《中國古代文論教程》是針對普通高校中國古代文學專業學生的教材，由緒論和先秦兩漢文學理論、魏晉南北朝文學理論、唐宋金元文學理論、明清詩文理論、明清戲麯理論、明清小說理論、近代文學理論七章組成。每章後附有重要的文論選注，充分發揮以史帶論、史中有論、史論結閤的特點，使學生在宏觀上把握中國古代文學理論脈絡及其流變的同時，也在微觀上對於一些著名的文學理論著作及名篇有瞭具體的學習，非常具有可讀性與提高性。
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彭傑給這本打兩星，我加倍
评分其實應該與張少康的著作比較著來讀
评分希望自己還可以拯救一下????
评分當時跟同學一起讀的這本書，直觀感受是思路不清晰，例如作者提到有五點內容，但下文總共隻例舉瞭四點，實在讓人無語。另一方麵，對於文學現象沒有進行深入思考，隻停留在較淺的層次上。在提到漢代文人對屈原作品的評價上，隻說到揚雄、王逸對作品的不同評價都是以儒傢思想為標準，但為何要以儒傢思想為標準呢？作者並沒有進行深入探討，我在查閱資料後發現，這其實與儒傢經典的建構有關。荀子讓儒傢經典權威化，而董仲舒則讓其製度化，由此由諸子時代進入到經典時代，漢儒們當然就以儒傢經典為標準瞭。
评分彭傑給這本打兩星，我加倍
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