《孙维刚谈立志成才:全班55%怎样考上北大清华》是已故的全国特级教师孙维刚老师写给学生、教师、家长的。作者辩证地看待和解决了应试教育与素质教育的关系,辩证地解决了教书与育人间的关系,即“德育的成功,将有力地促进开发智育的进程;而德育的苍白或紊乱,将滞误智育工作顺利的进行”,坚持德、智、体全面发展,一切为了育人,培育出了一批批高素质的人才。
山东海阳郭城人,2002年1月因癌症扩散不幸逝世,享年63岁。北京市数学特级教师,中国数学会理事,全国人大代表,北京市首批有突出贡献的专家,首批中国数学奥林匹克高级教练,获首都“五一”劳动奖章,被评为北京市模范班主任,北京市十大杰出教师,全国十名师德标兵。
尤其把学习方法上升到哲学层面,在中学教师中应该是很高的水准了。 中间有些是叙事环节,读着蛮轻松的。 反正我初中时候读是惊为神作。
评分孙维刚被中国教育界誉为传奇教师,“中国数学教育之父”的称号! 全班100%上大学,55%升入北大、清华,38人达重点线, 22人考进清华、北大;孙维刚老师带领的班级, 破天荒的创造了“真实的神话”,一直是教育界的神话! 《孙维刚高中数学》与《孙维刚数学教学视频课程》,...
评分孙维刚被中国教育界誉为传奇教师,“中国数学教育之父”的称号! 全班100%上大学,55%升入北大、清华,38人达重点线, 22人考进清华、北大;孙维刚老师带领的班级, 破天荒的创造了“真实的神话”,一直是教育界的神话! 《孙维刚高中数学》与《孙维刚数学教学视频课程》,...
评分这本书不同于初中数学和高中数学,是写给家长、班主任和学生的,也有例题分析。 其实,孙老师没有别的新鲜的东西:他也是强调德、智、体、美、劳全面发展,尤其德第一,如此而已。为什么他的教育教学教学效果不一般呢? 这样的老师太少了,在这样物欲横流的社会,能够安心教学...
评分孙维刚被中国教育界誉为传奇教师,“中国数学教育之父”的称号! 全班100%上大学,55%升入北大、清华,38人达重点线, 22人考进清华、北大;孙维刚老师带领的班级, 破天荒的创造了“真实的神话”,一直是教育界的神话! 《孙维刚高中数学》与《孙维刚数学教学视频课程》,...
《孙维刚谈立志成才》这本书,给我最大的震撼在于,它让我看到了“时间管理”背后隐藏的深刻哲学。我们都渴望高效地利用时间,但很多时候,我们却被琐碎的事情所淹没,感觉时间总是不够用。孙维刚先生在书中,并没有提供一些枯燥的技巧和方法,而是从更宏观的角度,探讨了“时间”与“人生”的关系。他认为,真正的“时间管理”,并非仅仅是将任务排得满满当当,而是要学会区分“重要”与“紧急”,并将更多的时间和精力投入到那些真正重要的事情上。他用了很多引人深思的例子,来阐释这个观点。比如,他描述了一些在人生暮年,回首往事时,才发现自己将大量的时间,浪费在了一些毫无意义的事情上。这种视角,让我感到一种前所未有的警醒。孙维刚先生的文字,有一种独特的智慧,它能够帮助我摆脱对时间的焦虑,从而更加清晰地认识到,什么才是真正值得我投入时间和精力的事情。这本书,让我不再只是被动地“管理”时间,而是主动地“选择”我的时间,从而让我的生活和成长,变得更加有意义和有价值。
评分拿到《孙维刚谈立志成才》这本书,我最大的惊喜在于,它并没有像市面上大多数励志书籍那样,一味地强调“野心”和“欲望”。孙维刚先生在书中,将“立志”与“情怀”紧密地联系在一起。他认为,真正有价值的志向,不仅仅是为了满足个人的私欲,更是要能够为社会、为他人带来积极的影响。他用了很多感人至深的故事,来阐释这种“格局”的重要性。这些故事,有的关于科学家为全人类的福祉而奋斗,有的关于教育家为了培养下一代而倾注心血,有的关于艺术家用自己的作品唤醒人们的良知。这些故事,让我看到了“成才”背后更深层次的意义,也让我开始反思,我所追求的“成才”,究竟是为了什么。孙维刚先生的文字,有一种强大的感召力,它能够触及人心最柔软的部分,唤醒我们内心深处对真善美的追求。他并没有回避现实的复杂和人性的阴暗,但他始终相信,只要拥有崇高的情怀,就能够克服一切困难,实现真正有意义的人生。这本书,让我明白,一个人的价值,不仅仅在于他能够取得多大的成就,更在于他能够为这个世界带来多少积极的改变。
评分拿到《孙维刚谈立志成才》这本书,说实话,一开始我并没有抱太高的期望。我接触过太多这类励志书籍,很多都充斥着空洞的口号和不切实际的鸡汤,读完后除了短暂的热血沸腾,似乎并没有留下太多实质性的东西。然而,这本书却在不知不觉中,一点点地渗透进我的思想,并最终在我内心激起了巨大的涟漪。孙维刚先生的文字,没有那种高高在上的说教感,而是像一位循循善诱的长者,用最朴实、最真诚的语言,讲述着他对人生、对成才的深刻理解。他并非那种只会画大饼的“成功学大师”,他的观点是建立在深厚的阅历和对人性的洞察之上的。在阅读的过程中,我常常会陷入沉思,反思自己过往的经历,审视自己当下的状态。书中关于“立志”的部分,尤其让我印象深刻。他并没有简单地告诉你“要有志向”,而是深入剖析了志向的形成过程,以及如何将虚无缥缈的愿望转化为坚定的行动。他强调了“志向”并非一蹴而就,而是一个不断修正、不断升华的过程。这让我明白了,很多时候,我们之所以觉得自己碌碌无为,并非没有志向,而是我们的志向不够清晰,不够坚定,甚至只是随波逐流的空想。孙维刚先生的论述,让我找到了辨别和锤炼自己真正志向的方法。我开始意识到,真正的“立志”,是需要极大的勇气和智慧的,它要求我们不仅要敢于梦想,更要敢于面对现实的残酷,并从中找到前进的方向。这种不回避困难、不夸大成功的态度,让我觉得格外真实和可信。
评分《孙维刚谈立志成才》这本书,给我带来的最大启示是关于“自我认知”的重要性。很多人在追求“成才”的道路上,总是盲目地模仿他人,或者被外界的评价所左右,却很少真正地审视自己。孙维刚先生在书中,花了大量的篇幅来探讨自我认知。他认为,清晰地认识自己的优点和缺点,了解自己的兴趣和天赋,是实现个人价值的前提。他并没有提供一套放之四海而皆准的“成功公式”,而是鼓励读者去探索属于自己的独特性。通过书中一个个鲜活的案例,我开始意识到,原来“我”是什么样的人,比“我”想成为什么样的人,更能决定我能否最终抵达成功的彼岸。他强调,每个人都是独一无二的,都有自己独特的价值和潜力,关键在于能否发现和发挥。这种对个体差异性的尊重,让我感到非常舒心。在阅读的过程中,我不断地问自己:“我真正擅长什么?我的热情在哪里?我希望在人生中留下什么样的痕迹?”这些问题,在过去我从未认真思考过,而这本书,则为我提供了一个思考的框架和方向。孙维刚先生的文字,没有那种居高临下的指导意味,而是像一位真诚的朋友,引导我深入地了解自己,从而找到最适合自己的成才之路。
评分读完《孙维刚谈立志成才》这本书,我最大的感受是,它提供了一种看待“成才”的全新视角。我们常常把“成才”等同于获得高薪、名利双收,仿佛一旦实现了这些外在的标签,人生就圆满了。但孙维刚先生在书中,却将“成才”的定义拔高了一个层次,他认为真正的成才,是实现一个人内在价值的最大化,是成为一个独立、成熟、有担当的个体。他反复强调,成功的外在表现固然重要,但更重要的是内心的充实和精神的富足。在书中,他用了很多生动的例子,来阐释这个观点。这些例子并非都是那种轰轰烈烈的英雄事迹,更多的是一些平凡人在自己的岗位上,兢兢业业、精益求精的故事。这些故事虽然朴实无华,却蕴含着巨大的力量,它们告诉我,无论你身处何种境地,都有可能实现个人的价值。孙维刚先生的文字,有一种独特的穿透力,它能够直击人心的柔软之处,唤醒你内心深处对自我价值的渴望。他并没有强迫读者去追求某种特定的成功模式,而是引导我们去探索属于自己的道路,去发掘自己独特的潜能。这本书让我明白,我们不必被社会上那些功利性的标准所裹挟,也不必羡慕他人的光鲜亮丽。真正的“成才”,是一场与自己的较量,是对自我潜能的不断挖掘和释放。这种内在的成长,远比任何外在的荣誉都来得更加持久和有意义。
评分拿到《孙维刚谈立志成才》这本书,我最先感受到的是一种温暖的力量。在当今这个充满竞争和焦虑的社会,我们常常被要求“拼搏”、“进取”,但有时候,我们更需要的是一种心灵的慰藉和方向的指引。孙维刚先生在书中,用他那温和而富有智慧的笔触,为我描绘了一个更加宁静、更加深刻的“成才”图景。他并没有回避人生中的挑战和困难,但他总是以一种积极、乐观的态度来面对。他强调,真正的“立志成才”,并非一定要轰轰烈烈,而是在平凡的生活中,不断地学习、成长,最终实现自我价值。他通过一个个充满人生哲理的小故事,向我展示了“成才”的多样性。这些故事,有的是关于一个普通人在自己的岗位上默默奉献,有的是关于一个孩子在困境中坚持梦想。这些故事,虽然朴实无华,却蕴含着巨大的力量,它们让我看到,无论身处何种境地,都有可能实现属于自己的“成才”。孙维刚先生的文字,就像一股清泉,滋润着我干涸的心灵,让我重新找回了对生活的热爱和对未来的希望。这本书,让我明白,真正的“成才”,是一种内心的平静和满足,是一种对生活的热爱和对未来的坚定信念。
评分读《孙维刚谈立志成才》,我最大的收获在于,它让我明白了“坚持”的真正含义。我们都知道“坚持很重要”,但这句陈词滥调在孙维刚先生的笔下,被赋予了全新的生命。他不是简单地告诉你“要坚持住”,而是深入剖析了坚持的心理机制,以及如何在遭遇挫折时,依然能够保持前进的动力。他强调,坚持并非一味地蛮干,而是一种基于理性判断和长远目标的持续行动。在书中,他通过许多极具说服力的例子,阐释了坚持的力量。这些例子,有的是科学家在实验室里无数次的失败,有的是艺术家在创作中承受的孤独,有的是创业者在市场浪潮中经历的起伏。这些故事,虽然情节各异,但都展现了“坚持”这一品质所能带来的最终胜利。孙维刚先生的论述,让我意识到,很多时候,我们之所以功败垂成,并非能力不足,而是缺乏那种“咬定青山不放松”的韧劲。他并没有回避坚持过程中可能遇到的痛苦和孤独,反而承认这些是实现目标过程中不可避免的代价。这种坦诚的表达,让我觉得更加真实,也更有勇气去面对自己内心的怯懦。这本书,让我对“坚持”这两个字有了更深刻的理解,也让我看到了,即使面对再大的困难,只要拥有这份坚韧,就有可能抵达成功的彼岸。
评分《孙维刚谈立志成才》这本书,彻底颠覆了我过去对“学习”的认知。我一直认为,学习就是为了考试,为了升职,为了获得更好的工作。这种功利性的学习观,让我对学习这件事,始终提不起真正的兴趣,常常感到枯燥乏味。然而,孙维刚先生在书中,将学习描绘成一种探索未知、充实自我的终身旅程。他认为,学习不仅仅是知识的积累,更是一种思维方式的塑造,一种视野的拓展。他通过大量的论述和生动的案例,阐释了学习的内在驱动力,以及如何在这种驱动力下,将学习变成一种享受。我尤其欣赏他关于“质疑与反思”的学习方法。他鼓励读者不要盲从,要有自己的独立思考,要敢于挑战权威,要学会从错误中汲取经验。这让我意识到,很多时候,我们之所以学习效果不佳,并非因为智力不足,而是因为缺乏一种主动的、批判性的学习态度。孙维刚先生的观点,就像一盏明灯,照亮了我过去迷茫的学习之路。我开始重新审视自己的学习方式,并尝试将他的方法融入到我的日常学习中。我发现,当我对学习本身产生兴趣时,一切都变得不一样了。知识不再是沉重的负担,而是一种令人兴奋的探索。这本书,让我重新找回了对学习的热情,也让我看到了一个更广阔、更精彩的学习世界。
评分《孙维刚谈立志成才》这本书,在我阅读的过程中,让我对“创新”这个概念有了全新的认识。我们常常将创新与技术革新、颠覆性思维划等号,却忽略了创新在日常生活和个人成长中的普遍意义。孙维刚先生在书中,将创新描绘成一种不断突破自我、超越现状的思维模式。他认为,创新并非少数天才的专利,而是每个人都可以通过积极的思考和实践来实现的。他通过大量生动的案例,展示了不同领域、不同背景的人们,是如何通过创新,解决问题,实现突破。我尤其欣赏他关于“从小处着手,持续改进”的创新理念。他鼓励读者不必追求一蹴而就的宏大创新,而是要从身边的小事做起,不断地尝试、反思、优化。这种务实的创新观,让我觉得触手可及,也充满了实践的动力。在阅读的过程中,我常常会跳出过去的思维定势,思考如何用更高效、更有趣的方式来完成我正在做的事情。这本书,不仅激发了我对创新的热情,更重要的是,它为我提供了一种持续创新的方法论。它让我看到,创新不仅仅是改变世界,更是改变自己,让自己变得更加优秀和有竞争力。
评分这本书《孙维刚谈立志成才》给我带来的最深刻的感触,莫过于他对“选择”的哲学性解读。我们的人生,似乎总是在不断地做出选择,从选择专业到选择职业,再到选择伴侣,每一个选择都可能改变人生的轨迹。然而,很多时候,我们的选择都是基于一时的冲动、外界的压力,或者是对未来的模糊认知。孙维刚先生在书中,并没有简单地告诉你“要做出明智的选择”,而是深入地剖析了选择背后的逻辑和考量。他强调,真正的选择,是建立在对自身情况的深刻了解,以及对未来可能结果的审慎评估之上的。他通过一些引人深思的案例,展示了那些看似不起眼的选择,是如何最终塑造了一个人的命运。我印象特别深刻的是,他提到“选择的勇气”——敢于做出那些可能带来未知风险,但却更符合内心渴望的选择。这让我反思,过去我可能因为害怕失败,而错失了很多宝贵的机会。孙维刚先生的文字,有一种独特的智慧,它能够帮助我拨开迷雾,看清选择的本质。这本书,不仅仅是关于如何“立志成才”,更是关于如何成为一个真正掌握自己命运的人。它让我明白,每一次选择,都是一次重新定义自己的机会,而那些勇敢且明智的选择,则会引领我们走向更远大的未来。
评分孙老师的千古著作!
评分对我个人很有启示的一本书。
评分盘根错节,浑然一体。
评分盘根错节,浑然一体。
评分孙老师的千古著作!
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