具体描述
"已被译成德、法、日等十余种语言出版，其教育理念广为人们所接受
这套书是属于孩子的，因为儿童与哲学之间有天然的亲和关系，他们的小脑瓜里充满着天问。这套书也是属于大人的，因为他们理应学习倾听孩子的提问，进行智慧的讨论。
——哲学家 周国平
《童年哲学》所致力于阐释的儿童观，不只是为了解放儿童，而且也是为了成人自身的解放。
——儿童哲学研究者 刘晓东
《童年哲学》是马修斯儿童哲学三部曲中最新的一部。作为专业哲学家，马修斯将哲学和童年联系起来，论述了哲学家的童年观、童年的理论与模型、儿童道德发展、儿童权利、童年健忘症、童年与死亡、儿童文学、儿童艺术等，为童年哲学建构了一个初步的理论框架，发展出“童年哲学”应作为一门学科的想法。马修斯认为，以哲学的方式阐述童年、认知儿童的哲学潜能、探索孩子的思考方式，有助于反思成人对孩子的观念，并能将童年与成年间的裂缝弥补起来。"
作者简介
目录信息
读后感
今天想和大家聊一聊美国儿童哲学教育家加雷斯.B.马修斯的《童年哲学》 。 这些年爱丁岛邀请台湾陈鸿铭老师给家长们和孩子们开展儿童哲学课程，三年的学习过程对我来说是一个全新的开始，儿童哲学在我曾经接触到的各种教育理念和教育实践书中都涉及不多，而美国在三十多年前对儿...
评分今天想和大家聊一聊美国儿童哲学教育家加雷斯.B.马修斯的《童年哲学》 。 这些年爱丁岛邀请台湾陈鸿铭老师给家长们和孩子们开展儿童哲学课程，三年的学习过程对我来说是一个全新的开始，儿童哲学在我曾经接触到的各种教育理念和教育实践书中都涉及不多，而美国在三十多年前对儿...
评分今天想和大家聊一聊美国儿童哲学教育家加雷斯.B.马修斯的《童年哲学》 。 这些年爱丁岛邀请台湾陈鸿铭老师给家长们和孩子们开展儿童哲学课程，三年的学习过程对我来说是一个全新的开始，儿童哲学在我曾经接触到的各种教育理念和教育实践书中都涉及不多，而美国在三十多年前对儿...
评分今天想和大家聊一聊美国儿童哲学教育家加雷斯.B.马修斯的《童年哲学》 。 这些年爱丁岛邀请台湾陈鸿铭老师给家长们和孩子们开展儿童哲学课程，三年的学习过程对我来说是一个全新的开始，儿童哲学在我曾经接触到的各种教育理念和教育实践书中都涉及不多，而美国在三十多年前对儿...
评分今天想和大家聊一聊美国儿童哲学教育家加雷斯.B.马修斯的《童年哲学》 。 这些年爱丁岛邀请台湾陈鸿铭老师给家长们和孩子们开展儿童哲学课程，三年的学习过程对我来说是一个全新的开始，儿童哲学在我曾经接触到的各种教育理念和教育实践书中都涉及不多，而美国在三十多年前对儿...
用户评价
《童年哲学》这本书，它带来的不仅是阅读的愉悦，更是一种精神的洗礼。我一直觉得，我们成年人，就像是带着一副有色眼镜来看待世界，我们习惯于用过去的经验和固有的观念去评判一切。而童年，则是一种纯净的视角，一种未经污染的纯真。书中对“想象力”的描绘，让我惊叹。孩子能够将现实世界与想象世界无缝连接，他们能够创造出属于自己的奇幻世界，并在其中遨游。这种不受拘束的想象力，是我们成年人最缺乏的宝贵财富。我曾经也拥有过那样丰富的想象力，但随着年龄的增长，它似乎一点点地被现实磨灭了。这本书让我渴望重新点燃那份想象力，去打破成规，去突破界限，去用一种全新的、充满创意的眼光去看待生活。它提醒我，童年并非只是过去，它是一种永恒的精神力量，只要我们愿意去唤醒它，它就能在我们的生命中，绽放出无限的光彩。
评分我一直认为，真正的智慧，往往隐藏在最平凡的事物中。而《童年哲学》这本书，恰恰印证了这一点。它没有给我灌输什么人生大道理，却让我从一个全新的角度，去审视那些我曾经习以为常的“小事”。书中对“物质”的看法，让我很受启发。孩子对玩具的喜爱，往往是出于一种纯粹的“玩耍”的本能，而不是出于对价格、品牌或者社会地位的考量。他们能够从一块石头，一根树枝中找到无限的乐趣，他们的快乐，并不依赖于物质的丰富。成年后，我们常常被物质所裹挟，用物质来衡量自己的价值，用物质来填补内心的空虚。这本书让我开始反思，我们是否已经迷失在物质的追求中，而忽略了那些能够真正滋养心灵的东西？是否能够找回童年时那种不被物质所累的纯粹快乐？它鼓励我去发现生活中的“微小确幸”，去感受那些不花费分毫却能带来无限满足的瞬间。
评分我很少会主动去读一些关于“哲学”的书，总觉得那东西离我很遥远。但《童年哲学》这本书，却以一种我完全没有预料到的方式，让我对哲学产生了新的认识。它不是枯燥的理论堆砌，而是充满生命力的思想碰撞。书中对“时间”的感知，让我回忆起小时候对时间的模糊概念。那时候，时间仿佛是无限的，一天可以拉得很长，一段假期可以持续一辈子。我们不会像现在这样，总觉得时间不够用，总是在追赶。作者通过对孩子们在游戏中对时间的“线性”和“循环”感知方式的描绘，让我看到了童年时期对时间的独特理解。这种理解，没有成年人的焦虑与紧迫，更多的是一种当下的沉浸。它让我反思，在忙碌的生活中，我们是否已经失去了对“当下”的感受能力？是否已经将自己变成了时间的奴隶，而不是时间的主人？这本书像一股清泉，洗涤了我心中对时间固有的焦虑，让我开始尝试去体验和享受“此时此刻”，去感受生命中那些细微却宝贵的时间碎片。
评分这本书的名字叫做《童年哲学》，光是这个名字就足够吸引人，它唤醒了许多沉睡在我记忆深处的片段。翻开书页，仿佛推开了一扇尘封已久的门，扑面而来的是一种久违的纯粹与坦率。作者用一种极其细腻的笔触，勾勒出了童年时期那些最寻常却又最深刻的瞬间。我仿佛看到了那个扎着羊角辫，穿着旧旧连衣裙的小女孩，在午后的阳光下，用最认真的表情观察着一只蚂蚁的搬家过程。那种专注，那种对世界万物的好奇与敬畏，在书中被描绘得淋漓尽致。我甚至能回想起自己小时候，在田埂上奔跑，感受风吹过脸颊的触感，和伙伴们分享一块糖果时的那种无忧无虑的快乐。这本书不仅仅是记录，更是一种对童年精神内核的挖掘和升华。它让我重新审视了“成长”这个概念，原来我们并非是简单地告别了童年，而是将童年中的一些宝贵品质，以一种更成熟、更内敛的方式，融入了我们的生命。这本书让我感到一种莫名的安慰，仿佛找回了那个曾经纯粹、充满无限可能的自己。它让我明白，即使成年后，我们依然可以保有童年的那份赤诚与善良，用一种更广阔的视角去理解和体验生活。它是一本可以反复阅读的书，每一次翻阅，都会有新的感悟，新的惊喜。
评分《童年哲学》这本书，它最大的魅力在于，它能够跨越年龄的界限，触及到我们内心最深处的东西。我并非是一个有孩子的人，但我读这本书时，却感觉它像是为我量身定做的。书中对“关系”的理解，让我感触颇深。孩子们是如何看待和处理与他人的关系的？他们的友谊是怎样建立的？作者通过描绘孩子们之间那种简单而纯粹的互动，展现了一种无需太多语言和技巧的连接方式。那种分享，那种合作，那种即使偶尔有小争执，也能很快和好的能力，是多么令人羡慕！成年后，我们的人际关系变得越来越复杂，我们学会了伪装，学会了算计，反而失去了那种最原始的信任和坦诚。这本书让我重新思考，我们与他人建立连接的方式，是否应该回归到童年时的那份简单和真挚？是否应该放下那些不必要的防备，去拥抱那些真正值得我们付出真心的人？它提醒我，有时候，最美好的关系，就藏在最纯粹的初心之中。
评分我必须说，《童年哲学》这本书，绝对是一股清流。在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，我们很难找到这样一本能够让人慢下来，静下心来思考的书。它没有华丽的辞藻，没有复杂的理论，只有最朴素的文字，却能触动人心最柔软的地方。书中对“孤独”的描写，让我感到意外。我一直以为，童年是充满伙伴和欢笑的，但这本书却揭示了童年时期另一种重要的体验——孤独。孩子在独处时，是如何与自己相处的？他们如何从内心的世界中汲取力量？作者通过描写孩子们在独自玩耍时，那种内心的丰富与平静，让我看到了孤独的另一种可能。它不是空虚，而是与自我对话的空间，是创造力的源泉。成年后，我们常常害怕孤独，想方设法地逃避它，却不知道，恰恰是那些被我们视为“负面”的孤独感，才让我们有机会真正地认识自己。这本书让我开始重新审视自己的孤独，不再把它看作是一种缺陷，而是将其视为一种成长的契机。它让我明白，真正的强大，往往来自于内心深处的安宁与独立。
评分这本书《童年哲学》给我的感觉，就像是在一个喧嚣的世界里，找到了一片宁静的绿洲。我一直觉得，童年是一个被过度符号化的时期，我们习惯于用“天真”、“无邪”、“快乐”等标签来概括它，却很少去深究它背后更深层次的意义。而这本书，恰恰填补了这一空白。作者通过对一些看似微不足道的童年经历的细致描摹，揭示了隐藏在这些经历背后的深刻哲学。比如，书中对“等待”的描写，无论是等待一场雨的到来，还是等待一朵花盛开，都充满了禅意。那种对时间流逝的感知，对事物发展规律的体悟，在孩童时期是如此自然而然，却在成年后变得异常珍贵。我曾经也经历过无数次的“等待”，但那时更多的是焦躁与不安，而在这本书中，我看到了另一种可能——一种平静的期待，一种对过程的享受。这种从童年视角出发的哲学，让我重新审视了生活中的许多“等待”时刻，比如面对人生的挑战，面对事业的瓶颈，或许我们需要的不是急于求成，而是像孩子一样，耐心地观察，静静地等待，相信一切都会在最恰当的时机发生。这本书让我明白，哲学并非只存在于书本与课堂，它就隐藏在我们最平凡的生活点滴中，尤其是在那些最纯粹的童年时光里。
评分读完《童年哲学》，我最大的感受是，原来我们对“童年”的理解，可能一直停留在表面。这本书并没有给我讲太多关于童年的具体故事，比如某个童年游戏或者某次冒险经历，而是通过一种非常抽象但又极具共鸣的方式，去探讨童年所蕴含的智慧。作者似乎在告诉我们，童年不仅仅是一个生理发展的阶段，更是一种精神状态，一种看待世界的方式。书中对“好奇心”的阐述，让我印象深刻。孩子对一切都充满疑问，为什么天空是蓝色的？为什么鸟儿会飞？这种不带功利性的求知欲，是多么宝贵！成年后，我们的好奇心常常被功利心所裹挟，我们问“为什么”，往往是为了获得某种利益，或者证明某种观点。而童年时期的“为什么”，则是一种纯粹的探索，一种对未知世界的敬畏。这本书让我开始反思，在日常生活中，我们是否还能保持这份纯粹的好奇心？是否还能像孩子一样，对身边的事物投以专注的目光，去发现那些被我们忽略的美好与奥秘？它像一面镜子，照出了我成长过程中丢失的一些东西，让我渴望重新找回那些失落的宝藏。
评分《童年哲学》这本书，它提供的不是答案，而是一种思考的“方法”。我一直对“教育”这个话题很感兴趣，但市面上充斥着各种理论和方法，反而让人眼花缭乱。这本书让我看到了另一种可能性，那就是从“儿童自身”出发去理解教育。作者通过对孩子们在探索世界过程中所表现出的“直觉”与“感受”的重视，让我意识到，我们大人常常会用成人的逻辑和经验去干扰孩子的探索。比如，当孩子对某个东西感到好奇，想要去触碰时，我们可能会立刻阻止，因为我们知道那个东西可能会烫，可能会脏。但我们却忽略了，孩子正是通过这种直接的体验，去学习和认识世界。这本书让我开始反思，在教育孩子，或者在与人交往时，我们是否能够更加尊重对方的“直觉”和“感受”？是否能够允许他们去犯错，去尝试，去在这个过程中找到属于自己的答案？它提供了一种“少即是多”的教育理念，让我明白，有时候，给予孩子更多的空间和信任，反而能激发他们更大的潜能。
评分《童年哲学》这本书，与其说它是一本关于童年的书，不如说它是一本关于“回归”的书。作者以一种非常独特的方式，将我们带回了那个被成人世界遗忘的角落——我们的童年。我之所以这么说，是因为它触及了许多我在成长过程中，甚至已经成年后，仍然在困惑和寻找答案的问题。书中对“规则”的探讨，让我深思。孩子是如何理解和遵守规则的？他们的规则意识是怎样形成的？作者并没有给出简单的答案，而是通过对孩子们在游戏中如何协商、如何制定规则的描写，展现了一种自然而然的生成过程。这种过程，比我们成年人强制灌输的规则，更加深入人心。我回想起自己小时候，和伙伴们玩捉迷藏，为了让游戏公平，我们会约定一些简单的规则，比如不能藏在家里，不能躲在太远的地方。这些规则，虽然简单，却蕴含着合作与信任的种子。这本书让我意识到，我们可能过于强调规则的强制性，而忽略了规则的“约定”与“共生”的本质。它提供了一种新的视角，让我去思考如何在成人的世界里，重建一种更具人情味和生命力的规则体系。
评分永远永远永远不要低估儿童。尤其是对做幻想文学研究的人来说，我们至少应该平视他们，而不是采取一个向下望的视角。因为正如厄修拉·勒古恩在《美国人为什么害怕龙》一文中说的那样：“成人不是死去的儿童，而是一个存活下来的儿童”。而本书的作者则告诉我们：儿童的眼光和感受形式是成人生命所匮乏的天赐厚礼。
评分道德例子那个让我惊叹
评分有点高于期待
评分为什么要diss皮亚杰？？第一次在工作领域也遇到全程diss认知心理学的，妈的好郁闷。认知科学是理学！！！
评分简洁有力！
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