没有围墙的学校 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
李崇建，毕业于台湾东海大学中文系。曾任全人中学教师。目前与甘耀明、许荣哲等人，结合亲职教育与文学教育，在台中市开设作文班。文学创作曾获“时报文学奖”等三十余文艺奖项，出版小说集《上邪！》，以及启蒙心灵的教育类图书《给长耳兔的36封信》。
甘耀明，台湾静宜大学驻校作家。毕业于台湾东海大学中文系、台湾东华大学创作与英语文学研究所，曾任全人中学教师。出版小说集《神秘列车》、《水鬼学校与失去妈妈的水獭》、《杀鬼》等。其创作的小说曾获得“联合报文学奖”、“林荣三文学奖”、“吴浊流文学奖”、“联合文学小说新人奖”等，作品多次入选年度小说选，并获2004年度小说奖。
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【内容简介】
“成为一个人”远比“学习”重要！每个人身上多少都带着伤痕，这伤痕形成自我的一部分。教会他们释放过去，超越负面的生命经验，是全人中学对待孩子的第一步。当孩子拥有了健全的心灵，将能更自在地面对人生，学习自然不再是难事。正向看待孩子犯错！
当孩子犯了错，大人的责罚通常只能让孩子心生恐惧、厌恶.甚至抹杀孩子尝试的勇气与创意。在全人中学，老师不预设立场，并宽容地与孩子认真讨论。因为只有当孩子愿意思考自己的行为时，才能真正获得成长。
具体描述
读后感
故事里人物有满满的台湾腔，读起来特别可爱。把学校的重心放在与学生的沟通上，做起来很吃力，短期内收效甚微。 但不管怎么说，对孩子的未来是正向的，让他们知道如何成为一个人。 看完都想去登山了。在登山中，欣赏风景，觉察自己，体会孤独。 看着孩子在全人能自由自在地恶作...
评分故事里人物有满满的台湾腔，读起来特别可爱。把学校的重心放在与学生的沟通上，做起来很吃力，短期内收效甚微。 但不管怎么说，对孩子的未来是正向的，让他们知道如何成为一个人。 看完都想去登山了。在登山中，欣赏风景，觉察自己，体会孤独。 看着孩子在全人能自由自在地恶作...
评分故事里人物有满满的台湾腔，读起来特别可爱。把学校的重心放在与学生的沟通上，做起来很吃力，短期内收效甚微。 但不管怎么说，对孩子的未来是正向的，让他们知道如何成为一个人。 看完都想去登山了。在登山中，欣赏风景，觉察自己，体会孤独。 看着孩子在全人能自由自在地恶作...
评分故事里人物有满满的台湾腔，读起来特别可爱。把学校的重心放在与学生的沟通上，做起来很吃力，短期内收效甚微。 但不管怎么说，对孩子的未来是正向的，让他们知道如何成为一个人。 看完都想去登山了。在登山中，欣赏风景，觉察自己，体会孤独。 看着孩子在全人能自由自在地恶作...
评分大一大二在自习室里看到，当时在想，为什么会有这么多人考研考公，自习室的功用仅仅在于此？有句话很妙，图书馆里书本阴冷，外边草坪上的石头却在阳光里灿烂。 在阴冷几近封闭的大房间，空气污浊，不知道他们忍受或者享受。多数是被迫无奈，我能感觉到的是像...
用户评价
一个老师应该是什么样子？一个学校应该教什么？读了这个书会有一点新的思考....
评分成為一個人遠比僅僅獲得知識重要，其實，我的身上曾帶著很多傷痕，還好，即使我沒有碰到全人沒有碰到你們，我卻終於可以藉助能尋找到的工具，漸漸去釋放過去，原諒自己，并學著欣賞生活。這本書看到時有很多東西我已經漸漸明白了，而那些模糊的想法，在這本書裡得到最好的闡釋。
评分一个老师应该是什么样子？一个学校应该教什么？读了这个书会有一点新的思考....
评分这样的老师和学校，孩子才能自由快乐的发展啊。
评分这本是由幾個教学相长的小故事构成，主题包括：教育中的自由与责任、对学生的设限和信任、危机处理、辅导谘商、依赖与赋权等议题，以及登山活动的风险和成长（全人中学每年都会去攀登一座三千公尺以上的山）。 虽然有些故事经历只是简要带出，但还是能大致体会到过程的艰辛和张力，也能引发许多反思。
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