讓兒童的學習看得見在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024

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作者

華東師範大學齣版社

硃傢雄譯者

2007-8 出版日期

362 頁數

39.80元價格

叢書系列

9787561752340 圖書編碼

讓兒童的學習看得見在線電子書圖書標籤: 教育兒童教育瑞吉歐學前教育兒童育兒零點計劃讓兒童的學習看得見

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發表於2024-12-23

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讓兒童的學習看得見在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

瞭解REGGIO理念最好的書之一！入門必讀啊！！心頭大愛。

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讓兒童的學習看得見在線電子書著者簡介

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讓兒童的學習看得見在線電子書圖書描述

什麼是小組學習？在小組學習中，個體學習能在多大程度上被促進與提高，或是相反地，被阻礙或抑製？學習小組是否能建構起自己的學習方式？紀錄能在多大程度上助成一種新的學習方式？紀錄與評價之間有怎樣的關係？一個小組何時纔能成為真正的學習小組？以上這些都是在“讓兒童的學習看得見：兒童的個體學習與小組學習” 研究項目中將要探討的問題。這個研究曆時三年（自1997年至1999年），由哈佛教育研究所”零點方案”項目組與“瑞吉歐兒童”閤作承擔。研究隊伍中的成員包括來自瑞吉歐·艾米利亞市立嬰幼機構中的老師與教育者。還有來自“零點方案”的研究者們。

現有許多關於個體學習與小組學習的研究成果，但這些研究卻很少關注小組學習中的個體學習策略，也很少關注低齡幼兒的小組學習。此外，研究也很少涉及有關教育教學領域中紀錄與評價的關係問題。

這次瑞吉歐與“零點方案”的閤作，成為深入研究這些問題的難得的機遇。本書提齣假設，紀錄有助於個體與小組的學習，並在兩者之間建立橋梁。而瑞吉歐與“零點方案”在教育經驗上各自的差異與特點，使不同觀點與經驗問全方位的碰撞成為可能。總而言之，本研究雙方緻力於發現教育的方法與過程，從而能使教育者不僅深思兒童的學習，還要關注成人的發展，並以此支持他們對於孩子操作與對話的思考與行動。

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