爸爸的文学课 在线电子书 图书标签:  

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文学教育的难处可能就在于，教学者自身的文学鉴赏能力必须达到比较高的水平，才有可能带领学生进入领略甚至运用文学的境地。从这个角度来说，王老师的女儿真的可以说是非常幸运的孩子，即使不把这本书作为一本儿童教育的图书，而仅仅只是作为一个文学爱好者，在阅读这些教学札记的过程中，也能在文本细读理解的过程中感受到很新鲜的体验（其实有些文章谈到的篇目并不见得是直接的教学内容，而更像是备课的心得）。当然，文中那些循循善诱的话语，为了让孩子写得更好不断翻新的写作训练法，还是满溢着缱绻的爱意，也不断提醒着读者：这本书依旧是一个爸爸为了自己女儿创作的文学之书。

作者用女儿也能懂的语言解释了我们为什么要读文学作品以及我们为什么写作。提供了和孩子一起探讨文学的好范本，非常真挚的情感，也选了非常好的例子。很有启发。感谢作者。

还是有很多干货的，不仅有作者自己对一些文学作品的理解和感悟，还有作者怎么把这些思考以孩子可以理解的语言和方式表达出来，让孩子学会怎样欣赏文学作品，怎样调动各种感官观察日常生活中的一点一滴，并化为纸上的文字。虽然这书可能并不具备很强的实操性，无法照搬照抄，因为孩子的性格素质都有不同，我也不具有作者这么强的文学素养，没有作者有这么好的耐心，平时辅导作业可以说是鸡飞狗跳，但还是可以为我提供一些大方向上的指导意见，比如尊重并引导孩子的想象力；培养孩子一双善于观察生活细节之美的眼睛；警惕日常写作教育中的千篇一律的套路，空洞虚假的抒情和强行拔高的意义。

是爸爸在女儿读一年级（应该是？）时给她讲的一些文学作品，因为没什么时间，选的大多是些中外的诗歌，最后也有一些较长的散文和古诗。比较常见的可能是中国的古诗的讲解，这种把中国古诗和外国现代诗歌放在一起讲的方式觉得很有意思。觉得这本书提供的是一种带着孩子进入文学的方式，所说的我可能并不完全赞同，也可能不适合照搬，但确实可以启发家长为孩子做些与目下的学校教育不一样的事。最后写教孩子“写话”（学校的作业）的过程看得我瑟瑟发抖又很叹息，可以看得到学校教的“作文”都是怎么回事，想要在这个系统中给孩子一点不一样的东西，的确是要家长努力和付出的。

孩子的天性是活泼与好动，我们必须用心与耐心才可以将这天性引向美好与纯真。也许我们觉得孩子始终会成长，而美好单纯始终也会变成尔虞我诈。只是，没有在心中埋下真善美的种子，成长了的树木也难以成才，而让这种子成为参天大树的关键，文学是不可或缺的一环。《爸爸的文学课》正是出于这个目的，让诚实、美好、善良、真诚等优良品质，在精心挑选的华彩篇章里变成可以咀嚼可以回味的文学盛宴。也许，从孩子的角度，读这些我内心显得艰深，然而，正如种树，埋下了种子，才是最美好的事情。

我也是喜欢文学的爸爸哈。去年刚给女儿买《笠翁对韵》时，教女儿背“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。”那种传教的快乐、分享的快乐是很棒的体验了。可是没背几次女儿就不爱背了，说她更喜欢听故事。后来就买了一些绘本，一本一本的念给她听。我女儿特别...  

这本书拿到手的时候，还是很惊喜的。首先，书的封页非常可爱，蓝色封面、可爱字体，使整体风格看起来非常软糯。 打开书封，映入眼帘的，是粉红色的列车和粉色的花海，童真的气息扑面而来！仿佛乘坐着名为“学习”的列车在诗情画意的“智慧里”缓缓前行！沿途，都是美好！ 在我...  

一位爸爸能真正地参与到子女的教育中来，我觉得这真是一位好爸爸。读了《爸爸的文学课》，颇为感动。为那个叫王之月的小姑娘高兴，因为她有一位脚踏实地与她分享文学、探讨文学的挚友爸爸。 不要问我为什么知道这小姑娘的名字，因为书里有她的插画，虽然稚嫩，但是那就是儿童画...  

作为一名家有千金又爱看书的老父亲，从孩子还没出生的时候，就已经开始各种童话故事的启蒙，在孩子2岁左右的时候，看见我看书更是“蛮横”地直接拿着一本书坐到我们怀里，让我给她讲故事。 作为一名读书人，自己爱看书，懂看书的好处，自然也更是希望闺女也爱看书，但指导孩子...