NO
1.多媒体认知原则 multimedia principle 学生学习词语和画面组成的呈现比学习只有词语的呈现学习效果好。 2.空间接近原则 spatial contiguity principle 书页或屏幕上的对应的词语与画面临近呈现比隔开呈现时能使学生学得更好。 3.时间接近原则 temporal contiguity principle ...
评分 评分1.多媒体认知原则 multimedia principle 学生学习词语和画面组成的呈现比学习只有词语的呈现学习效果好。 2.空间接近原则 spatial contiguity principle 书页或屏幕上的对应的词语与画面临近呈现比隔开呈现时能使学生学得更好。 3.时间接近原则 temporal contiguity principle ...
评分1.多媒体认知原则 multimedia principle 学生学习词语和画面组成的呈现比学习只有词语的呈现学习效果好。 2.空间接近原则 spatial contiguity principle 书页或屏幕上的对应的词语与画面临近呈现比隔开呈现时能使学生学得更好。 3.时间接近原则 temporal contiguity principle ...
评分1.多媒体认知原则 multimedia principle 学生学习词语和画面组成的呈现比学习只有词语的呈现学习效果好。 2.空间接近原则 spatial contiguity principle 书页或屏幕上的对应的词语与画面临近呈现比隔开呈现时能使学生学得更好。 3.时间接近原则 temporal contiguity principle ...
推荐。多媒体认知学习理论,是认知学习理论史上取得长足进步的一次证明。在当时来说,一定是非常经典的理论。但是随着第三代认知理论的提出,多媒体认知理论显然局部存在不足。书中可借鉴的地方便是利用定量实验来验证各种假设。但是实验并未深刻探讨人类认知学习的原理。
评分考虑成书年代 但一些原则至今有效
评分(¬_¬)自己都不知道原来还看过
评分结论很重要,过程就算了。有效的学习方式是理想,现在看来还没到那一步。学习是由教和学双方的,一个巴掌拍不响。
评分还不错~
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有