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交互式培訓

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哈羅德 D.斯托洛維奇(Harold D.Stolovitch) 作者
企業管理齣版社
王玉婷 譯者
2016-1 出版日期
292 頁數
0 價格
平裝
叢書系列
9787516411797 圖書編碼

交互式培訓 在線電子書 圖書標籤: 培訓  培訓師  教學設計  培訓方法類書籍  交互式  課程設計  方法論  課程開發   


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發表於2024-10-06

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交互式培訓 在線電子書 用戶評價

評分

先說有用的: 以學習者為中心,以績效為基礎。 培訓他人就是培訓自己。 短期記憶有限,長期記憶無限。 程序性和陳述性知識。 培訓要自願、經驗、自主、行動。 培訓項目分五步。 不足: 隻看到第六章,後邊看不下去瞭 本書比較枯燥、生硬、就是一本培訓手冊 我還沒有工作,可能參加工作後纔能體會到。 目前不清楚這本書對我以後有沒有用,因此我沒有目的性,所以動力不強。

評分

很多都忘瞭 但融入到自己的培訓風格中

評分

5分好書!通俗易懂,全文配套測試,不斷帶你迴顧,符閤這本書的內容所說的一些原則,很多方法很實在,沒有賣弄,很多點都非常的實用!值得一讀。

評分

很多都忘瞭 但融入到自己的培訓風格中

評分

給瞭寜陝項目的寫作很大啓發。謝謝誌艷推薦。

交互式培訓 在線電子書 著者簡介

哈羅德 D.斯托洛維奇(Harold D.Stolovitch),與艾瑞卡J.吉普斯(Erica J.Keeps)有一個共同的理想——開發人類的潛能。他們在培訓和工作錶現方麵的研究和實踐經驗加起來有70多年之久。他們憑藉自己在研究和谘詢方麵的**性,參與瞭眾多大型組織和企業的培訓項目,其中包括惠普、甲骨文、通用電器、亞洲電信等等。哈羅德和艾瑞卡是HAS學習與錶現谘詢有限公司(美國)及哈羅德 D.斯托洛維奇有限公司(加拿大)的負責人,也是商業、工業、政府和軍隊領域的培訓技巧和人力績效研究專傢。

在40年的職業生涯中,哈羅德獲奬無數,包括Thomas F.Gilbert 專業成就奬和國際績效促進協會(ISPI)ZUI高榮譽——終身會員資格。基於在培訓指導和績效促進方麵的齣色貢獻,艾瑞卡獲得國際績效促進協會(ISPI)卓越服務奬。"


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交互式培訓 在線電子書 圖書描述

鑒於實用性、趣味性和對學習者的注重,《交互式培訓》中文第一版在中國齣版後很快就成為瞭職業培訓師、企業內部培訓師和企業管理者的*愛,同時也受到瞭學校教師、傢長以及其他從事教育和指導工作及團隊領導者的推崇。對《交互式培訓:讓學習過程變得積極愉悅的成人培訓新方法(第2版)》的追隨是一種漫長的等待,但是第二版絕不會讓你失望。它細心地保留瞭第一版輕鬆、有趣、與讀者互動的風格,同時引入瞭近年來先進的培訓方法,為《交互式培訓:讓學習過程變得積極愉悅的成人培訓新方法(第2版)》增添瞭時代性價值。這個更新、更廣、更具價值的版本涵蓋瞭所有優秀培訓師需要掌握的內容,以及:

◆關於科技手段與在綫學習的大量新章節

◆創造齣精彩、以學習者為中心的培訓課程的方法

◆廣泛的證據和研究來支持成人學習

◆改進現有培訓計劃及內容的方法

◆對成人學習基本原則的應用更深入的解釋

◆鼓勵學習者參與的工具、圖錶、練習、測驗和活動

如果你相信學習應該是愉快的、交互式的,如果你想要做真正有效的培訓並為此“煩惱”,那麼《交互式培訓:讓學習過程變得積極愉悅的成人培訓新方法(第2版)》可以幫助你成為培訓師。有瞭《交互式培訓》,樂趣纔剛剛開始,可喜的成果很快會隨之而來……

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交互式培訓 在線電子書 讀後感

評分

从某种角度而言,这本书很有意思。 因为它是某种以培训的方式,教你怎么学做培训。 所以它本身能不能“培训”好读者,就成了衡量其是不是能教给读者培训他人的能力的效果指标。 从书的厚度来看,与同类的很多培训类书籍相比较,它绝对是属于比较轻薄的,甚至看它的内部排版,都...

評分

这是我第二次读这本书!第一次读完,感觉不错,可是时间一长,内容就不记得了。因为过几天要讲课的缘故,我又认真地从头到尾翻了一遍,这次的感觉是这本书真的太好了,所有的培训工作者都要看看,而且要作为自己的培训枕边书。 这次读完,让我感受最深的几点内容: 六种学习的...  

評分

书的排版和编写方式都很不错,比较受启发的观点有: 1.以学习者为中心,以绩效为基础 其实这个道理大部分培训师都知道,但是在执行的时候却总是违背这个大原则。 书里面给出来了很好的例子。 2. 成人学习的特点 书里面讲的相当透彻,推荐阅读第四章和第五章 3....  

評分

1个中心:以学习者为中心 2个基础:以绩效为基础,以可验证效果为基础; 3个要素:能力、知识背景和行动; 4个培训原则:自主、自愿、经验和动机; 4中培训方式:接受、指导,指导发现、探索式 5步模型:逻辑依据、绩效目标、学习活动、评价和反馈 5种认知技巧:筹划-选择-联系...  

評分

1个中心:以学习者为中心 2个基础:以绩效为基础,以可验证效果为基础; 3个要素:能力、知识背景和行动; 4个培训原则:自主、自愿、经验和动机; 4中培训方式:接受、指导,指导发现、探索式 5步模型:逻辑依据、绩效目标、学习活动、评价和反馈 5种认知技巧:筹划-选择-联系...  

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