中国古代文论教程 在线电子书 图书标签: 文艺理论 文学理论 文学 古典文学 古代文论 蒋凡 文论 文学史
发表于2024-11-22
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当时跟同学一起读的这本书,直观感受是思路不清晰,例如作者提到有五点内容,但下文总共只例举了四点,实在让人无语。另一方面,对于文学现象没有进行深入思考,只停留在较浅的层次上。在提到汉代文人对屈原作品的评价上,只说到扬雄、王逸对作品的不同评价都是以儒家思想为标准,但为何要以儒家思想为标准呢?作者并没有进行深入探讨,我在查阅资料后发现,这其实与儒家经典的建构有关。荀子让儒家经典权威化,而董仲舒则让其制度化,由此由诸子时代进入到经典时代,汉儒们当然就以儒家经典为标准了。
评分其实应该与张少康的著作比较着来读
评分当时跟同学一起读的这本书,直观感受是思路不清晰,例如作者提到有五点内容,但下文总共只例举了四点,实在让人无语。另一方面,对于文学现象没有进行深入思考,只停留在较浅的层次上。在提到汉代文人对屈原作品的评价上,只说到扬雄、王逸对作品的不同评价都是以儒家思想为标准,但为何要以儒家思想为标准呢?作者并没有进行深入探讨,我在查阅资料后发现,这其实与儒家经典的建构有关。荀子让儒家经典权威化,而董仲舒则让其制度化,由此由诸子时代进入到经典时代,汉儒们当然就以儒家经典为标准了。
评分看似是总结,实则是站队,选取诸多相近的理论排在一起,既是屏障异己的栅栏,也是圈养内部矛盾的牢狱。碰到符合自己价值观的就长篇介绍,不符的就少提乃至不提。然而这本书中以及当下写作的诸多价值观,是本质上就可疑的。
评分其实应该与张少康的著作比较着来读
《中国古代文论教程》是针对普通高校中国古代文学专业学生的教材,由绪论和先秦两汉文学理论、魏晋南北朝文学理论、唐宋金元文学理论、明清诗文理论、明清戏曲理论、明清小说理论、近代文学理论七章组成。每章后附有重要的文论选注,充分发挥以史带论、史中有论、史论结合的特点,使学生在宏观上把握中国古代文学理论脉络及其流变的同时,也在微观上对于一些著名的文学理论著作及名篇有了具体的学习,非常具有可读性与提高性。
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