批评的批评：教育小说，ISBN：9787108016348，作者：[保]茨维坦·托多洛夫著；王东亮，王晨阳译
具体描述
读后感
在如此纷乱的批评话语中，托能够把握他们的两大类已经是对批评现象的简化，而且他的质疑也很有说服力，让人思考文学在各种批评中的不同定义。 每一种批评的视角不同，对文学本质的认识就会不同，因为前提不同，所以后面的话语，结论必然不同。 托认为文学就是用自身结构对真理...
评分在如此纷乱的批评话语中，托能够把握他们的两大类已经是对批评现象的简化，而且他的质疑也很有说服力，让人思考文学在各种批评中的不同定义。 每一种批评的视角不同，对文学本质的认识就会不同，因为前提不同，所以后面的话语，结论必然不同。 托认为文学就是用自身结构对真理...
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评分在如此纷乱的批评话语中，托能够把握他们的两大类已经是对批评现象的简化，而且他的质疑也很有说服力，让人思考文学在各种批评中的不同定义。 每一种批评的视角不同，对文学本质的认识就会不同，因为前提不同，所以后面的话语，结论必然不同。 托认为文学就是用自身结构对真理...
用户评价
更喜欢前头形式主义部分
评分译后序写的过于扎实且非常杰出，简直译者的典范。很赞。全书仍然是托多罗夫的批评手法，五星。
评分千万不要被副标题“教育小说”骗了，这就是一本研究叙事学、文学形式的理论书。托多罗夫把叙事学推向了一个高度。
评分桂冠
评分被伊格尔顿、乔纳森和米勒遮住了光芒，作为文论入门的经典，托多洛夫的这本“教育小说”，其实毫不逊色。
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