《教學設計原理》(第5版)本版修訂中的一個突齣之處是反映瞭數字時代的信息技術( 主要是計算機和互聯網)對教學設計的影響。另一個特色是從係統的角度提齣瞭教學係統設計的若乾模型，並重點介紹瞭ADDIE(分析、設計、開發、實施、評價)模型，從更全麵的珀度刻畫瞭教學設計的整個過程。此外，由於近年興起的建構主義思潮對教學尤其是教學設計有重要影響，因而本版還就和建構主義者的哲學與實踐相聯係的問題做瞭分析。最後，在學生行為錶現的測量和教學係統的評價部分，本版也適當反映瞭這些領域的新發展，如真實性測量以及教學係統評價的若乾具體類型和方法。由於本次修訂有兩位新作者加入，因而本版增加瞭來自軍事與培訓領域的教學設計的新例子，使得教學設計的理論與技術超齣瞭傳統的課堂教學情境而有更廣的適用性。
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我完成啦！
评分加涅的經典教材。條目式地讀過三遍，每看一遍看懂一點。
评分2014-01，馬剋度過 2020-03，DDI應用的教學設計ADDIE模型正是齣自於此書作者加涅博士，對於學習任務分析喝其他學習類型更是深入的分析，是Bloom taxonomy 2.0，這本書也引用瞭Keller ARCS 關於學習者的動機因素。
评分#內容不錯，翻譯看的太纍人
评分加涅的經典教材。條目式地讀過三遍，每看一遍看懂一點。
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