来了。 十年前我也曾是一名语文老师。我入职的第一份工作是编辑,工作地点在北京海淀区理想国际大厦。那年七月份老家有教师考试,一边工作一边稀里糊涂的复习。本来计划考完回北...
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