没有围墙的学校 在线电子书 图书标签: 教育 体制外 教育学 教育·心理·學習 臺灣 教育與學習 另类教育 成长
发表于2024-11-24
没有围墙的学校 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024
贴近心灵,触发心灵丰富与成长的教育实践
评分看完《没有围墙的学校》我也好想背着睡袋到野外住上一晚。不一定要和喜欢的人看星星、看日出,就想享受久违了的孤寂和孤单。我一直很怕没事情做、没有人陪伴,想把日程表塞的满满的,却没学会坦然面对自己,学会和自己相处。 人有群居的特性,大家生活在一起时,很容易将注意力放在彼此身上,终将活在喧嚣里,无法面对孤独及其带来的意义。在意大利电影大师费里尼的作品《月吟》中,有一位神经质的角色躲在古井中,一直喊:“世界再安静一点,我就可以听到古井在说什么。” 我们总活在太嘈杂的世界中,无法谛听到更多声音,需要孤独,才能倾听全世界。
评分全人 李崇建
评分: G639.285.8/2388-1
评分全人 李崇建
李崇建,毕业于台湾东海大学中文系。曾任全人中学教师。目前与甘耀明、许荣哲等人,结合亲职教育与文学教育,在台中市开设作文班。文学创作曾获“时报文学奖”等三十余文艺奖项,出版小说集《上邪!》,以及启蒙心灵的教育类图书《给长耳兔的36封信》。
甘耀明,台湾静宜大学驻校作家。毕业于台湾东海大学中文系、台湾东华大学创作与英语文学研究所,曾任全人中学教师。出版小说集《神秘列车》、《水鬼学校与失去妈妈的水獭》、《杀鬼》等。其创作的小说曾获得“联合报文学奖”、“林荣三文学奖”、“吴浊流文学奖”、“联合文学小说新人奖”等,作品多次入选年度小说选,并获2004年度小说奖。
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【内容简介】
“成为一个人”远比“学习”重要!每个人身上多少都带着伤痕,这伤痕形成自我的一部分。教会他们释放过去,超越负面的生命经验,是全人中学对待孩子的第一步。当孩子拥有了健全的心灵,将能更自在地面对人生,学习自然不再是难事。正向看待孩子犯错!
当孩子犯了错,大人的责罚通常只能让孩子心生恐惧、厌恶.甚至抹杀孩子尝试的勇气与创意。在全人中学,老师不预设立场,并宽容地与孩子认真讨论。因为只有当孩子愿意思考自己的行为时,才能真正获得成长。
大一大二在自习室里看到,当时在想,为什么会有这么多人考研考公,自习室的功用仅仅在于此?有句话很妙,图书馆里书本阴冷,外边草坪上的石头却在阳光里灿烂。 在阴冷几近封闭的大房间,空气污浊,不知道他们忍受或者享受。多数是被迫无奈,我能感觉到的是像...
评分故事里人物有满满的台湾腔,读起来特别可爱。把学校的重心放在与学生的沟通上,做起来很吃力,短期内收效甚微。 但不管怎么说,对孩子的未来是正向的,让他们知道如何成为一个人。 看完都想去登山了。在登山中,欣赏风景,觉察自己,体会孤独。 看着孩子在全人能自由自在地恶作...
评分大一大二在自习室里看到,当时在想,为什么会有这么多人考研考公,自习室的功用仅仅在于此?有句话很妙,图书馆里书本阴冷,外边草坪上的石头却在阳光里灿烂。 在阴冷几近封闭的大房间,空气污浊,不知道他们忍受或者享受。多数是被迫无奈,我能感觉到的是像...
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