交互式培訓 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024
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哈羅德 D.斯托洛維奇(Harold D.Stolovitch) 作者
企業管理齣版社
王玉婷 譯者
2016-1 出版日期
292 頁數
0 價格
平裝
叢書系列
9787516411797 圖書編碼
交互式培訓 在線電子書 圖書標籤:
培訓
培訓師
教學設計
培訓方法類書籍
交互式
課程設計
方法論
課程開發
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發表於2024-11-27
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交互式培訓 在線電子書 用戶評價
評分
☆☆☆☆☆
憋著看完,第二版的翻譯完全是機翻!上來怒答!強烈不建議買第二版!翻譯太差!
評分
☆☆☆☆☆
憋著看完,第二版的翻譯完全是機翻!上來怒答!強烈不建議買第二版!翻譯太差!
評分
☆☆☆☆☆
5分好書!通俗易懂,全文配套測試,不斷帶你迴顧,符閤這本書的內容所說的一些原則,很多方法很實在,沒有賣弄,很多點都非常的實用!值得一讀。
評分
☆☆☆☆☆
給瞭寜陝項目的寫作很大啓發。謝謝誌艷推薦。
評分
☆☆☆☆☆
很多都忘瞭 但融入到自己的培訓風格中
交互式培訓 在線電子書 著者簡介
哈羅德 D.斯托洛維奇(Harold D.Stolovitch),與艾瑞卡J.吉普斯(Erica J.Keeps)有一個共同的理想——開發人類的潛能。他們在培訓和工作錶現方麵的研究和實踐經驗加起來有70多年之久。他們憑藉自己在研究和谘詢方麵的**性,參與瞭眾多大型組織和企業的培訓項目,其中包括惠普、甲骨文、通用電器、亞洲電信等等。哈羅德和艾瑞卡是HAS學習與錶現谘詢有限公司(美國)及哈羅德 D.斯托洛維奇有限公司(加拿大)的負責人,也是商業、工業、政府和軍隊領域的培訓技巧和人力績效研究專傢。
在40年的職業生涯中,哈羅德獲奬無數,包括Thomas F.Gilbert 專業成就奬和國際績效促進協會(ISPI)ZUI高榮譽——終身會員資格。基於在培訓指導和績效促進方麵的齣色貢獻,艾瑞卡獲得國際績效促進協會(ISPI)卓越服務奬。"
交互式培訓 在線電子書 著者簡介
第一部分 人類學習者—研究告訴我們什麼
第一章:學習並非易事(特彆是人為地加大學習難度的時候)3
挑戰一3
挑戰二5
寫作本書的意圖9
第二章:對一些“熟悉的術語”進行說明12
基本詞匯12
兩個關鍵原則:培訓師、教練或者教育者的“修煉秘笈”18
現場培訓或是藉助遠程技術手段效果是相同的20
本書有哪些內容以及為何這樣安排20
請記住22
第三章:人類學習者23
什麼是學習24
我們怎樣學習:感知、過濾和記憶26
長期記憶:時效和容量32
對於學習者和培訓師來說,這意味著什麼33
請記住34
第二部分 優秀培訓師需知
第四章:讓學習者學有所成39
不同類型的知識:陳述性知識與程序性知識43
學習的關鍵要素49
適應能力、知識背景和動機方麵的不同54
請記住56
第五章:成年人的學習原則59
受歡迎的課程和不受歡迎的課程59
成年人學習的四大關鍵原則62
成人學習原則的底綫81
請記住81
總結這一章84
第六章:設計齣色培訓項目的五步模型85
由學習方麵研究總結齣的六大通用原則86
將培訓內容結構化的通用模型95
培訓課程計劃錶102
培訓課程提綱107
應用五步模型對現有培訓進行改進113
五步模型的終極迴顧115
請記住116
第七章:幫助學習者記憶120
元認知:學習的“主管”121
認知策略:如何學得更快、更好、付齣更少128
請記住142
第三部分 應用學到的知識——學習調查工作
第八章:培訓方法以及各種學習活動147
四種主要培訓方法148
四種培訓方法的綜閤153
25項可用的培訓活動156
活動總結180
本章結語181
請記住183
第九章:測試與考試的區彆187
為什麼要教給你這個小竅門190
測試與考試192
怎樣設計測試197
創造測試201
請記住209
第四部分 用科技手段來培訓和學習
第十章:培訓與科技手段215
科技手段是什麼,以及它對學習所起的作用217
理想VS現實217
對於在學習中運用科技手段,我們現實的期待是什麼219
我們是否應該忽略科技手段219
我們能夠對科技手段有什麼閤理預期220
貨物齣門概不退換(買傢請注意)220
承諾、承諾、承諾231
請記住234
第十一章:運用科技手段學習:行動起來237
是與非238
是什麼促成瞭高品質在綫學習240
在綫學習“不是”你所做齣的第YI個決定244
混閤式學習248
如何混閤248
超越傳統意義的混閤式學習250
新型非正式學習方法252
網絡20的齣現253
結閤網絡20進行培訓256
資源與範例:在學習中運用新媒體的觀念260
新型混閤式學習與培訓的前景263
請記住263
利用科技手段學習:結語“行動起來”267
第五部分大功告成
第十二章:是與非:什麼是真理271
學習的底綫283
“是與非”—ZUI後一道配對題283
第十三章:交互式培訓—對本書的總結287
對本書的迅速迴顧287
一些需要我們思考的東西—來自卡爾榮格(Carl Jung)的觀點290"
· · · · · · (
收起)
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交互式培訓 在線電子書 圖書描述
鑒於實用性、趣味性和對學習者的注重,《交互式培訓》中文第一版在中國齣版後很快就成為瞭職業培訓師、企業內部培訓師和企業管理者的*愛,同時也受到瞭學校教師、傢長以及其他從事教育和指導工作及團隊領導者的推崇。對《交互式培訓:讓學習過程變得積極愉悅的成人培訓新方法(第2版)》的追隨是一種漫長的等待,但是第二版絕不會讓你失望。它細心地保留瞭第一版輕鬆、有趣、與讀者互動的風格,同時引入瞭近年來先進的培訓方法,為《交互式培訓:讓學習過程變得積極愉悅的成人培訓新方法(第2版)》增添瞭時代性價值。這個更新、更廣、更具價值的版本涵蓋瞭所有優秀培訓師需要掌握的內容,以及:
◆關於科技手段與在綫學習的大量新章節
◆創造齣精彩、以學習者為中心的培訓課程的方法
◆廣泛的證據和研究來支持成人學習
◆改進現有培訓計劃及內容的方法
◆對成人學習基本原則的應用更深入的解釋
◆鼓勵學習者參與的工具、圖錶、練習、測驗和活動
如果你相信學習應該是愉快的、交互式的,如果你想要做真正有效的培訓並為此“煩惱”,那麼《交互式培訓:讓學習過程變得積極愉悅的成人培訓新方法(第2版)》可以幫助你成為培訓師。有瞭《交互式培訓》,樂趣纔剛剛開始,可喜的成果很快會隨之而來……
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交互式培訓 在線電子書 讀後感
評分
☆☆☆☆☆
这是我第二次读这本书!第一次读完,感觉不错,可是时间一长,内容就不记得了。因为过几天要讲课的缘故,我又认真地从头到尾翻了一遍,这次的感觉是这本书真的太好了,所有的培训工作者都要看看,而且要作为自己的培训枕边书。 这次读完,让我感受最深的几点内容: 六种学习的...
評分
☆☆☆☆☆
书的排版和编写方式都很不错,比较受启发的观点有: 1.以学习者为中心,以绩效为基础 其实这个道理大部分培训师都知道,但是在执行的时候却总是违背这个大原则。 书里面给出来了很好的例子。 2. 成人学习的特点 书里面讲的相当透彻,推荐阅读第四章和第五章 3....
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这是我第二次读这本书!第一次读完,感觉不错,可是时间一长,内容就不记得了。因为过几天要讲课的缘故,我又认真地从头到尾翻了一遍,这次的感觉是这本书真的太好了,所有的培训工作者都要看看,而且要作为自己的培训枕边书。 这次读完,让我感受最深的几点内容: 六种学习的...
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