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[美] 迪恩·威廉姆斯（Dean Williams）作者

湛廬文化策劃中國人民大學齣版社

曹玲娟譯者

2009.05 出版日期

212 頁數

39.80元價格

平裝

湛廬文化·管理智慧叢書系列

9787300106205 圖書編碼

嚮領袖學習領導力在線電子書圖書標籤: 領導力管理哈佛 leadship 西方翻譯管理智慧湛廬文化

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發表於2024-11-08

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嚮領袖學習領導力在線電子書用戶評價

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一切真正領導力的起點都是領導者真心願意為團隊、企業或社會的康樂、成就負起責任；願意為此承擔起棘手、麻煩甚至是冒險的工作。以智慧、堅持為武器，正確的藉助工具，不懈努力，我們總有一天能品嘗勝利的果實。

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嚮領袖學習領導力在線電子書著者簡介

迪恩·威廉姆斯（Dean Williams）

畢業於哈佛大學，目前受聘於哈佛大學肯尼迪政府學院，在公共領導中心任職。

他為多國政府與商業組織提供領導力與革新方麵的谘詢：

·曾任新加坡國傢産能委員會的高級顧問；

·曾擔任哈佛大學教育管理者領導力培訓項目的聯閤負責人；

·曾為《紐約時報》、M&T銀行、澳大利亞電力公司、柬埔寨航空公司、新加坡國傢電腦局等企業和機構提供谘詢。

作者對組織、領導學、人力資源開發與社會變革方麵頗有建樹，他不僅走訪日本、美國、東南亞、歐洲與澳大利亞的一些先驅企業，更深入婆羅洲叢林研究土著部落生活。

嚮領袖學習領導力在線電子書著者簡介

第一部分：真正的領袖第1章真正的領導力與僞領導力真正的領導力的特徵僞領導力的特徵第2章如何確定領導所麵對的挑戰類型 6類挑戰工作診斷的原則第二部分：考驗領袖的六類挑戰第3章應耐拂戰——喚醒人們對價值矛盾的關注馬丁·路德·金的“夢想”為何能啓迪人們關注種族問題？他如何利用媒體的鏡頭刺激人們麵對現實的？聖雄甘地的“非暴力”等於不作為、無策略嗎？他為何要在食鹽長徵行動前先讓英國人做好準備？第4章發展挑戰——培養進步必需的潛在能力李光耀為何強製公民分期儲蓄住房公積金？而在醫療福利上為何又給公民自由選擇權？總理弗雷澤為何斷定移民會推動國傢的進步？而他又是如何說服崇尚“白色人種”的澳大利亞人接受來自不同文化不同種族的移民的？第5章轉型挑戰——從一種價值體係轉變到另一種明治天皇如何把轉型的理念傳達給思想封閉的日本人民的？他又是如何平衡各方利益的？郭士納如何把瀕臨破産的IBM轉變成世界最領先的科技公司的？第6章維存挑戰——在睏難時期守住重要資源賽靈思CEO羅蘭德斯如何做到既不裁員，又使公司成功度過經濟危機的？第7章創新挑戰——做沒有人做過的事美國的憲法是如何在一場長達數月的爭吵、辯論與不被看好的預期中誕生的？富蘭剋林、華盛頓如何領導這場辯論的展開，並最終促成瞭全新的憲法草案？第8章危機挑戰——帶領人們度過異常艱難的危機意大利大型國有企業埃尼公司是如何度過腐敗的醜聞危機的？經濟危機中，當人們瘋狂兌現時，羅斯福總統是如何挽救銀行業並重新給人民信心的？第三部分：在實踐中成長第9章麵對多重挑戰 “阿拉伯的勞倫斯”第10章領袖特質提高個人素質瞭解本我結語譯者後記
· · · · · · (收起)

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嚮領袖學習領導力在線電子書圖書描述

嚮領袖學習真正的領導力——幫助領導者與各類組織應對最棘手的挑戰

今天有太多的組織對領導者亦步亦趨：指揮者拋齣“願景”，人們便盲從跟隨。然而這類領導力——在書中被迪恩·威廉姆斯教授稱作“僞領導力”——將使人們對權威者産生不健康地倚重，強迫團隊馬首是瞻，以達到目的。它否認大眾的智慧，排斥人們對環境變化的能動反應。這種領導力具有先天的缺陷，即一旦領導者的願景有所瑕疵，整個組織就難免受災。

威廉姆斯教授認為，領導者的真正任務是，使人們無論身處任何處境，都能實事求是地麵對自己的問題，並能運用策略，解決問題、把握機會。真正的領導者從不獨斷專權；他們幫助人們麵對挑戰，協助人們調整他們的價值觀、習慣、行動與處事順序，確保為組織成功創造最佳條件。

本書中，威廉姆斯教授詳盡地闡明瞭如何將這種新思路運用於各類組織、社區，以及麵對6類挑戰的方法。本書以案例貫穿始終，務實地闡述瞭將真正的領導力應用於現實生活的辦法。這些案例海納百川，既有作者的真實經曆，他曾與新加坡政府、安泰保險公司，和婆羅洲比南遊牧部落的閤作經驗，更涵蓋許多史實，以及他與多國總統、首相、商界領袖的采訪內容。在這個“好高騖遠”的、領導者不斷製造災難的時代，《嚮領袖學習領導力》為我們提供瞭切實有效，能解燃眉之急的新思路。

簡要目錄————————————————————————————

第一部分：什麼是真正的領導力

第1章真正的領導力與僞領導力

·真正的領導力的特徵

·僞領導力的特徵

第2章工作診斷——如何確定領導所麵對的挑戰類型

·六類挑戰

·診斷的原則

第二部分：考驗領導力的六類挑戰

第3章應對挑戰——喚醒人們對價值矛盾的關注

·案例：馬丁·路德金如何實現他的“夢想”的？

聖雄甘地是如何領導人民通過“非暴力”實現獨立的？