爱弥儿（精选本），ISBN：9787208097438，作者：（法）卢梭 著，彭正梅 译
具体描述
读后感
相信卢梭在成书过程中，总是在追忆自己的成长经历：辗转的生活虽不致说颠沛流离，但始终没有一位贯穿少年与青年的，他困惑时可以去求助的导师。他学艺甚多，但没有连贯性，在知识体系中有许多漏洞。所以，他是羡慕爱弥儿的。 爱弥儿一书，卢梭按他的学生“爱弥儿”经历的婴孩...
评分卢梭对所谓的“人类文明”充满了警觉，在《爱弥儿》的开篇第一句，他就说：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一旦到了人的手里，就全变坏了。”卢梭主张的自然教育，从目标到手段都应该遵循自然之道，尊重儿童的天性和个性，最大限度减少对他们成长的人为影响，静待花开。...
评分卢梭真的伟大，这是第一次读他书之后的感受。他的思想是超越时代的，至少超越我现在的这个时代。现在的教育当局有几个人读过这本书？读过有用吗？ 对于出生的幼儿，卢梭的主题思想是：解放，母乳，自己抚养。不要用襁褓去剥夺孩子动的权利。 2岁之后，自然教育和感觉培养；让...
评分首先，我想说的是我所理解的《爱弥儿》一定是有限的，就像陈丹青在西安做演讲对青年学生说的那样，我们去了解外国的文化，一是读的不是原来的语言，我想这一点不用过多解释，想想外国人翻译的《红楼梦》就知道了。二是我们不清楚当时的情况和历史的脉络。所以让我们真正地去理...
评分用户评价
事事讲一番道理 是心胸狭窄的癖好
评分译者很靠谱。
评分秋风秋雨读书天。不过，卢梭真是太真性情了！（如果以后有幸得益于国家政策生两个孩子，真该鼓起勇气尝试他的“消极教育”。）
评分独立，理性，有思想，欲望可控，自由但守法，情感分明且热血有爱， 绅士又正义凛然。
评分秋风秋雨读书天。不过，卢梭真是太真性情了！（如果以后有幸得益于国家政策生两个孩子，真该鼓起勇气尝试他的“消极教育”。）
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