思考的整理術 在線電子書 圖書標籤: 思維 學習方法 個人管理 思考的整理術 思考 方法論 日本 智慧/勵誌/自我管理
發表於2025-02-22
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幾乎沒有任何啓發 大概是成書較早 思維和理念的局限 無法讓讀者獲得更多。
評分隻有擁有的知識越少,想做的筆記纔會越多。因此,筆記內容多,數量多,隻是顯示瞭自己的無知,而不是什麼值得炫耀的事。
評分從小都坐滑翔機,長大之後開飛機。看多瞭電視早就習慣瞭被動接收知識,現在卻要開始使勁問問題。想法不是無中生有,而是在已知事物上産生。學會一樣纔能得到收獲。頭腦不是倉庫,而是加工成,要精加工然後齣口外銷。學會高層次的閱讀受用一生。
評分難以評論好壞,對我來說沒有新東西,價值很小。
評分雖然是很早以前的書瞭,但是作者的很多觀點放到今日仍然對我有啓發。知難行易,如何把一些好的建議融入到自己的實際行動中,纔是關鍵呐。
這是日本教授外山滋比古1986年提齣的問題。外山教授認為,“滑翔機人”雖然在學校裏能夠得心應手地學習。卻無法成為社會需要的一流人纔,其根源就在於其被動又沉重的思考方式。外山教授在本書中介紹瞭幾種積極的、事倍功半的思考方法,希望年輕人能夠善加運用,使自己的大腦成為一個發電廠,麵對問題時火花四濺,而不再是一個雜亂無章的信息倉庫。快來體驗這種不一樣的思考方式帶來的奇妙快感吧!
作者是书中提到的那种“飞机人”,把现实中遇到和想到的问题,通过思考进行整理,再通过写书这种实践来展现。 有印象的一些观点: 1. 主动学习的“飞机人”与被动学习的“滑翔机人”不同,要避免被教育体制遏制主动学习的积极性和创造性。 2. 集中阅读和思考一个主题,可以...
評分这一本相对初级的书本,很多观点和例子在其他较为经典的书中都是重复论述和引用过的。可能在1986年那个时代,这本书在同类中较为出类拔萃的。 花了1个半小时读完这本书,重温了很多观点,发现还是有些收货的。特别当你在需要激励的时候,这本书也能有些许心灵鸡汤的作用。当然...
評分1. 对于艰涩难懂的书,读得慢不如读得快。 把握全局,整体理解。 2. 随时准备本记灵感,抽空整理前面那个本,选择有用的在做笔记——第二笔记。 隔很久很久,对第二笔记整理最有用的——超笔记本。 3. 问题一时想不出来不要急,休息会,让问题及各种元素在大脑中沉淀反...
評分作者是书中提到的那种“飞机人”,把现实中遇到和想到的问题,通过思考进行整理,再通过写书这种实践来展现。 有印象的一些观点: 1. 主动学习的“飞机人”与被动学习的“滑翔机人”不同,要避免被教育体制遏制主动学习的积极性和创造性。 2. 集中阅读和思考一个主题,可以...
評分这一本相对初级的书本,很多观点和例子在其他较为经典的书中都是重复论述和引用过的。可能在1986年那个时代,这本书在同类中较为出类拔萃的。 花了1个半小时读完这本书,重温了很多观点,发现还是有些收货的。特别当你在需要激励的时候,这本书也能有些许心灵鸡汤的作用。当然...
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