具体描述
《听窦桂梅老师评课》内容简介：评课时，首先要建立一种思维方式，站在被评课教师的角度想问题，不能听了就评，信口开河，而应该想清楚，被评课的这位教师最需要的是什么，你评课的重点是什么。而且，不能仅仅用“耳”听，用“笔”记，用“嘴”说，它还应该是专业上的引领与带动。
作者简介
窦桂梅 现任清华大学附属小学校长。博士生，全国著名特级教师。北京教育学院兼职教授，首都师范大学硕士研究生导师，清华大学教育研究院基础教育研究所副所长，国家重点课题语文教材编写组的编委及编写人员。
已出版《窦桂梅与主题教学》《做一名有专业尊严的教师》《窦桂梅的阅读课堂》《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》《跟窦桂梅学朗读》《玫瑰与教育》《听窦桂梅老师讲课》等多部个人专著。作为教育部更新观念报告团成员之一，在人民大会堂作过《为生命奠基——语文教改的三个超越》的报告。先后获得全国模范教师、全国师德先进个人、全国教育系统劳动模范等称号，曾被提名为全国中小学中青年“十杰教师”，被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育家”之一。
目录信息
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读后感
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用户评价
翻开《听窦桂梅老师评课》这本书，我仿佛能听到窦老师那温和而富有力量的声音，在我的耳边回响。我一直对“评课”这一环节充满着好奇和学习的渴望。在我看来，一场成功的评课，不仅仅是对一堂课的简单总结，更是对教学智慧的提炼，对教师成长的引领。而窦桂梅老师，作为一位享誉全国的教育家，她的评课艺术，更是我梦寐以求的学习目标。我期待这本书能够像一位经验丰富的向导，带领我深入窦老师的评课世界，让我能够窥见她是如何在纷繁复杂的课堂中，精准地捕捉到教学的亮点与不足；是如何在褒扬与批评之间，找到平衡的艺术；又是如何用最富有建设性的语言，去激发教师的思考与进步。我希望通过这本书，能够系统地学习到窦老师的评课原则、评课方法以及评课理念。我渴望理解，在她的眼中，一堂好课的标准是什么？她关注的重点是什么？她又如何看待不同教学风格的教师？我相信，这本书的阅读体验，将不仅仅是获取知识，更是一次心灵的洗礼，一次教育理念的升华。
评分我一直认为，真正优秀的教育，是润物细无声的，是潜移默化的。而《听窦桂梅老师评课》这本书，正是以一种独特的方式，让我有机会“亲临”一位教育大家的课堂，感受她的智慧，学习她的经验。《听》这个词，让我感到无比亲切，仿佛我正置身于一个充满智慧交流的空间，能够静静地聆听窦老师对课堂的深刻解读。我期待这本书，能够展现窦老师在评课过程中，是如何超越简单的对错之分，而是深入到教学的本质，去探究教学的规律，去挖掘教学的价值。我希望能够学习到，她是如何在评价中，既能看到教师的专业能力，又能看到教师的人格魅力；既能看到课堂的亮点，又能看到课堂的潜在问题。这本书，对我而言，不仅仅是一本关于评课的书，更是一份关于如何成为一名有智慧、有温度的教育者的指南。
评分我怀着无比期待的心情，捧起了《听窦桂梅老师评课》这本书。在我的教育生涯中，我常常思考，究竟怎样的评课才是真正有价值的？怎样的评价，才能促进教师的成长，而不是扼杀教师的热情？而窦桂梅老师，正是这样一位能够给予我答案的教育智慧的化身。我希望这本书，能为我揭示窦老师评课的“天机”。我想要知道，她是如何在短短的时间内，洞察一堂课的核心问题；她又是如何用充满智慧和人文关怀的语言，去评价每一位站上讲台的老师。我期待书中能够展现她对教育理念的深刻理解，以及她如何将这些理念落实到具体的课堂教学评价中。我希望能够学习到，如何在评价一堂课时，既能看到教师的努力与付出，又能发现其教学中的不足之处，并给出具有建设性的改进建议。这本书，对我来说，不仅仅是学习评课的技巧，更是学习一种教育的思维方式，一种关怀教师、成就学生的教育态度。
评分《听窦桂梅老师评课》这本书，对我而言，不仅仅是一本教育类的书籍，更是一次与教育大师进行深度交流的机会。我一直对窦桂梅老师的教育理念和教学实践充满了敬意，她的每一次公开课、每一次讲座，都像是一次思想的盛宴，让我受益匪浅。而这本书，则提供了一个更加沉浸式、更加深入的学习平台。我迫不及待地想要了解，窦老师是如何在评价他人课堂的同时，又不失对学生教育的初心与关怀。我希望书中能够展现她对不同教学流派、不同教学风格的深刻理解，以及她如何从中提炼出适合中国教育现状的有效经验。我尤其期待书中关于“评课”的细节描写，比如她会关注课堂上的哪些“微动作”，她会如何解读教师的“教学意图”，她又会如何用最恰当的方式，点醒那些在教学中可能存在的“盲点”。我坚信，这本书的阅读，将不仅仅是知识的累积，更是一次对教育本质的深刻反思，一次对教师专业精神的 renewed affirmation。
评分这部书的封面设计就足够吸引人，封面上那张窦老师温和而坚毅的肖像，仿佛带着一种穿越时空的教诲力量。我一直在思考，究竟是什么让一位教师的课堂能够产生如此深远的影响，究竟是什么样的评课艺术，能让观者如沐春风，又如醍醐灌顶。这本书的名字本身就带着一种期待，一种想要走进窦老师的世界，去感受她的教育智慧，去学习她评课的精髓的渴望。我期待着，通过这本书，能够窥见一位教育大家的成长轨迹，理解她在教学理念上的独到之处，以及她如何在日复一日的课堂实践中，将理论与经验完美结合。我更希望，这本书不仅仅是一本关于评课的书，更是一本关于教育的思考，关于如何点燃学生学习热情，如何塑造学生健全人格的宝典。我尤其好奇，窦老师是如何在评价他人课堂的同时，又能清晰地认识到自己教学的优势与不足，如何将每一次评课都变成一次自我反思与提升的契机。读完这本书，我希望能获得更广阔的教育视野，更深刻的教学理解，并将其融会贯通，运用到我自己的教育实践中，成为一名更优秀的教育者。这本书的出版，无疑是给所有关心教育、热爱教育的人们带来了一份厚礼，它填补了一个关于资深教育家评课艺术的空白，也提供了一个绝佳的学习范本。我迫不及待地想要翻开这本书，沉浸在窦老师的教育世界里，汲取她那如同甘泉般的教育智慧。
评分作为一名教育工作者，我一直在寻找能够点亮教学灵感的“火种”。《听窦桂梅老师评课》这本书，恰恰满足了我这份渴望。窦桂梅老师的名字，我早就耳熟能详，她的教育思想和实践，是许多年轻教师学习的榜样。然而，能够有机会“听”她评课，这绝对是一次难得的学习体验。我希望这本书能够带领我走进真实的课堂，仿佛置身于窦老师的评课现场，感受她敏锐的观察力，她深刻的洞察力，以及她那如春风化雨般的点评。我期待着，通过她的评课，能够学习到如何“看”懂一堂好课，如何“听”懂一堂有价值的课，更重要的是，如何将这些优秀的教学经验内化为自己的教学能力。这本书不仅仅是关于“评课”，更是关于“教学”本身。我深信，通过学习窦老师对他人课堂的解读，我能更清晰地认识到不同教学风格的优劣，学习到更多元化的教学策略，从而在自己的课堂上，能够有更多的创新和突破。我希望能从书中看到，窦老师是如何在评价中，既坚持教育原则，又尊重个体差异；既指出不足，又肯定亮点；既有理论高度，又有实践指导。这无疑是一次提升我教学视野和专业素养的绝佳机会。
评分当我在书店看到《听窦桂梅老师评课》这本书时，我的内心涌起一股强烈的冲动，想要立刻拥有它。我一直认为，优秀的教师不仅需要具备扎实的专业知识和精湛的教学技艺，更需要具备一双“慧眼”，能够洞察课堂的玄机，能够评判教学的优劣。而窦桂梅老师，无疑就是这样一位拥有“慧眼”的教育大家。我渴望通过这本书，学习她是如何“听”课的，是如何“看”课的，又是如何“评”课的。我希望书中能够详细地阐述她评课的视角、评课的标准、评课的语言，以及她如何通过评课，去影响和带动教师的专业成长。我特别好奇，在充满挑战和变化的现代教育环境下，窦老师是如何保持她教育初心不变，又如何不断创新教学理念，引领教育潮流的。我相信，这本书不仅能够为我提供宝贵的评课方法和教学经验，更能够在我内心深处，种下一颗对教育事业更加热爱和执着的种子。我期待着，在阅读这本书的过程中，能够与窦老师进行一场跨越时空的对话，在她的智慧之光下，照亮我前行的教育之路。
评分我最近收到一本名为《听窦桂梅老师评课》的书，这让我感到非常兴奋。作为一名长期在教育一线工作的教师，我对如何提升教学质量，如何更有效地评价课堂教学一直充满探索的欲望。窦桂梅老师的名字，在我心中早已是教育界的标杆人物，她的教学理念、她的课堂魅力，以及她对教育事业的执着追求，都深深地影响着我。这本书的出现，就像是为我打开了一扇通往大师课堂的大门，我能够想象，透过文字，我将有机会近距离地聆听她的声音，感受她的智慧，学习她的方法。我尤其期待书中关于“评课”的章节，我想了解，一位经验丰富的教育家是如何审视一堂课的，她的评判标准是什么？她会关注哪些细节？她又会如何以建设性的方式，给予他人真诚而有力的反馈？我希望通过阅读这本书，能够学习到一套科学、系统、富有启发性的评课体系，从而提升自己对课堂的敏感度和洞察力，也能够更好地指导年轻教师，帮助他们成长。同时，我也希望能从书中感受到窦老师作为一名教育者的情怀与温度，理解她为何能够如此热爱教育，为何能够如此执着于学生的成长。这本书不仅仅是一本技术层面的指导，更是一份精神层面的引领，它将帮助我重新审视自己的教育初心，找回教育的激情与动力。
评分我迫不及待地想要沉浸在《听窦桂梅老师评课》这本书的世界里。作为一名教育工作者，我深知，有效的教学评价是促进教师专业发展的重要途径。而窦桂梅老师，作为一位深受尊敬的教育家，她的评课经验无疑具有极高的参考价值。我希望这本书能够像一位循循善诱的导师，带领我走进窦老师的评课现场，让我能够清晰地感受到她对课堂的敏锐洞察力，对教学的深刻理解，以及她那富有哲理的评价艺术。我期待书中能够详细地剖析她评课的各个环节，从备课、课堂实施到课后反思，她是如何层层深入，全方位地评价一堂课的。我尤其好奇，窦老师在评价过程中，是如何平衡“共性”与“个性”的，她又是如何用最恰当的语言，去引导教师认识到自身的优势，并克服教学中的不足。我相信，通过这本书的学习，我将能够掌握一套更加科学、更加人性化的评课方法，从而更好地指导自己和同事们的教学实践。
评分《听窦桂梅老师评课》这本书，在我看来，是一本能够“照亮”教师前行之路的宝典。我一直深信，优秀的教师，离不开持续的学习和反思，而“评课”正是教师专业成长的重要环节。窦桂梅老师的名字，对我而言，早已是教育领域的一座灯塔。我渴望通过这本书，能够近距离地“聆听”她的评课声音，学习她那如同艺术般的评价技巧。我希望书中能够详细地解析她评课的逻辑、她的评课维度，以及她是如何将抽象的教育理论，转化为具体的课堂实践评价。我尤其关注，在评价过程中，窦老师是如何兼顾“严谨”与“温情”的，她是如何在指出不足的同时，又能给予教师充分的肯定和鼓励，从而激发教师的内生动力。我相信，通过阅读这本书，我不仅能提升自己对课堂教学的敏感度和专业判断力，更能从中获得一种更深层次的教育启迪，让我更加坚定地投身于教育事业。
评分跳读。有四点收获：1⃣️评课可以从教什么、怎么教、教的怎样入手2⃣️评课或听课前可以自己先备课3⃣️注意课堂用语是否有语文味，尤其是导语、过渡语、评价语、结语4⃣️评价语要有针对性，不要泛泛而谈，说清楚好的话好在哪里
评分跳读。有四点收获：1⃣️评课可以从教什么、怎么教、教的怎样入手2⃣️评课或听课前可以自己先备课3⃣️注意课堂用语是否有语文味，尤其是导语、过渡语、评价语、结语4⃣️评价语要有针对性，不要泛泛而谈，说清楚好的话好在哪里
评分能看到自己的问题和不足，收获颇丰!
评分能看到自己的问题和不足，收获颇丰!
评分跳读。有四点收获：1⃣️评课可以从教什么、怎么教、教的怎样入手2⃣️评课或听课前可以自己先备课3⃣️注意课堂用语是否有语文味，尤其是导语、过渡语、评价语、结语4⃣️评价语要有针对性，不要泛泛而谈，说清楚好的话好在哪里
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