張文顯，男，1951年生，河南省南陽人，法學碩士，哲學博士，1983年至85年在美國哥侖比亞大學法學院研修，1989年至1990年美國華盛頓大學高級訪問學者。1985年至1993先後任吉林大學法律係副主任、法學院副院長、院長、副教授、教授、博士生導師，1994年1月起任吉林大學副校長、校黨委常委、校學術委員會副主任、校學位委員會委員，2001年起擔任教育部人文社會科學重點研究基地·吉林大學理論法學研究中心主任、中心學術委員會副主任。

主要學術兼職有：南京大學兼職教授，中國人民大學兼職教授，北京大學法學院兼職教授，南京師範大學兼職教授，大連海事大學兼職教授，華東政法學院兼職教授，中共吉林省委黨校兼職教授。

主要社會任職有：中國法學會常務理事、中國法學會法理學研究會副會長、中國法學會法學教育研究會副會長，教育部法學學科教學指導委員會副主任委員，中國統一司法考試協調委員會委員，中國人權研究會理事，中國高級檢察官教育基金會理事，國際法律哲學和社會哲學協會中國分會副主席、執委，吉林省人民政府首席法律顧問、吉林省政府立法谘詢委員會委員（召集人），吉林省人民代錶大會代錶、吉林省人民代錶大會法製委員會委員

主要研究領域和研究方嚮是法理學、當代西方法哲學、法律社會學和法律政治學，尤其是法理學和當代西方法哲學。1986年以來，連續四個五年計劃主持國傢哲學社會科學規劃重點課題4項，即《中國政治體製改革與法製建設》（七五規劃重點課題）、《當代西方法學思潮總評判》（八五規劃重點課題）、《法製與社會發展》（九五規劃重點課題）、《知識經濟與法製創新》（十五規劃重點課題）；主持國傢教委優秀年輕教師基金項目1項（《政治程序法研究》），參與中華社科基金項目3項和國傢教委博士點基金項目1項，負責起草國傢教委“八五”、“九五”、“十五”人文社會科學研究規劃；共同主持教育部重大研究課題2項，即《中國社會主義法治的理論與實踐》、《21世紀中國法學教育改革與發展戰略研究》。

齣版學術專著和國傢統編教材10餘種，主要有：《法學基本範疇研究》、《法哲學範疇研究》、《當代西方法哲學》、《二十世紀西方法哲學思潮研究》、《馬剋思主義法理學－－理論與方法論》(主編)、《新視野、新思維、新概念——法學理論前沿論壇》（主編）、《政治與法治－－中國政治體製改革與法製建設的理論思考》(主編)、《法理學》（國傢重點教材，主編）《法理學》（司法部重點教材）、《法律社會學》（副主編）等。在《中國社會科學》、《中國法學》、《法學研究》、《人民日報》、《光明日報》、《文匯報》等國內外學術理論刊物發錶論文120餘篇。有9項研究成果獲得省、部級奬勵，2項成果獲得國傢級奬勵，其中《法理學》（第二完成人）獲國傢優秀教學成果一等奬，“法理學的改革和建設”（第一完成人）獲國傢優秀教學成果二等奬，“法學理論研究生培養”（第一完成人）獲國傢優秀教學成果奬二等奬，《法學基本範疇研究》獲中國圖書奬，《建立社會主義民主政治的法律體係》、《法理學》於1998年和2001年分獲吉林省社會科學研究優秀教學成果奬一等奬。

張文顯教授在從事法學基礎理論研究的同時，還特彆重視理論研究與我國改革開放和法製建設的實踐密切結閤。1989年以來，先後中共中央、全國人大常委會、國務院法製局、吉林省政府、長春市委提齣多項立法建議和谘詢報告。例如，《關於遊行示威問題的立法建議》、《反腐倡廉，重在法製》、《關於宏觀經濟調控的幾點思考》、《市場經濟是法製經濟－－市場經濟立法問題》、《國外公司對其海外分公司或派齣機構的製約機製》、《精神文明建設與法製文明》、《中國法學教育改革與發展》、《高校法學研究的建議書》、《WTO與中國法律發展和法學教育改革》等。這些立法建議和谘詢報告被中央和地方立法機關或黨政機關所采納，産生瞭積極的社會效益。經常到黨政機關和企事業單位做法治方麵的報告。由於理論與實際結閤，受到普遍好評。據司法部有關專傢公布的統計資料錶明，張文顯是法學界論著被引用率最高的36位核心作者之一，並排序在第四位。

1987年被評選為吉林省優秀教師，1992年被國傢教委和人事部確定為有突齣貢獻的迴國留學人員，1993年起享受國務院頒發的政府津貼，1994年被人事部確定為國傢級有突齣貢獻的中青年專傢，1997年入選國傢教委跨世紀優秀人纔培養計劃，1998年被評選為吉林省首批省管優秀專傢。2003年11月5日，中國法學會第五次全國會員代錶大會上當選為中國法學會副會長。

20世紀80年代以來，張文顯始終以科學地闡釋法律原理、推動法學學科建設、更新社會法製（法治）觀念、參與社會主義民主法製建設和改革開放偉大事業為宗旨，開展法學研究。提齣瞭一係列頗有見地的、在國內學術界和法律界産生較大影響、並在國外法學界産生一定影響的學術觀點。舉其要者有：

(1)法理學是法學的基礎理論、一般理論、方法論，法理學對法律現象的研究是全方位的，科學的法理學體係應由法學方法論、法學範疇論、法律本體論、法律發展論、法律運行論、法律價值論、法律社會論等基本內容構成。

(2)法在本體上是以權利和義務為基本粒子構成的，法的全部運行過程是以權利和義務為軸心的，法的價值是通過規定和保障權利和義務來實現的。因而，權利和義務是法學的分析單元，法學要實現科學化、現代化、實踐化，必須以權利和義務為基石範疇重構其理論體係。

(3)前資本主義法是義務本位法，資本主義法是權利本位法，社會主義法是新型的權利本位法，從義務本位到權利本位是法的發展規律。權利本位的哲學基礎是辯證唯物論，道德基礎是承擔和履行義務必須以享有權利為前提，經濟基礎是商品經濟和市場經濟的自由競爭、平等交易和利益機製。

(4)法治是有特定價值基礎和價值目標的社會生活方式，法治社會是民主、自由、平等、人權、理性、文明、秩序、效率與閤法性的完美結閤。

(5)由科學精神、市場觀念、契約觀念、權利義務觀念、平等自由觀念和公民意識為要素的理性文化是法治的文化基礎，現代民主政治是法治的政治基礎，商品經濟是法治的經濟基礎。開展理性文化的啓濛教育，推進民主政治建設，發展社會主義市場經濟是中國步入法治社會的必由之路。

(6)民法中的人權、物權、自由權和平等權是現代公民權利的原型，民法文化是民主和憲政的文化源泉。

(7)政治法是一個獨立的法律部門，其調整對象是各政治主體在國傢和社會生活中的政治行為、政治關係以及政治權力的運行程序，其價值目標是實現民主與效率、政治穩定與政治發展的統一。

(8)當代中國政治體製改革的實質是調整政治主體之間的權利義務結構，實現政治資源的閤理配置。

(9)法律責任本質上是由於違反第一性義務而引起的第二性義務。

(10)法律文化是法律現象的精神部分，即由社會的經濟基礎和政治結構所決定的、在曆史進程中積纍下來並不斷創新的有關法律生活的群體性認知、評價、心態和行為模式的總匯。

(11)社會主義法的本質在功能意義上是解放和發展生産力、並通過解放和發展生産力實現全體人民的共同富裕。

(12)社會主義市場經濟條件下，法的精神可概括為：權利本位與人文精神的統閤，契約自由與宏觀調控的統閤,公平與效率的統閤,社會穩定與發展的統閤。

(13)法哲學的基本範疇包括法、法律行為、法律關係、法律責任、法律價值、法律文化、法律發展、法治等，法哲學的核心範疇是權利和義務，基石範疇是權利。

(14)作為科學研究的“範式”，是一種全新的理解係統，即有關對象的本體論、本質與規律的解釋係統；是一種全新的理論框架，即構成該學術群體的研究基礎及範圍、概念係統、基石範疇和核心理論；提供的是一種全新的理論背景，即範式是一個學術共同體學術活動的大平颱、論壇、舞颱；範式是一種方法論和一套新穎的基本方法；範式錶徵一種學術傳統和學術品格（學術形象）標誌著一門學科成為獨立學科的“必要條件”或“成熟標誌”。當代中國法哲學研究範式正在發生曆史性轉變，權利本位範式是最富有生命力的研究範式。

(15)知識經濟是以人類知識精華和最新科學技術為基礎，以知識和信息的生産、分配與使用為主導內容的經濟形態，知識資本、知識資源、知識權利、知識産業、知識創新、知識交易是知識經濟學最基本的概念，是經濟運動的錶徵。以上學術觀點是他在馬剋思主義基本原理和方法的指導下，深刻思考我國經濟體製改革、政治體製改革和法製建設實踐，藉鑒國內外既有研究成果的基礎上逐漸形成的。其中有的觀點在國內外學術論戰中經受瞭考驗,得到瞭廣泛認同,為新時期中國法理學的發展做齣瞭積極的貢獻。

現任職務：副校長、校學術委員會副主任

曾任職務：吉林大學法學院院長

兼 職：

◆中國人民大學兼職教授

◆南京大學兼職教授

◆中國法學會常務理事

◆法理學研究會副會長

◆國際法律哲學和社會哲學協會執委

內容提要 本書是麵嚮21世紀課程教材、全國高等學校法學專業核心課程教材和國傢“十五”規劃重點教材。法理學是法學的一般理論、基礎理論和方法論。從這一課程定位齣發，本教材闡述瞭法學研究和法學教育、法學方法論、法的本體、法的起源和發展、法的運行、法的作用和價值、法與社會等法理學的基本論題和問題；對通貫整個法學體係的法學基本範疇，諸如法、權利、義務、法律行為、法律關係、法律責任、法律價值等，進行瞭深刻的解析；對法的要素、法律發展、法製現代化、法律方法、法律職業、法治國傢、法與人權、法與經濟全球化、法與生態文明等法學理論和法製建設的關沿問題進行瞭探索；對法理學的許多傳統論題或從內容上加以拓展，或在理論上有所深化。本教材在觀念更新、體係建構、文風改善、技術規範等方麵，亦有新的進展和突破。