批评的批评:教育小说,ISBN:9787108016348,作者:[保]茨维坦·托多洛夫著;王东亮,王晨阳译
在如此纷乱的批评话语中,托能够把握他们的两大类已经是对批评现象的简化,而且他的质疑也很有说服力,让人思考文学在各种批评中的不同定义。 每一种批评的视角不同,对文学本质的认识就会不同,因为前提不同,所以后面的话语,结论必然不同。 托认为文学就是用自身结构对真理...
评分在如此纷乱的批评话语中,托能够把握他们的两大类已经是对批评现象的简化,而且他的质疑也很有说服力,让人思考文学在各种批评中的不同定义。 每一种批评的视角不同,对文学本质的认识就会不同,因为前提不同,所以后面的话语,结论必然不同。 托认为文学就是用自身结构对真理...
评分在如此纷乱的批评话语中,托能够把握他们的两大类已经是对批评现象的简化,而且他的质疑也很有说服力,让人思考文学在各种批评中的不同定义。 每一种批评的视角不同,对文学本质的认识就会不同,因为前提不同,所以后面的话语,结论必然不同。 托认为文学就是用自身结构对真理...
评分在如此纷乱的批评话语中,托能够把握他们的两大类已经是对批评现象的简化,而且他的质疑也很有说服力,让人思考文学在各种批评中的不同定义。 每一种批评的视角不同,对文学本质的认识就会不同,因为前提不同,所以后面的话语,结论必然不同。 托认为文学就是用自身结构对真理...
评分在如此纷乱的批评话语中,托能够把握他们的两大类已经是对批评现象的简化,而且他的质疑也很有说服力,让人思考文学在各种批评中的不同定义。 每一种批评的视角不同,对文学本质的认识就会不同,因为前提不同,所以后面的话语,结论必然不同。 托认为文学就是用自身结构对真理...
读完这本书,我感觉像是经历了一场思想上的“清算”。坦白说,最初我对书名略带的锋芒持保留态度,但很快就被内容中那种近乎手术刀般精准的分析所折服。作者的叙事风格有一种独特的韵律感,时而如急促的鼓点,直击要害;时而又转为悠长的散文笔调,引导我们沉浸于对“何为有效批判”的追问中。书中对一些流行文化符号和学术术语的拆解过程,堪称教科书级别的示范。它没有简单地贴标签或做价值判断,而是深入挖掘了这些符号背后的权力结构和话语陷阱。这种写作方式,让这本书超越了单纯的理论说教,成为了一部充满生命力的思想实践指南。我尤其欣赏作者在处理争议性议题时所展现出的克制与力度,既不回避尖锐的矛盾,又避免陷入无谓的情绪化争吵。它教会了我,真正的批评,不是为了证明别人错了,而是为了更深刻地理解事物本身,并最终实现自我完善。这本书无疑会成为我书架上,一本需要时不时翻阅,以保持思维敏锐度的工具书。
评分阅读体验如同攀登一座陡峭的山峰,过程虽然艰辛,但登顶时视野的开阔感是无与伦比的。这本书的论证方式极其严谨,每一步推导都环环相扣,给人一种无懈可击的逻辑美感。不同于某些只停留在表面现象的评论集,作者深入挖掘了“批判行为”背后的动机和预设,这需要极高的思想自觉性。我特别欣赏作者对于“批评的伦理”部分的处理,它将学术探讨与个人道德责任紧密地结合起来,提醒读者,每一次发声都不是孤立的,而是对整个话语生态负责的表现。书中引用的各种脚注和参考资料也极为丰富,为进一步探索提供了坚实的阶梯。对于那些渴望提升自己逻辑思辨能力和写作深度的读者来说,这本书无疑是一份厚礼。它不会给你现成的答案,而是提供了一套强大的分析工具,让你能够自己去拆解那些看似坚不可摧的既有论断。总而言之,这是一部充满挑战性,却极富建设性的思想盛宴。
评分这本书的结构设计非常精妙,它不是线性的堆砌,更像是一个多线程交织的网络。每一章似乎都在与前文进行对话,同时又为后文埋下伏笔,形成一种内在的张力。我对其中关于“被动接受的批判”这一概念的阐述印象最为深刻,作者用一系列看似毫不相关的历史事件串联起来,揭示出在信息过载的时代,人们如何习惯性地将批评的责任转嫁给权威,从而丧失了独立判断的能力。这不仅是对理论的探讨,更是对当下社会心态的深刻洞察。作者的语言充满了画面感和象征意义,使得原本枯燥的哲学思辨变得生动可感。我甚至能够想象出作者在书桌前,是如何一丝不苟地打磨每一个句子,力求用最恰当的词汇来承载其复杂的思想重量。阅读过程中,我时常会与书中的论点产生激烈的“内心辩论”,正是这种智力上的交锋,让我对很多习以为常的观念产生了新的怀疑。这是一部需要耐性去品读的作品,它给予读者的回报,远超付出的努力。
评分这本书散发着一种老派的、对知识的敬畏感,它拒绝迎合任何潮流或大众的口味,完全沉浸在对核心问题的执着追问之中。作者的文字风格沉稳内敛,却蕴含着巨大的能量,像地壳深处的岩浆,看似平静,实则随时准备喷薄而出。我个人非常喜欢书中对“反思性实践”的探讨,它清晰地勾勒出从自我审视到有效干预的完整路径。与市面上充斥的那些碎片化、情绪化的评论文章相比,此书提供了一种久违的、系统性的思维框架。它迫使我跳出自己固有的思维定势,去审视那些我从未怀疑过的“常识”。阅读此书,与其说是获取信息,不如说是一次对自身思维习惯的彻底校准。它成功地将读者从“评论的旁观者”推向了“批判的实践者”的位置。这是一部需要反复阅读、并带着笔做笔记才能真正消化的巨著,其价值将在时间的检验中愈发彰显。
评分这部作品的深度和广度实在令人惊叹,它犹如一座精心构建的知识迷宫,引导读者穿梭于各种复杂的理论框架之中。作者的笔触细腻而犀利,对于那些自诩洞察一切的“批评家”们,进行了毫不留情的解剖和重塑。我尤其欣赏其中关于“元批评”的论述,那不仅仅是对既有观点的简单反驳,更像是一种哲学层面的升维,迫使我们反思“批评”行为本身的合法性和局限性。书中的案例分析选取得极其巧妙,无论是对古典哲学的重新解读,还是对当代社会现象的剖析,都展现出作者深厚的学养和独到的眼光。阅读过程中,我时常需要停下来,反复咀嚼那些密度极高的段落,感受那些如同精密仪器般运作的逻辑链条。它不是一本让人轻松愉悦的读物,它要求读者全身心地投入,用批判性的思维去应对作者抛出的一系列挑战。然而,正是这种智力上的高强度互动,带来了无与伦比的阅读满足感,仿佛完成了一次对自身认知边界的成功拓宽。这本书的价值,在于它成功地将“批评”从一种惯常的评价工具,提升到了本体论的高度进行审视。
评分桂冠
评分更喜欢前头形式主义部分
评分如果感受的过程成了一种自在的目的(由于形式的困难), 我们就更少而不是更多地感受到客体;如果陌生化提供了艺术的定义,那么感受过程则是 不可感受的,我们看到的将是客体。
评分被伊格尔顿、乔纳森和米勒遮住了光芒,作为文论入门的经典,托多洛夫的这本“教育小说”,其实毫不逊色。
评分ICE赠书,胡乱看完
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