具体描述
本教材涵盖了现当代西方思想史上的三十位思想家。他们都是西方文化的奠基人和现当代西方思想界的领军人物，其理论贡献对于世界文化的建设具有重大意义。教材分为七个单元，逐一梳理这些理论家经典理论的核心观点。
本教材每课包括三个部分。一、课文：基于理论家的代表作文本，梳理其核心观点，准确地传达作者的思想，帮助师生完整理解理论家的原创理论；二、原著选读或原著选段评论：给学生提供原汁原味的理论阅读和翔实注解；三、思考题：问题密切结合课文，帮助学生巩固学习内容。每个单元设有中文综述，简述相关流派思想发展、该流派中的领军人物、该单元每个理论家的理论要义。
作者简介
汕头大学文学院外语系教授，研究方向：现代英国文学，现代西方思想史。多次赴美国和英国作英国文学和西方文化研究项目
目录信息
Lesson 1 Karl Marx and Friedrich Engels: The Manifesto of the Communist Party
第一课 卡尔?马克思 弗里德里希?恩格斯：《共产党宣言》
Lesson 2 John Locke: The Second Treatise of Government
第二课 约翰?洛克：《政府论?下》
Lesson 3 John S. Mill: On Liberty
第三课 约翰?密尔：《论自由》
Lesson 4 Thomas Jefferson, James Madison and Alexander Hamilton: The Bill of Rights to the United States Constitution
第四课 托马斯?杰佛逊、詹姆斯?麦迪逊、亚历山大?汉密尔顿：美国《权利法案》
Lesson 5 Edmund Burke: Reflections on the Revolution in France
第五课 埃德蒙?伯克：《法国革命反思录》
Lesson 6 Friedrich Hayek: The Constitution of Liberty
第六课 弗里德利希?哈耶克：《自由秩序原理》
Part Two Tradition vs. Modernity 综述二 传统与现代性问题
Lesson 7 Adam Smith: An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations
第七课 亚当?斯密：《国富论》
Lesson 8 Auguste Comte: A General View of Positivism
第八课 奥古斯特?孔德：《实证主义哲学总论》
Lesson 9 Friedrich Nietzsche: Thus Spoke Zarathustra: A Book for All and None
第九课 弗里德里希?威廉?尼采：《查拉图斯特拉如是说》
Lesson 10 Mathew Arnold: Culture and Anarchy: An Essay in Political and Social Criticism
第十课 马修?阿诺德：《文化与无政府状态》
Lesson 11 Max Weber: The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism
第十一课 马克斯?韦伯：《新教伦理与资本主义精神》
Lesson 12 Herbert Marcuse: One-Dimensional Man: Studies in the Ideology of Advanced Industrial Society
第十二课 赫伯特?马尔库塞：《单向度的人：发达工业社会意识形态研究》
Lesson 13 Daniel Bell: The Cultural Contradictions of Capitalism
第十三课 丹尼尔?贝尔：《资本主义文化矛盾》
Lesson 14 C.P. Snow: The Two Cultures and the Scientific Revolution
第十四课 C?P?斯诺：《两种文化与科学革命》
Lesson 15 Fredric Jameson: Postmodernism, or, the Cultural Logic of Late Capitalism
第十五课 弗雷德里克?詹姆逊：《后现代主义：晚期资本主义的文化逻辑》
Part Three East-and-West Relation 综述三 东西方关系
Lesson 16 Oswald Spengler: The Decline of the West
第十六课 奥斯瓦尔德?斯宾格勒：《西方的没落》
Lesson 17 Edward W. Said: Orientalism
第十七课 爱德华?W?萨义德：《东方学》
Lesson 18 Ian Buruma and Avishai Margagit: Occidentalism: the West in the Eyes of Its Enemy
第十八课 伊恩?伯鲁马、阿维赛?马格里特：《西方主义：敌人眼中的西方》
Part Four Language, Thought and Power 综述四 语言、思想与权力之关系
Lesson 19 Ferdinand de Saussure: Course in General Linguistics
第十九课 费迪南?索绪尔：《普通语言学》
Lesson 20 Michel Foucault: Discipline and Punish: the Birth of the Prison
第二十课 米歇尔?福柯：《规训与惩罚：论监狱的诞生》
Lesson 21 Jacques Derrida: Writing and Difference
第二十一课 雅克?德里达：《书写与差异》
Part Five Psychology 综述五 心理学：分歧，回归与发展
Lesson 22 Sigmund Freud: The Interpretation of Dreams
第二十二课 西格蒙德?弗洛伊德：《梦的解析》
Lesson 23 Carl G. Jung: The Concept of the Collective Unconscious
第二十三课 卡尔?古斯塔夫?荣格：《集体无意识》
Lesson 24 Jacques Lacan: ?crits
第二十四课 雅克?拉康：《拉康文集》
Part Six Feminism 综述六 女权主义
Lesson 25 Simone de Beauvoir: The Second Sex
第二十五课 西蒙?波伏娃：《第二性》
Lesson 26 Kate Millett: Sexual Politics
第二十六课 凯特?米利特：《性政治》
Lesson 27 Betty Friedan: The Feminine Mystique
第二十七课 贝蒂?弗里丹：《女性的奥秘》
Lesson 28 Susan Bordo: Unbearable Weight: Feminism, Western Culture, and the Body
第二十八课 苏珊?鲍尔多：《不能承受之重：女性主义、西方文化与身体》
Part Seven Ecocriticism 综述七 生态批评
Lesson 29 Cheryll Glotfelty: Literary Studies in an Age of Environmental Crisis
第二十九课 彻丽尔?格罗特费尔蒂：《环境危机时代的文学研究》
Lesson 30 William Rueckert: Literature and Ecology: An Experiment in Ecocriticism
第三十课 威廉?鲁克特：《文学与生态学：一次生态批评的实验》
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读后感
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用户评价
我非常欣赏作者在描述这些文化名家时所采用的语言风格，它既有学术研究的严谨性，又不失文学作品的感染力。他能够用非常清晰易懂的方式，将那些晦涩的哲学概念和复杂的艺术理论解释清楚，让像我这样的普通读者也能轻松地理解和欣赏。同时，作者的文字中也饱含着一种深沉的热情，他对于这些文化名家的崇敬之情溢于言表，这种热情能够极大地激发读者的阅读兴趣，让我沉浸在书中的世界，不愿意停下来。尤其是一些对特定艺术流派或哲学思潮的深入剖析，更是让我眼前一亮，仿佛打开了新世界的大门，开始重新审视我所熟悉的许多文化现象。
评分这本书的价值不仅仅在于它所介绍的“名家”本身，更在于它所传达的一种学习和理解文化的方式。作者示范了如何去研究一位文化人物，如何去挖掘他们思想的深度，如何去理解他们与时代的关系。这种学习方法本身，就是一种宝贵的财富。它鼓励我们去主动思考，去探究事物背后的原因，而不是满足于浅层的了解。通过阅读这本书，我不仅增长了见识，更重要的是，我学会了如何更好地去欣赏和理解那些伟大的文化创造。
评分作者在书中对不同文化领域之间的界限处理得非常巧妙。他能够清晰地展示出，哲学、文学、艺术、社会学等不同学科是如何相互渗透、相互影响的。当我读到某位跨领域的思想家时，我能看到他在不同学科中都留下了深刻的印记，而这些印记又相互呼应，共同构成了他独特而丰富的思想体系。这种跨学科的视角，让我能够跳出单一学科的局限，以一种更加全面和综合的方式去理解西方文化的整体面貌，也为我日后进行更深入的跨学科研究打下了良好的基础。
评分这本书的结构安排也令人赞赏，它不是杂乱无章地罗列人物，而是能够看出作者在梳理这些文化名家之间的内在联系和相互影响。当我读到一个社会学家的理论时，我能发现它如何被后来的某位文学批评家所引用和发展，这种思想的传承和演变，在作者的笔下被展现得淋漓尽致。这让我意识到，文化的发展并非是孤立的事件，而是一个复杂而精妙的有机体，其中的每一个节点都与其他的节点紧密相连。作者的这种宏观视野，帮助我构建了一个更加立体和完整的文化图景，不再将这些名家视为一个个孤立的个体，而是将他们置于一个更广阔的历史和思想的场域中去理解。这种理解方式，让我对西方文化的深度和广度有了全新的认识。
评分我一直对那些能够引领时代思潮的人物抱有浓厚的兴趣，而这本书恰好满足了我这份渴望。作者在处理各个文化名家的时候，并没有采取那种流水账式的介绍，而是非常巧妙地将他们的生平、创作以及思想的核心巧妙地融合在一起。读到某个哲学家的部分，我能感受到他如何在混乱的时代中寻找真理，他的每一个论断都仿佛是经过千锤百炼的钻石，闪耀着理性的光芒。当我翻到某位艺术家的时候，我看到的不仅仅是他画布上的色彩，更能体会到他内心深处的情感是如何通过笔触倾泻而出，那些抽象的线条和块面，在我眼中不再是无意义的涂抹，而是与宇宙深层规律对话的尝试。作者的笔触细腻而富有洞察力，能够捕捉到这些名家思想中的微妙之处，并将其用一种极具感染力的方式呈现出来，让我仿佛置身于他们的思想现场，与他们一同思考，一同探索。
评分这本书最让我感动的地方在于，作者不仅仅是在介绍这些文化名家，更是在引导我们去思考他们思想的意义和价值。他会提出一些引人深思的问题，让我们去反思这些思想与我们当代生活的联系。例如，当读到某位关于现代性批判的学者时，我会被引导去思考，他所提出的问题，在今天是否依然存在？我们又该如何应对？这种互动式的阅读体验，让这本书不仅仅是知识的传递，更是一种思想的启迪和智慧的碰撞。它鼓励我们批判性地思考，而不是被动地接受，这种精神对于任何一个渴望成长和进步的读者来说，都是宝贵的财富。
评分这本书也让我有机会重新认识了一些我曾以为已经了解得很透彻的文化名家。作者往往会从一个我从未想过的角度去解读他们的作品，或者挖掘出他们思想中一些被忽视的侧面。这让我明白，对于任何一位伟大的思想家或艺术家，我们都应该保持一种开放和谦逊的态度，永远有新的发现和理解等待着我们去探索。每一次翻阅，都能获得新的启示，这种“常读常新”的阅读体验，是这本书最令人惊喜的特点之一，也让我对文化研究的深度和广度有了更深的敬畏。
评分坦白说，在阅读这本书之前，我对“现当代西方文化”这个概念并没有一个特别清晰的认知。它对我来说，更像是一片模糊的云影，难以捉摸。然而，这本书如同一束强光，将这片云影驱散，让我看到了其内部的清晰脉络和丰富细节。作者用他渊博的学识和精湛的笔触，为我描绘了一幅波澜壮阔的西方文化画卷，让我得以窥见那些塑造了我们现代生活方式和思维模式的伟大灵魂。这本书对我来说，不仅仅是一次阅读体验，更是一次深刻的心灵洗礼，让我对知识的渴望更加强烈，也让我更加珍视那些能够启迪智慧的书籍。
评分在阅读的过程中，我发现作者对于历史细节的把握非常精准，这让书中对每一位文化名家的介绍都显得真实可信。他不会为了烘托人物而随意夸大，而是基于扎实的史料，将他们的生活片段、学术争论以及创作过程中的点滴都细致地呈现出来。这些细节，往往能够帮助我们更深刻地理解人物的性格和思想的形成。例如，某位作家创作的灵感来源，或是某位哲学家在人生低谷时的挣扎，这些都让书中人物的形象更加饱满和立体，也让我更加感同身受，觉得他们不是遥不可及的神祇，而是有血有肉、有情感、有困惑的普通人，只是他们拥有非凡的洞察力和创造力。
评分这本书的封面设计就给我一种非常沉静而有力量的感觉，是一种低饱和度的色彩搭配，像是岁月沉淀下来的智慧，又透露着一丝不容置疑的学术严谨。翻开扉页，作者的序言便如同一股清泉，瞬间将我带入了一个宏大的文化脉络之中。它没有卖弄玄虚，而是以一种非常平实却深刻的语言，阐述了为何要去理解“现当代西方文化名家”。我尤其欣赏作者在序言中提到的，理解这些“名家”并非仅仅是记住他们的名字和代表作，更重要的是去把握他们所处的时代背景，他们思想的涌动与碰撞，以及这些思想如何如同涟漪一般，层层叠叠地影响着我们今天的世界。这种宏观的视角，让我对即将展开的阅读充满了期待，仿佛即将踏上一场穿越时空的思想之旅，去亲身感受那些塑造了现代西方乃至世界文明的伟大灵魂。这本书不是一本简单的知识汇编，它更像是一把钥匙，一把能够开启理解现代世界深层逻辑的钥匙。
评分上課在用的教材，其實更希望這門課是由朱望老師教的，這樣就能更多的講解教案裡面的案例分析。但是，現在還是學的很好。This book is really inspiring！
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