管理者而非MBA pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
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具体描述
这本书——我用了4年来撰写它，用了15年来发展它，用了35年来思索它。
——亨利·明茨伯格
世界最具影响力的十大管理大师之一亨利·明茨伯格对MBA教育的审视反思.
名家名著，倾力推出
MBA读本书，反省教育的不足；
管理者读本书，探索成长的道路。只破不立，绝不是一个理性的建设者之作为。明茨伯格教授提出了管理教育创新的重要建议，并以IMPM实践中的成果来佐证：打破了管理各专业学科之间的界限，不是按市场营销、财务、人力资源等专业来安排课程，而是按照作为一个管理者必备的五种心态（管理自我的反思心态、管理关系的合作心态、管理组织的分析心态、管理环境的练达心态、管理变革的行动心态）来设计课程；尤其强调书本概念与自身管理经验相互验证、相互支持的反躬自省，并由此创造了很多把管理教育延伸到课堂之外的方式，如反思作文、交换访问、现场研究、创业活动等。本书试图对明茨伯格的这些管理教育思想进行一次全面介绍和评价，使人们充分了解未来管理教育模式的理念和方法。
《管理者而非MBA》包含三个非常重要的主题——（1）对于MBA的批判性思考，它本来是工商管理教育，而现在却歪曲了管理实践；（2）在一个严肃的教育过程中培养管理者应该做些什么；（3）管理实践本身，它脱离了正轨，给社会带来了机能失调的后果。
作者简介
亨利·明茨伯格
Henry Mintzberg
在国际管理界，加拿大管理学家亨利·明茨伯格的角色是叛逆者。他是最具原创性的管理大师，对管理领域常提出打破传统及偶像迷信的独到见解。
他最知名的成就《管理工作的本质》，在被15家出版社退稿之后，于1973年最终出版，反而大获成功，并奠定了明茨伯格极具影响力的管理大师地位。他对管理工作的观察与研究，迄今无人能超越。
目录信息
译者序 管理教育，何去何从？
专文推介一 MBA是什么
专文推介二 从批判到建设
作者序
导言
第一部分 MBA之非
第1章 错误的人
第2章 错误的方式
第3章 错误的后果之一 教育过程的堕落
第4章 错误的后果之二 管理实践的堕落
第5章 错误的后果之三 公司组织的堕落
第6章 错误的后果之四 社会制度的堕落
第7章 新的MBA模式？
第二部分 培养管理者
· · · · · · (收起)
读后感
这本书是明兹伯格的集成之作，价值之大，自不待说。杨斌教授的翻译也非常精彩，读来很流畅，老爷子的深邃和幽默，跃然纸上。 所有培训管理者，都应当好好读这本书。 一，这本书对管理的本质进行了界定。当然，这是老爷子数十年思考和研究的结果，通过科学、艺术和手艺三个维...
评分 评分非常欣赏明茨伯格实事求是的态度，这样的较劲儿着实可爱，基于此引发的一系列质疑和思考没有价值也难。 MBA这件事儿对于我，是在06年才成为一种切实的需求，作为一种专业的知识。明显属于后知后觉，呵呵。这本书之后，更愿意将管理归为一种态度。 怎么说呢？作...
评分 评分我是在校MBA学生,我看了一多半的内容。至于内容别人已有提及，我只想表达一下我的看法。 我是在自我感觉MBA学习不太良好的情况下，才看这本书的。看了一多半，到后面的IMPM内容只是略读了一下。这本书谈到了MBA和IMPM的区别，也就是说，MBA是培养基层的管理者，一种会分析的管...
用户评价
不知道是不是翻译的问题，我总不能准确看出他大段描述后想表达的意思，看不出是反对什么，也看不出支持什么。 学到的只有：反思。
评分破的地方很精当，立的地方似有不足，像是在推销一种学位教育。按照破的结论，应当是自学，反思为主要方式的来达到综合经验和理论的目的。综合的重要性越来越重要。
评分翻了一遍
评分对MBA的教学的思考，后面重点推荐了自己的IMPM，批判性思考很多，长了很多见识。怎么说呢，MBA教学经过很长时间的发展，已经逐步往完善的方向发展，更贴近现实情况了，有更好的方式，但是多少还是受现实条件制约的。
评分对MBA的教学的思考，后面重点推荐了自己的IMPM，批判性思考很多，长了很多见识。怎么说呢，MBA教学经过很长时间的发展，已经逐步往完善的方向发展，更贴近现实情况了，有更好的方式，但是多少还是受现实条件制约的。
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