《教师专业发展的实效性研究》以教师专业发展活动的实效性为研究对象，从培训学习与应用的视角分析了影响教师专业发展的实效性的因素，构建了教师专业发展的实效性的评价体系，从案例解析的视角对有实效性的教师专业发展活动进行了具体剖析，提出了一系列提高教师专业发展活动的实效性的策略。在注重学术创新性的同时，《教师专业发展的实效性研究》还力求做到"实用性"利"可操作性"，从而彰显"实效性"的特点。
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