《生存論教育哲學》是在因應當前哲學領域日益勃發的生存論哲學與教育問題反思的基礎土産生的。在一個社會快速發展、世事變動不已、功利主義甚至虛無主義容易暢行的時代裏，教育應何去何從，是每一個有誌於教育事業的人必須加以反省的問題。為此，必須去追問教育的本根。教育的本根究竟在哪裏？作者以生存論哲學的視野認為教育的根本意義在於人的生存。教育當然在現時代有諸多功能，但功能並不是價值。功能的上升有時恰恰有可能意味著價值的消解。教育是人有、人治、人享的，所有的教育都旨在造就人的美好生活，去完成人自身的生存。作者藉助於現象學的哲學方法，在對教育實踐問題有所感受的基礎上，鞭闢入裏地分析瞭教育的生存論基礎和教育的生存論價值，這在某種意義上，應該說抓住瞭教育哲學發展的重要方嚮和基本問題，這一論題及方法的選擇是有價值的。
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它巨新地在圖書館裏呆著。我看瞭幾頁，居然沒有睡著，挺不容易的一件事，可能是後記寫的比較好吧，，，呃。
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评分呃算是我的教育哲學啓濛書
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