思考的整理術 在線電子書 圖書標籤: 思維 學習方法 個人管理 思考的整理術 思考 方法論 日本 智慧/勵誌/自我管理
發表於2024-12-22
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主動思考並行動
評分年前讀過,你是“滑翔機人” 還是"飛機人" ,是被動吸收,充當無思考的執行這,還是主動思考並行動。
評分開頭的理論挺有意思,古時候上課就讓你念書,不告訴你意思,時間久瞭你自然會好奇,就會特彆想學,或者老師不教你,反而讓你砍柴生火,晾你一陣子,然後再教你知識的時候你會學得特彆快,我能說這是最早的一種飢餓營銷嘛= =另外就是,這樣是我要學的良性循環,不像現代教育,一股腦的全教給你,沒瞭好奇心,來得又太快,自然不懂珍惜,甚至還被逼去學習,是個人都不會喜歡,自然就變成瞭一種要我學的狀態。除瞭這個和知道瞭滑翔機人的概念以外,其它也都是老生常談沒什麼新鮮的東西,比如想不齣的答案是在思考之外的,趁著記憶有熱度,趕緊寫下來,翻報紙雜誌看到有用的東西當場就要剪下來,否則翻過去就很難再找到(←是真的)等等。
評分主動思考並行動
評分開頭的理論挺有意思,古時候上課就讓你念書,不告訴你意思,時間久瞭你自然會好奇,就會特彆想學,或者老師不教你,反而讓你砍柴生火,晾你一陣子,然後再教你知識的時候你會學得特彆快,我能說這是最早的一種飢餓營銷嘛= =另外就是,這樣是我要學的良性循環,不像現代教育,一股腦的全教給你,沒瞭好奇心,來得又太快,自然不懂珍惜,甚至還被逼去學習,是個人都不會喜歡,自然就變成瞭一種要我學的狀態。除瞭這個和知道瞭滑翔機人的概念以外,其它也都是老生常談沒什麼新鮮的東西,比如想不齣的答案是在思考之外的,趁著記憶有熱度,趕緊寫下來,翻報紙雜誌看到有用的東西當場就要剪下來,否則翻過去就很難再找到(←是真的)等等。
這是日本教授外山滋比古1986年提齣的問題。外山教授認為,“滑翔機人”雖然在學校裏能夠得心應手地學習。卻無法成為社會需要的一流人纔,其根源就在於其被動又沉重的思考方式。外山教授在本書中介紹瞭幾種積極的、事倍功半的思考方法,希望年輕人能夠善加運用,使自己的大腦成為一個發電廠,麵對問題時火花四濺,而不再是一個雜亂無章的信息倉庫。快來體驗這種不一樣的思考方式帶來的奇妙快感吧!
趁热“吃”灵感 ——《思考的整理术:这样思考,人生就不一样》读后感I 实验室开组会的时候,导师特别强调“热数据”。所谓“热数据”就是做完实验还带着“汗味”的数据,趁着头脑中还有大量的第一印象,赶...
評分1. 对于艰涩难懂的书,读得慢不如读得快。 把握全局,整体理解。 2. 随时准备本记灵感,抽空整理前面那个本,选择有用的在做笔记——第二笔记。 隔很久很久,对第二笔记整理最有用的——超笔记本。 3. 问题一时想不出来不要急,休息会,让问题及各种元素在大脑中沉淀反...
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