具体描述
理想国，ISBN：9787301167205，作者：（古希腊）柏拉图 著，张造勋 译
作者简介
柏拉图(Plato，约公元前427—347年)，生于希腊雅典，双亲皆来自重要的贵族家族。他自幼受到良好教育，后受教于苏格拉底。他曾游学外地，约公元前387年回到雅典创办一所高等学院此学院一般被认为是欧洲第一所大学，亚里士多德亦曾就学于此。柏拉图的学说对于欧洲的哲学与整个文化发展，影响深远。《斐多》中描绘的苏格拉底之死事件，被认为仅次于基督之死。著有《对话录》、《理想国》等作品。
目录信息
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读后感
这篇导读写给大学本科生、对《理想国》好奇的普通读者。参考了吴增定老师《我怎么教学生读〈理想国〉》。我的视野有限，没能覆盖《理想国》涉及的所有问题。欢迎有经验的读者提出建议。 为什么想读《理想国》？张泰苏老师回忆自己的读书经历： 我以前那会儿也思考历史、哲学，...
评分色拉叙马霍斯本身的观点是否彻底被驳倒了仍然还是个问题，柏拉图安排他出场或许并不是仅仅是一个配角，还有可能是柏拉图真切地看到了在正义问题上苏格拉底的观点是不充分的，所以写就《理想国》安排恩师与其对话，对话的不断深入也是他对这个问题的不断尝试，色拉叙马霍...
评分这篇导读写给大学本科生、对《理想国》好奇的普通读者。参考了吴增定老师《我怎么教学生读〈理想国〉》。我的视野有限，没能覆盖《理想国》涉及的所有问题。欢迎有经验的读者提出建议。 为什么想读《理想国》？张泰苏老师回忆自己的读书经历： 我以前那会儿也思考历史、哲学，...
评分一、简析“洞穴比喻”的含义 如果说《理想国》是一部关于哲学的戏剧，那么以“洞穴比喻”为核心的三大比喻可谓是这部戏剧的高潮和精华所在。 洞穴比喻主要描述了这样一个故事：有一个洞穴式的地下室，它通过一条长而斜的通道与外界相连，有一些人从小就住在这里，他们头颈和...
评分一、简析“洞穴比喻”的含义 如果说《理想国》是一部关于哲学的戏剧，那么以“洞穴比喻”为核心的三大比喻可谓是这部戏剧的高潮和精华所在。 洞穴比喻主要描述了这样一个故事：有一个洞穴式的地下室，它通过一条长而斜的通道与外界相连，有一些人从小就住在这里，他们头颈和...
用户评价
这本书的封面设计初看之下，并没有给我留下特别深刻的印象，那种沉稳的色调和略显古典的字体，让人很容易把它归入“严肃哲学读物”的行列。我抱着一种略带敬畏又有些好奇的心态翻开了第一页。起初，阅读过程略显晦涩，作者似乎并不急于抛出核心论点，而是铺陈了大量的背景和情境铺垫，这对于习惯了快节奏叙事的现代读者来说，无疑是一种挑战。我不得不放慢语速，甚至需要时不时地停下来，回味一下刚才读到的那几段话，试图在那些看似平实却暗含深意的对话中捕捉到作者的真实意图。这种阅读体验，与其说是享受，不如说更像是在攀登一座知识的高峰，每一步都需要付出额外的努力和专注力。有那么一瞬间，我甚至怀疑自己是否真的有能力完全理解其中所探讨的那些关于“至善”和“真理”的宏大命题。然而，正是这种需要“努力”才能获取的知识的质感，反而让我在后续的阅读中，产生了一种不同于以往的成就感。仿佛每一次理解的深入，都是自己心智被拓宽了一寸的证明。作者对不同观点的交锋描绘得极其细腻，人物的性格在辩论中被刻画得栩栩如生，而非仅仅是理念的空洞载体。
评分我必须坦诚，这本书的阅读体验并非一帆风顺，它对读者的心态提出了很高的要求。如果你期待的是那种读完后立刻能获得“人生指引”或“快速解决方案”的读物，那么这本书可能会让你失望。它更像是一面镜子，照见的不是你想要的生活，而是你**应该**如何去思考生活本身。书中关于“理念”的阐述，尤其需要读者具备一定的抽象思维能力，否则很容易陷入“这都是些虚无缥缈的东西”的论调中去。我花了很长时间才接受，作者的目的并不是提供一个可操作的政治手册，而是一种对“完美秩序”的纯粹理念的摹写。这种纯粹性，使得它在现实应用中显得如此的理想化，甚至有些冷酷。然而，正是这种近乎苛刻的“完美”追求，才为我们提供了一个衡量现实世界所有不完美的标尺。它教会我们，评价一个事物的好坏，首先需要心中有一个明确的、超越经验的判断标准。
评分这本书在艺术层面上，对后世思想的启发性是难以估量的。我惊讶于作者在两千多年前，就精准地预见了许多后世哲学家才开始深入探讨的议题，比如知识的等级、可见世界与可知世界的区分，以及艺术模仿的局限性。这些思想框架的构建，仿佛是为整个西方思想史打下了一块坚实的地基。阅读时，我能清晰地看到，后来的许多理论，都可以追溯到书中提出的某个隐喻或某个关键区分。尤其是关于洞穴的比喻，其意象之强大，已经超越了哲学范畴，成为了一种文化符号。这个比喻的画面感极强，一旦在脑海中形成，便难以磨灭。它不仅是对“未受教育者”状态的描绘，更是对所有沉溺于表象、拒绝探寻本质的人们发出的永恒警示。这种超越时空的思想穿透力，让我对作者的智慧感到由衷的敬佩。
评分与其他一些我读过的哲学经典不同，这本书的叙事方式非常引人入胜，尽管主题严肃，但它采用了对话体的形式，这极大地缓和了文本的枯燥感。我感觉自己不是在阅读一本教科书，而更像是一个隐形的旁听者，参与到了一场高规格的智力盛宴之中。那些人物的提问和反驳，充满了机锋和智慧，你甚至能从中感受到辩论双方那种对真理的赤诚渴望。苏格拉底式的提问技巧，在我看来，简直就是一种思维的体操训练。他总能用最简单、最日常的例子，将你引向一个看似简单却难以逃脱的逻辑陷阱。每当我觉得自己快要掌握某个概念的精髓时，又会被他抛出的下一个反例或反问彻底打乱阵脚。这种阅读过程中的拉扯感，让人欲罢不能。它让你时刻保持警惕，不能有丝毫的思维懈怠。读完一章，往往需要长舒一口气，不是因为内容太难，而是因为精神高度集中带来的疲惫感。
评分这本书给我的最大冲击，来自于它构建的那个理想社会蓝图的内在逻辑的严密性。我发现，作者并非是天马行空地构想一个乌托邦，而是从对人性最本质的洞察出发，层层递进，构建起一套环环相扣的制度体系。这种推导过程，就像是精密的数学证明，每一步都遵循着某种必然性。特别是在论述教育和城邦结构的部分，我忍不住停下来，对照现实世界中我们所面临的种种社会弊病，进行了一番深入的自我审视。那些关于“护卫者”阶层的选拔标准和责任划分，放在今天看来，仍然有着极强的现实反思价值。它迫使我思考：我们现有的社会结构，是否在某些关键环节上，偏离了对“德性”和“公正”的追求？读到后期，我甚至感到了一种近乎寒意的清醒——如果真的要实现那样的“绝对公正”，是否必须接受某些我们现在视为理所当然的“自由”的限制？这种阅读带来的心理震颤，远超出了单纯的知识吸收，它直接触及到了我对“什么是好的生活”这一终极问题的个人立场。
评分疫情期间读《理想国》特别有意思。虽然他有好多观点我不认同，但是他思辨的逻辑还是很让人佩服的。经典值得反复多读，各种版本
评分排版很好，信息量巨大，英语版注解加分，柏拉图的对话逻辑并不是简单的数学逻辑，它是类比跳跃性启发性的。以公平与非公平开始，即讲的是理想国又是完美人格，个性发展形成与治国之道历史变迁相辅相成。
评分他说技术只能是对其服务对象好，不可能加害这对象，是对象受益而不是掌握技术的一方，然后类比到国家管理者身上，说管理者只能是为了国家好的。逻辑上好像是没错，我也觉得应该是一根绳上的蚂蚱，那么为什么现实不是这样的呢？所以说这道理的另一半推导结论在哪里？
评分这本书用了比计划多两倍的时间才读完，封底怀特海说，两千多年的西方哲学史都是此书注脚，明显过了，但说是西方乌托邦传统的始祖，应该不为过。
评分囫囵吞枣地看完了，认为柏拉图的某些理念具有先见性，但是很多想法也仅仅是理想而已。理性不是绝对高尚的，感性也不是绝对可怕的。但是，这本书我认为我还需要好好读一读。
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